Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

Разработка заданий по дисциплине «Информатика и компьютерная техника» для студентов исторического факультета

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2022-37-3-35-45

Полный текст:

Аннотация

В процессе изменения приоритетов образовательной парадигмы возникает множество задач, одной из которых является формирование информационно-технологической компетентности на всех уровнях образования. Действующие федеральные государственные образовательные стандарты основываются на компетентностном подходе. В связи с этим становится необходимым развитие у обучающихся компетенций в области информационных технологий, которыми должны обладать выпускники исторического факультета.

В статье актуализируется необходимость разработки адаптированных заданий по дисциплине «Информатика и компьютерная техника» для специальностей направлений подготовки 46.03.01 «История» и 46.03.02 «Документоведение и архивоведение».

Целями статьи являются разработка заданий, охватывающих компетенции, которыми в результате освоения программы бакалавриата должен обладать выпускник, проведение сравнительного анализа используемых в РФ учебников по информатике, выявление разделов курса, которые следует совершенствовать, исходя из полученных в ходе эксперимента результатов и интересов обучающихся, а также анализ уровня сформированности информационно-технологической компетентности у обучающихся первого курса направлений подготовки 46.03.01 «История» и 46.03.02 «Документоведение и архивоведение» с помощью тестирования.

В результате исследования выяснилось, что большинство обучающихся имеют средний уровень знаний школьной программы по предмету «Информатика». Сделан вывод, что изучение информатики в школе не оказывает значительного влияния на общий уровень знаний обучающихся в области информационно-коммуникационных технологий.

Об авторах

Е. А. Стус
Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского
Россия

Стус Елена Александровна, ассистент кафедры прикладной математики

г. Симферополь, Республика Крым



М. А. Стус
Крымский федеральный университет им. В. И. Вернадского
Россия

Стус Мария Александровна, студентка 4-го курса кафедры ландшафтной архитектуры

г. Симферополь, Республика Крым



Список литературы

1. Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 08.10.2020 № 1291: «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 46.03.01 История». Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/460301_B_3_12112020.pdf

2. Приказ Министерства науки и высшего образования РФ от 29.10.2020 № 1343: «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 46.03.02 Документоведение и архивоведение». Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/460302_B_3_03122020.pdf

3. Атлас новых профессий 3.0 под ред. Д. Варламовой, Д. Судакова. М.: Альпина ПРО; 2021. 472 с.

4. Информационные технологии в историческом образовании: метод. указания. Сост. О. Д. Дашковская. Ярославль: ЯрГУ; 2014. 60 с.

5. Аниськин В. Н., Ярыгин А. Н. Информационнотехнологическая компетентность личности как цель и ценность современного высшего профессионального образования. Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2013;(1(23)):298–301. Режим доступа: http://edu.tltsu.ru/sites/sites_content/site1238/html/media90388/65Aniskin.pdf

6. Косова Е. А. Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Информатика». Работа с офисным программным обеспечением. Симферополь: ФГАОУ ВО «КФУ им. В. И. Вернадского»; 2017. 58 с.

7. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика: учебник для 7 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний; 2013. 224 с.

8. Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. Информатика: учебник для 8 класса. М.: Бином. Лаборатория знаний; 2015. 176 с.

9. Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Информатика. 8 класс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний; 2017. 256 с.

10. Горячев А. В. Информатика. 8 класс: учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В 2 ч. Ч. 1. М.: Баласс; 2015. 320 с.

11. Поляков К. Ю., Еремин Е. А. Информатика. 9 класс. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний; 2017. 256 с.

12. Работа с табличным процессором. Режим доступа: http://kappa.cs.petrsu.ru/~budniko/ist/excel/zadanie2.htm

13. Богданов С. В. Информатика для историков (анализ данных и методы математической статистики в MS Excel): учебное пособие. Тверь: Твер. гос. ун-т; 2016. 105 с.

14. Российская государственная библиотека. Режим доступа: https://www.rsl.ru/

15. Онлайн-карта всех крупных битв человечества. Режим доступа: http://battles.nodegoat.net/viewer.p/23/385/scenario/1/geo/fullscreen

16. Виртуальный музей современной истории России. Режим доступа: http://vm.sovrhistory.ru/sovremennoy-istorii-rossii/

17. Динамика зарплаты строительных рабочих, а также динамика цен на муку и хлеб в С.-Петербурге (1853– 1910). Режим доступа: http://www.hist.msu.ru/Labour/Database/bor_base.htm

18. Каракозов С. Д., Петров Д. А., Худжина М. В. Проектирование основных образовательных программ в условиях приведения действующих ФГОС высшего образования в соответствие с профессиональными стандартами. Преподаватель XXI век. 2015;2-1:9–23. Режим доступа: http://prepodavatel-xxi.ru/sites/default/files/annot2015-2-2017.pdf

19. Информационные технологии для историков: учебное пособие к практикуму по курсу «Информатика и математика»/ отв. ред. Л. И. Бородкин. М.: МГУ; 2006. 236 с. [Information technology for historians: A textbook for a practical course on the course “Informatics and Mathematics”/ responsible editor L. I. Borodkin. Moscow, MGU; 2006. 236 p. (In Russian.)]

20. Шарафутдинов Д. Р. Историческая информатика: учебно-методическое пособие. Казань: Казан. ун-т; 2016. 22 с.

21. Гарскова М. И. Историческая информатика: методологические и историографические аспекты развития: дис. … д-ра истор. наук. М.; 2018. 618 с. Режим доступа: http://www2.rsuh.ru/binary/object_53.1517385298.26911.pdf

22. Поврозник Н. Г. Информационные системы для историков: основные тенденции развития. Вестник Перм. ун-та. Серия: История и политология. 2009;(3(10)):100– 104. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionnye-sistemy-dlya-istorikov-osnovnye-tendentsiirazvitiya-1

23. Корчмина Е. С., Орехов Б. В. Использование интерактивных карт при изучении истории налогов в России XVIII в. Информационный бюллетень ассоциации «История и компьютер». 2014;42:138–139.

24. Yatsko V. A. Informatics, Information Science, and Computer Science. Scientific and Technical Information Processing. 2018;45(4):235–240. DOI: 10.3103/S0147688218040081

25. Khenner E., Semakin I. School subject Informatics (Computer Science) in Russia: Educational relevant areas. ACM Transactions on Computing Education. 2014; (14(2)): 1–10. DOI: 10.1145/2602489


Рецензия

Для цитирования:


Стус Е.А., Стус М.А. Разработка заданий по дисциплине «Информатика и компьютерная техника» для студентов исторического факультета. Информатика и образование. 2022;37(3):35-45. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2022-37-3-35-45

For citation:


Stus E.A., Stus M.A. Development of tasks on the discipline “Informatics and Computer Engineering” for students at the Faculty of History. Informatics and education. 2022;37(3):35-45. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2022-37-3-35-45

Просмотров: 84


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)