|
Выпуск |
Название |
|
Том 39, № 6 (2024) |
Проектный подход и принципы Scrum как инструменты гибкого формирования компетенций ИТ-специалистов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Ю. В. Лунина, Г. С. Смирнова, Р. А. Сабитов |
|
Том 39, № 6 (2024) |
Структурно-ментальный подход к составлению учебных вопросов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Д. А. Бархатова, Н. И. Пак |
|
Том 39, № 6 (2024) |
Модель формирования знаний и навыков выпускников на примере образовательной программы направления «Прикладная информатика» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Ю. В. Гольчевский, В. В. Бабенко |
|
Том 39, № 5 (2024) |
Имплементация основ искусственного интеллекта в курс информатики среднего общего образования: практико-ориентированный аспект |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. Д. Каракозов, Е. А. Самохвалова, Н. И. Рыжова |
|
Том 39, № 5 (2024) |
Современные подходы к организации технологического процесса сбора и подготовки больших данных и связанные с ними новые профессии в ИТ-отрасли: DevOps-инженер и инженер данных |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. Н. Самылкина, И. А. Калинин |
|
Том 39, № 4 (2024) |
Учебно-профессиональная задача как средство оценивания профессиональных компетенций обучающихся ИТ-направлений подготовки на основе требований работодателей |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. Д. Каракозов, Д. А. Петров, М. В. Худжина |
|
Том 39, № 4 (2024) |
Решение задачи автоматизации учебного процесса с помощью экспериментального поиска индивидуальной образовательной траектории |
Аннотация
PDF (Rus)
|
М. С. Дьяченко, А. Г. Леонов |
|
Том 39, № 4 (2024) |
Применение канбан-доски для формирования навыков социального таймменеджмента у будущих ИТ-специалистов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. В. Бужинская, Д. М. Гребнева, Е. С. Васева |
|
Том 39, № 4 (2024) |
Сравнение показателей восприятия игрового чат-бота с заданиями-головоломками для обучения программированию с показателями восприятия других образовательных инструментов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. Н. Варнавский |
|
Том 39, № 3 (2024) |
Формирование индивидуальной образовательной траектории студента вуза на основе модифицированного муравьиного алгоритма |
Аннотация
PDF (Rus)
|
К. В. Захарченков, Т. В. Мрочек, В. В. Кутузов |
|
Том 39, № 3 (2024) |
Цифровые технологии в программе дополнительного профессионального образования как средство развития профессиональных компетенций студентов политехнического вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Ю. В. Дианова, И. Д. Столбова |
|
Том 39, № 3 (2024) |
Востребованность цифровых компетенций в профессиональной подготовке сотрудников МЧС России |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. А. Эльтемеров |
|
Том 39, № 3 (2024) |
Развитие информационно-аналитических компетенций в профессиональной подготовке магистрантов направления «Государственное и муниципальное управление» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. В. Калмыкова |
|
Том 39, № 2 (2024) |
Использование игрового чат-бота для развития навыков алгоритмического и логического мышления |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. Н. Варнавский |
|
Том 39, № 2 (2024) |
Программа магистратуры «Интеллектуальные системы управления цифровой экосистемой предприятия» как современная инновационная образовательно-производственная платформа |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. Г. Григорьев, Г. С. Смирнова, Р. А. Сабитов, Е. А. Коробкова, Н. Ю. Елизарова, Ш. Р. Сабитов, А. В. Епонешников |
|
Том 39, № 2 (2024) |
Модель вариативного обучения учащихся основной школы в области искусственного интеллекта |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. В. Левченко, А. Р. Садыкова, П. А. Меренкова |
|
Том 39, № 2 (2024) |
Эволюция цифровых навыков обучающихся как источник трансформации учебного процесса в организациях общего и профессионального образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. А. Захарова, К. Б. Егоров, А. Ю. Скорнякова, И. П. Половина |
|
Том 39, № 2 (2024) |
Использование кейс-метода для обучения студентов направления подготовки «Информационная безопасность» разведке по открытым источникам |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Д. М. Назаров, Р. А. Симбирцев, Д. П. Салалайко |
|
Том 39, № 1 (2024) |
Ситуационное обучение с использованием средств платформы «1С:Предприятие» как способ профессиональной подготовки будущего специалиста ИТ-сферы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. С. Васева |
|
Том 39, № 1 (2024) |
Развитие визуальной компетенции в проектной деятельности студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. Ю. Грушевская |
|
Том 38, № 6 (2023) |
Построение типичных профилей обучаемых поколения Z для повышения качества образовательного процесса |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. М. Лернер, Ф. Ю. Байков, Е. А. Карелина, С. Г. Григорьев, А. С. Сычев, С. С. Дымкова |
|
Том 38, № 6 (2023) |
Подготовка кадров в условиях развития цифровой экономики: опыт обучения студентов чувашского государственного университета имени И. Н. Ульянова работе с «1С:ERP Управление предприятием» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. И. Минеев, Н. В. Морозова, М. В. Львова, А. А. Шаронова |
|
Том 38, № 6 (2023) |
Познавательная деятельность студентов с инвалидностью по слуху в цифровой среде: специфика, проблемы и стили |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. П. Пономаренко, Ю. В. Красавина, А. А. Гареев, А. А. Шишкина |
|
Том 38, № 5 (2023) |
Модель и цифровая платформа образовательной экосистемы преадаптации школьников к инновационной деятельности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
П. Д. Рабинович, М. Э. Кушнир, К. Е. Заведенский |
|
Том 38, № 5 (2023) |
Дидактический потенциал образовательных VR-фильмов (на примере фильма «Электроэнергетика России») |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. Д. Каракозов, Ю. В. Федорова, С. Ю. Тохтуева, Н. Б. Тралкова |
|
Том 38, № 5 (2023) |
Самообразование как лидирующая траектория подготовки финалистов второй Всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту для школьников |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. И. Трубина |
|
Том 38, № 5 (2023) |
Методические основы формирования предпрофессиональных ИТ-компетенций старшеклассников в детских технопарках «Кванториум» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. Р. Садыкова, А. С. Белоусова |
|
Том 38, № 5 (2023) |
Повышение эффективности обучения студентов с помощью онлайн-тренажера для решения задач безусловной оптимизации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. С. Романова, М. Н. Рыжкова |
|
Том 38, № 5 (2023) |
Преподавание языка программирования Python в высших учебных заведениях |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. А. Отаханов |
|
Том 38, № 4 (2023) |
Адаптивное персонализированное обучение: внедрение современных технологий в высшем образовании |
Аннотация
PDF (Rus)
|
М. В. Максимова, О. В. Фролова, Х. Х. Этуев, Л. Д. Александрова |
|
Том 38, № 4 (2023) |
Трансформации подходов в обучении студентов инженерных специальностей информационным технологиям |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Р. А. Сабитов, Г. С. Смирнова, Н. Ю. Елизарова, Ш. Р. Сабитов, А. В. Епонешников, И. С. Григорьев, А. А. Кутдусов |
|
Том 38, № 2 (2023) |
Модель проектирования интерактивного дидактического контента посредством свободного и российского программного обеспечения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. П. Грушевский, А. В. Назаров, О. В. Назарова |
|
Том 38, № 3 (2023) |
Нейротехнологии и искусственный интеллект как ключевые факторы кастомизации жизненно-образовательного маршрута |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. А. Федоров, С. А. Куркин, М. В. Храмова, А. Е. Храмов |
|
Том 38, № 3 (2023) |
Развитие навыков визуализации и визуальной аналитики в курсе информатики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Т. М. Шамсутдинова |
|
Том 38, № 3 (2023) |
Сотрудничество работодателя и вуза: межфакультетская лаборатория 1C Чувашского государственного университета им. И. Н. Ульянова |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. И. Минеев, А. А. Шаронова, А. В. Щипцова, М. В. Мандракова |
|
Том 38, № 1 (2023) |
Дистанционное обучение в эпоху пандемии: опыт российских преподавателей |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Г. В. Садыкова, О. И. Северьянов |
|
Том 37, № 6 (2022) |
Структура параметров и методика применения модели формирования образовательного профиля «Алмаз личности» |
Аннотация
PDF (Rus)
|
М. Э. Кушнир, П. Д. Рабинович, К. Е. Заведенский |
|
Том 37, № 6 (2022) |
Педагогическая технология решения компетентностных задач в цифровой среде |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Т. Н. Носкова, Т. Б. Павлова |
|
Том 37, № 6 (2022) |
Когнитивные электронные образовательные ресурсы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. А. Христочевский |
|
Том 37, № 6 (2022) |
Проектирование процесса организации научно-образовательного интернет-мероприятия |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. В. Авдосенко, Е. А. Макарова, А. А. Куйдин |
|
Том 37, № 6 (2022) |
Персонализация обучения программированию на примере применения интернет-сервисов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Ф. Э. Садыкова |
|
Том 37, № 5 (2022) |
Образовательный контент подготовки современного веб-разработчика |
Аннотация
PDF (Eng)
|
Ю. В. Гольчевский, А. В. Ермоленко |
|
Том 37, № 5 (2022) |
Интерактивные технологии практической грамотности в структуре цифрового образовательного мейнстрима |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. И. Архипова, В. А. Иванов, А. Г. Пригодина |
|
Том 37, № 5 (2022) |
Влияние цифровизации школьного образования на его качество в условиях пандемии COVID-19 |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. В. Медведева, Е. В. Фролова, О. В. Рогач |
|
Том 37, № 5 (2022) |
Запуск метеорологической ракеты как поучительный объект компьютерного моделирования в школьном курсе информатики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. Г. Кушниренко, А. А. Малый |
|
Том 37, № 5 (2022) |
Математическое моделирование компетентностно-ориентированного подхода к обучению на основе теории нечетких множеств |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. О. Крамаров, М. И. Кадомцев, Л. В. Сахарова, А. А. Бочаров |
|
Том 37, № 4 (2022) |
Методика преподавания проектирования баз данных на основе четырехкомпонентной модели педагогического дизайна |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. Г. Литвак |
|
Том 37, № 4 (2022) |
Анализ образовательных данных взаимосвязи успешности обучения и поведения студентов в цифровой образовательной среде вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. И. Токтарова, О. Г. Попова |
|
Том 37, № 4 (2022) |
Обучение курсантов военного вуза решению расчетных задач военно-прикладной направленности с использованием специализированного программного обеспечения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. В. Гусева, М. А. Родионов |
|
Том 37, № 4 (2022) |
Электронное обучение математике в условиях билингвальности |
Аннотация
PDF (Eng)
PDF (Rus)
|
Ю. В. Вайнштейн, М. В. Носков, В. А. Шершнева, М. В. Танзы |
|
Том 37, № 4 (2022) |
Техническое зрение: практикум по настройке и программированию |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Г. Л. Абдулгалимов, О. А. Косино, К. В. Гоголданова |
|
Том 37, № 4 (2022) |
Организационно-управленческие проблемы смешанного и гибридного обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. Ш. Мухаметзянов |
|
Том 37, № 3 (2022) |
Уроки пандемии: новые стратегии и технологии обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
В. В. Гриншкун, О. Ю. Заславская |
|
Том 37, № 3 (2022) |
Система заданий для первой всероссийской олимпиады школьников по искусственному интеллекту |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. Г. Григорьев, И. А. Калинин, Н. Н. Самылкина |
|
Том 37, № 3 (2022) |
Внедрение массовых открытых онлайн-курсов в систему иноязычной подготовки |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. В. Харламенко, В. В. Воног, В. В. Кольга, Е. В. Герасименко, И. В. Алексеенко |
|
Том 37, № 3 (2022) |
Геймификация цифрового обучения: актуальные проблемы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
М. Г. Болтышев |
|
Том 37, № 3 (2022) |
Разработка заданий по дисциплине «Информатика и компьютерная техника» для студентов исторического факультета |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. А. Стус, М. А. Стус |
|
Том 37, № 3 (2022) |
Цифровые технологии как фактор повышения конкурентоспособности образовательных услуг в условиях распространения онлайн-обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. В. Фролова, О. В. Рогач |
|
Том 37, № 3 (2022) |
Создание мобильного словаря на немецком языке (на основе корпусных технологий и приложения Glide). |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. Ф. Мухамадьярова |
|
Том 37, № 2 (2022) |
Интеграция основного и дополнительного информационно-технологического образования на основе подготовки учащихся в центрах цифрового образования детей |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. Г. Григорьев, И. Е. Вострокнутов, И. В. Родионов, И. В. Акимова, М. В. Воробьев |
|
Том 37, № 2 (2022) |
SAP Analytics Cloud: интеллектуальный сервис цифровой трансформации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Д. М. Назаров, Д. Б. Ковтун |
|
Том 37, № 1 (2022) |
Педагогические условия достижения финалистами олимпиады по искусственному интеллекту высоких результатов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. И. Трубина |
|
Том 37, № 1 (2022) |
Основные методические подходы к использованию свободного программного обеспечения в курсе информатики на уровне основного общего образования |
Аннотация
PDF (Rus)
|
М. В. Маркушевич, А. Ю. Федосов |
|
Том 37, № 1 (2022) |
Интерактивные модули LMS Moodle в управлении мотивацией студентов |
Аннотация
PDF (Rus)
|
О. В. Андрюшкова, М. А. Карева, Л. А. Фишгойт, Е. В. Марушина |
|
Том 37, № 1 (2022) |
О возрастании роли цифровой 3D-модели в проектной деятельности и геометрографическом образовании |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. Д. Столбова, Л. В. Кочурова, К. Г. Носов |
|
№ 9 (2021) |
Исследование доступности электронных образовательных ресурсов на университетской платформе Moodle |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. А. Косова, А. С. Гапон, К. И. Редкокош |
|
№ 9 (2021) |
Мотивация обучающихся к физической активности в процессе обучения программированию |
Аннотация
PDF (Rus)
|
К. А. Руцкая, А. Н. Буторин |
|
№ 10 (2021) |
Эффективность и проблемы дистанционного обучения: опыт России и Казахстана |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. С. Аджемов, А. Б. Денисова, Д. Ж. Сатыбалдина, Ш. Ж. Сеилов |
|
№ 10 (2021) |
Применение графов знаний в образовательной среде для персонализированного обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
М. А. Аникьева |
|
№ 10 (2021) |
Образовательные возможности технологий дополненной и виртуальной реальности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. Г. Григорьев, М. А. Родионов, О. А. Кочеткова |
|
№ 10 (2021) |
Современные проблемы обеспечения информационной безопасности в образовательно-педагогической сфере |
Аннотация
PDF (Rus)
|
М. М. Абдуразаков, З. О. Батыгов |
|
№ 8 (2021) |
Модель образовательного профиля личности для управления образовательной деятельностью и развития личностного потенциала |
Аннотация
PDF (Rus)
|
М. Э. Кушнир, П. Д. Рабинович, К. Е. Заведенский, Г. Т. Базарова, И. С. Царьков |
|
№ 8 (2021) |
Новый взгляд на бесконечно большие и бесконечно малые величины: методологические основы и практическое использование этих чисел в вычислениях на компьютере |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Я. Д. Сергеев |
|
№ 7 (2021) |
Учет подходов к формированию команды при подготовке студентов к участию в соревновательных мероприятиях |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. В. Бужинская, Е. С. Васева |
|
№ 6 (2021) |
Цифровое поколение: новые образовательные потребности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. Ю. Суворова |
|
№ 6 (2021) |
Развитие критического и креативного мышления на уроках с использованием ИКТ: теоретические основания и практические примеры |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. М. Михайлова |
|
№ 6 (2021) |
Каким должно быть цифровое домашнее задание: обзор зарубежных исследований |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. А. Ефимова |
|
№ 6 (2021) |
Технология дифференцированного обучения основам алгоритмизации и программирования на первом курсе вуза на базе системы дистанционного обучения DL.GSU.BY |
Аннотация
PDF (Rus)
|
М. С. Долинский, М. А. Долинская |
|
№ 5 (2021) |
Многокритериальная методика оценки качества LMS в рамках эмергентной системы обучения |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. Х. Мариносян, О. В. Андрюшкова |
|
№ 5 (2021) |
Вопрошающая активность учителей информатики и авторов школьных учебников |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Ю. А. Алябышева, А. А. Веряев |
|
№ 5 (2021) |
Об организации учебного процесса в условиях чрезвычайных ситуаций |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Г. Ы. Токтошов |
|
№ 5 (2021) |
Роль визуализации учебного материала при дистанционном обучении |
Аннотация
PDF (Rus)
|
К. П. Сас |
|
№ 4 (2021) |
Когнитивно адаптированные мультимедийные учебные материалы для обучения информационным технологиям в многоязычной среде вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. М. Тимирова |
|
№ 4 (2021) |
Подходы к определению средств для построения методики обучения работе с большими данными |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. Г. Степанов, Г. А. Плотников, В. С. Васильева |
|
№ 3 (2021) |
Школьно-вузовский кластер дисциплин как средство развития расчетно-алгоритмического компонента вычислительного мышления |
Аннотация
PDF (Rus)
|
И. В. Баженова, М. М. Клунникова, Н. И. Пак |
|
№ 3 (2021) |
Нейронные сети, построенные на платформе «1С:предприятие 8.3», в системах анализа данных беспилотных транспортных средств |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. А. Прокуровский, Р. А. Гематудинов |
|
№ 3 (2021) |
Выбор критериев системы поддержки принятия решений для художественного вуза |
Аннотация
PDF (Eng)
|
С. Е. Вечерская |
|
№ 1 (2021) |
Анализ массовых открытых онлайн-курсов по обеспечению веб-доступности |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. А. Косова |
|
№ 10 (2020) |
Учебное STEM-проектирование виртуальных и реальных устройств на платформе Arduino |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. Г. Григорьев, М. В. Курносенко, А. М. Костюк |
|
№ 10 (2020) |
Цифровая образовательная среда «ПиктоМир»: опыт разработки и массового внедрения годового курса программирования для дошкольников |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Н. О. Бесшапошников, А. Г. Кушниренко, А. Г. Леонов, М. В. Райко, О. В. Собакинских |
|
№ 10 (2020) |
Методология Agile в учебно-методической деятельности вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. В. Курбесов, И. И. Мирошниченко, С. М. Щербаков |
|
№ 9 (2020) |
Система оценивания компетенции командной работы будущих специалистов ИТ-сферы |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. С. Васева, Н. В. Бужинская |
|
№ 9 (2020) |
Применения геймификации в процессе управления обучением, адаптацией и развитием персонала |
Аннотация
PDF (Rus)
|
К. В. Логинов, А. Н. Шиков |
|
№ 9 (2020) |
Использование social media в процессе обучения |
Аннотация
PDF (Eng)
|
Т. Р. Фазлиахметов, А. В. Данилов, Г. И. Мухутдинова, Н. Б. Турсунова |
|
№ 8 (2020) |
Подготовка студентов вузов в соответствии с требованиями цифровой экономики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Т. Ф. Шитова |
|
№ 8 (2020) |
Методика сетевого планирования в задаче адаптивного обучения студентов вуза |
Аннотация
PDF (Rus)
|
М. Ю. Катаев, А. А. Сухоруков, Л. А. Булышева |
|
№ 8 (2020) |
Задачи компьютерной графики в условиях фундаментализации подготовки учителя информатики |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Е. Ы. Бидайбеков, В. В. Гриншкун, С. Н. Конева |
|
№ 7 (2020) |
Использование сервисов видеоконференций в сетевых образовательных сообществах: теория и опыт реализации при обучении информатике |
Аннотация
PDF (Rus)
|
А. Н. Сергеев, Н. Ю. Куликова, Г. В. Цымбалюк |
|
№ 7 (2020) |
Целеполагание по методу SMART в дисциплинах профессионального цикла направления «Информационные системы и технологии» как механизм самореализации |
Аннотация
PDF (Rus)
|
Г. А. Иващенко, А. П. Ларева |
|
№ 6 (2020) |
Медиаобразовательная концепция формирования и непрерывного развития готовности личности к самообучению в течение жизни |
Аннотация
PDF (Rus)
|
С. В. Акманова, Л. В. Курзаева, Н. А. Копылова, А. Р. Акманов |
|
1 - 100 из 241 результатов |
1 2 3 > >>
|