Разработка заданий по дисциплине «Информатика и компьютерная техника» для студентов исторического факультета
https://doi.org/10.32517/0234-0453-2022-37-3-35-45
Аннотация
В процессе изменения приоритетов образовательной парадигмы возникает множество задач, одной из которых является формирование информационно-технологической компетентности на всех уровнях образования. Действующие федеральные государственные образовательные стандарты основываются на компетентностном подходе. В связи с этим становится необходимым развитие у обучающихся компетенций в области информационных технологий, которыми должны обладать выпускники исторического факультета.
В статье актуализируется необходимость разработки адаптированных заданий по дисциплине «Информатика и компьютерная техника» для специальностей направлений подготовки 46.03.01 «История» и 46.03.02 «Документоведение и архивоведение».
Целями статьи являются разработка заданий, охватывающих компетенции, которыми в результате освоения программы бакалавриата должен обладать выпускник, проведение сравнительного анализа используемых в РФ учебников по информатике, выявление разделов курса, которые следует совершенствовать, исходя из полученных в ходе эксперимента результатов и интересов обучающихся, а также анализ уровня сформированности информационно-технологической компетентности у обучающихся первого курса направлений подготовки 46.03.01 «История» и 46.03.02 «Документоведение и архивоведение» с помощью тестирования.
В результате исследования выяснилось, что большинство обучающихся имеют средний уровень знаний школьной программы по предмету «Информатика». Сделан вывод, что изучение информатики в школе не оказывает значительного влияния на общий уровень знаний обучающихся в области информационно-коммуникационных технологий.
Об авторах
Е. А. СтусРоссия
Стус Елена Александровна, ассистент кафедры прикладной математики
г. Симферополь, Республика Крым
М. А. Стус
Россия
Стус Мария Александровна, студентка 4-го курса кафедры ландшафтной архитектуры
г. Симферополь, Республика Крым
Список литературы
1. Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 08.10.2020 № 1291: «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 46.03.01 История». Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/460301_B_3_12112020.pdf
2. Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 29.10.2020 № 1343: «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 46.03.02 Документоведение и архивоведение». Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/460302_B_3_03122020.pdf
3. Атлас новых профессий 3.0 под ред. Д. Варламовой, Д. Судакова. М.: Альпина ПРО; 2021. 472 с.
4. Информационные технологии в историческом образовании: метод. указания. Сост. О. Д. Дашковская. Ярославль: ЯрГУ; 2014. 60 с.
5. Аниськин В. Н., Ярыгин А. Н. Информационнотехнологическая компетентность личности как цель и ценность современного высшего профессионального образования. Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2013;(1(23)):298–301. Режим доступа: http://edu.tltsu.ru/sites/sites_content/site1238/html/media90388/65Aniskin.pdf
6. Косова Е. А. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Информатика». Работа с офисным программным обеспечением. Симферополь: ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского»; 2017. 58 с.
7. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 7 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний; 2013. 224 с.
8. Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. Информатика: учебник для 8 класса. М.: Бином. Лаборатория знаний; 2015. 176 с.
9. Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Информатика. 8 класс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний; 2017. 256 с.
10. Горячев А. В. Информатика. 8 класс: учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В 2 ч. Ч. 1. М.: Баласс; 2015. 320 с.
11. Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Информатика. 9 класс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний; 2017. 256 с.
12. Работа с табличным процессором. Режим доступа: http://kappa.cs.petrsu.ru/~budniko/ist/excel/zadanie2.htm
13. Богданов С. В. Информатика для историков (анализ данных и методы математической статистики в MS Excel): учебное пособие. Тверь: Твер. гос. ун-т; 2016. 105 с.
14. Российская государственная библиотека. Режим доступа: https://www.rsl.ru/
15. Онлайн-карта всех крупных битв человечества. Режим доступа: http://battles.nodegoat.net/viewer.p/23/385/scenario/1/geo/fullscreen
16. Виртуальный музей современной истории России. Режим доступа: http://vm.sovrhistory.ru/sovremennoy-istorii-rossii/
17. Динамика зарплаты строительных рабочих, а также динамика цен на муку и хлеб в С.-Петербурге (1853– 1910). Режим доступа: http://www.hist.msu.ru/Labour/Database/bor_base.htm
18. Каракозов С. Д., Петров Д. А., Худжина М. В. Проектирование основных образовательных программ в условиях приведения действующих ФГОС высшего образования в соответствие с профессиональными стандартами. Преподаватель XXI век. 2015;2-1:9–23. Режим доступа: http://prepodavatel-xxi.ru/sites/default/files/annot2015-2-2017.pdf
19. Информационные технологии для историков: учебное пособие к практикуму по курсу «Информатика и математика»/ отв. ред. Л. И. Бородкин. М.: МГУ; 2006. 236 с. [Information technology for historians: A textbook for a practical course on the course “Informatics and Mathematics”/ responsible editor L. I. Borodkin. Moscow, MGU; 2006. 236 p. (In Russian.)]
20. Шарафутдинов Д. Р. Историческая информатика: учебно-методическое пособие. Казань: Казан. ун-т; 2016. 22 с.
21. Гарскова М. И. Историческая информатика: методологические и историографические аспекты развития: дис. … д-ра истор. наук. М.; 2018. 618 с. Режим доступа: http://www2.rsuh.ru/binary/object_53.1517385298.26911.pdf
22. Поврозник Н. Г. Информационные системы для историков: основные тенденции развития. Вестник Перм. ун-та. Серия: История и политология. 2009;(3(10)):100– 104. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-sistemy-dlya-istorikov-osnovnye-tendentsiirazvitiya-1
23. Корчмина Е. С., Орехов Б. В. Использование интерактивных карт при изучении истории налогов в России XVIII в. Информационный бюллетень ассоциации «История и компьютер». 2014;42:138–139.
24. Yatsko V. A. Informatics, Information Science, and Computer Science. Scientific and Technical Information Processing. 2018;45(4):235–240. DOI: 10.3103/S0147688218040081
25. Khenner E., Semakin I. School subject Informatics (Computer Science) in Russia: Educational relevant areas. ACM Transactions on Computing Education. 2014; (14(2)): 1–10. DOI: 10.1145/2602489
Рецензия
Для цитирования:
Стус Е.А., Стус М.А. Разработка заданий по дисциплине «Информатика и компьютерная техника» для студентов исторического факультета. Информатика и образование. 2022;37(3):35-45. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2022-37-3-35-45
For citation:
Stus E.A., Stus M.A. Development of tasks on the discipline “Informatics and Computer Engineering” for students at the Faculty of History. Informatics and education. 2022;37(3):35-45. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2022-37-3-35-45