Ситуационное обучение с использованием средств платформы «1С:Предприятие» как способ профессиональной подготовки будущего специалиста ИТ-сферы
https://doi.org/10.32517/0234-0453-2024-39-1-31-41
Аннотация
Образовательный процесс в вузе направлен на формирование у студента определенного набора компетенций и начального опыта профессиональной деятельности. Указанный опыт может быть приобретен путем ситуационного обучения, которое основывается на разборе и решении задач, характерных для определенной профессиональной деятельности. Решение ситуационных задач с использованием средств платформы «1С:Предприятие» позволит адаптировать будущего специалиста ИТ-сферы к работе, связанной с необходимостью создания предметно-ориентированных информационных систем средствами востребованных программных продуктов.
В статье продемонстрированы дидактические возможности организации ситуационного обучения будущих специалистов ИТ-сферы с использованием средств платформы «1С:Предприятие». Представлены примеры ситуационных задач, решение которых предполагает разработку прикладной информационной системы для заданной предметной области средствами платформы «1С:Предприятие». Предложены общие требования к результату разработки информационной системы. Показано, что решение ситуационных задач в указанных формулировках требует от студента всестороннего анализа условий разработки и требований к итоговому продукту, диагностирования и своевременного исправления ошибок на всех этапах работы. Сделан вывод о целесообразности включения ситуационного обучения в подготовку будущего специалиста ИТ-сферы как способа погружения в будущую профессиональную деятельность.
Ключевые слова
Об авторе
Е. С. ВасеваРоссия
Васева Елена Сергеевна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры информационных технологий и физико-математического образования, факультет естествознания, математики и информатики
г. Нижний Тагил
Список литературы
1. Еремин А. С. Кейс-метод. Инновации в образовании. 2010;(2):67–81. EDN: KYZDCP.
2. Лежнина Н. Л. Кейс-метод в обучении. Вестник Марийского государственного университета. 2009;(3):90– 92. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/keys-metod-v-obuchenii
3. Лукиянчина E. В. Внедрение кейс-метода в практику высшего образования. Гуманитарно-педагогические исследования. 2020;4(3):11–19. EDN: QUPBJC.
4. Быстрова Н. В., Уракова Е. А., Глазова В. О. Кейсметод как ведущая технология формирования профессиональных компетенций студентов вуза. Проблемы современного педагогического образования. 2022;(75–2):46–49. EDN: NKQJPQ.
5. Грузкова С. Ю., Камалеева А. Р. Кейс-метод: история разработки и использования метода в образовании. Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал). 2013;(6):24. EDN: RAHDIJ. DOI: 10.12731/2218-7405-2013-6-24.
6. Юшкова В. В. Кейс-метод в профессиональном образовании. Профессиональное образование. Столица. 2012;(9):40–41. EDN: PDCLBH.
7. Дубаков А. В. Ситуативные задачи как средство воспитания коммуникативной компетенции будущего учителя. Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. 2007;13(4):29–33. EDN: MTBZYD.
8. Marker S., Mohr M., Østergaard D. Simulation-based training of junior doctors in handling critically ill patients facilitates the transition to clinical practice: An interview study. BMC Medical Education. 2019;19(1):1–8. EDN: SHJZEF. DOI: 10.1186/s12909-018-1447-0.
9. Гаранина Р. М., Гаранин А. А. Методика проведения занятия методом кейс-анализа в медицинском вузе. Высшее образование в России. 2016;(2):89–95. EDN: VKPYJZ.
10. Isupova N. I., Mamaeva E. A., Bocharov M. I., Bocharova T. I. Practical activity on developing a system of tasks as a condition for training a future digital school teacher. European Journal of Contemporary Education. 2021;10(3):638–652. EDN: QIEXBY. DOI: 10.13187/ejced.2021.3.638.
11. Исаев М. И. Кейс-метод как эффективная технология формирования инновационной культуры будущих учителей информатики. Мир науки, культуры, образования. 2023;(3(100)):307–309. EDN: UTDBJD. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-3100-307-309.
12. Buzhinskaya N. V., Vaseva E. S., Shkabara I. E. Cognitive style of a future IT specialist in a teamwork process. Education and Science Journal. 2022;24(4):79–111. EDN: HWERUK. DOI: 10.17853/1994-5639-2022-4-79-111.
13. Ковалев Е. Е., Ковалева Н. А. Формирование про-
14. фессиональных компетенций бакалавров направления «Прикладная информатика» при реализации дистанционного обучения с использованием программных разработок на платформе «1С:Предприятие». Информатика и образование. 2021;(2(321)):55–61. EDN: BZLUDJ. DOI: 10.32517/0234-0453-2021-36-2-55-61.
15. Халилова Ш. Т. Технология конструирования ситуационных задач в содержании практического обучения. Отечественная и зарубежная педагогика. 2012;(2(5)):142– 148. EDN: PJUILL.
16. Chumak M., Nekrasov S., Hrychanyk N., Prylypko V., Mykhalchuk V. Applying case method in the training of future specialists. Journal of Curriculum and Teaching. 2022;11(1):235–244. EDN: ABIGDM. DOI: 10.5430/jct.v11n1p235.
17. Жаравина И. А. Использование ситуационных задач в адаптации учебного материала гуманитарных дисциплин при обучении студентов технического вуза по заочной форме. Фундаментальные исследования. 2014;(8–4):955–960. EDN: SJMNOX.
18. Радченко М. Г., Хрусталева Е. Ю. 1С:Предприятие 8.3.22. Практическое пособие разработчика. Примеры и типовые приемы. М.: 1С-Паблишинг, 2023. 982 с.
19. Чистов П. А., Мальгинова А. А. Сборник лабораторных работ для студентов учебных заведений, изучающих программирование в системе «1С:Предприятие 8». М.: 1С-Паблишинг, 2021. 420 с. EDN: PBJQZP.
20. Чистов П. А. Сборник задач по разработке на платформе «1С:Предприятие». М.: 1С-Паблишинг, 2020. 137 с.
21. Яникова З. М. Программные продукты для образования на платформе «1С:Предприятие»: решаемые задачи и вариативность внедрения. Информатика и образование. 2017;(3(282)):20–24. EDN: YSLMTP.
Рецензия
Для цитирования:
Васева Е.С. Ситуационное обучение с использованием средств платформы «1С:Предприятие» как способ профессиональной подготовки будущего специалиста ИТ-сферы. Информатика и образование. 2024;39(1):31-41. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2024-39-1-31-41
For citation:
Vaseva E.S. Case-based learning using the 1C:Enterprise platform tools as a method for professional training of future IT specialist. Informatics and education. 2024;39(1):31-41. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2024-39-1-31-41