Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

Учет подходов к формированию команды при подготовке студентов к участию в соревновательных мероприятиях

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-7-29-35

Полный текст:

Аннотация

Конкурентоспособность современного выпускника вуза определяется его профессиональными знаниями и умениями, личными качествами, а также способностями принимать решения, планировать и организовывать работу, реализовывать свою роль в командной деятельности. Формирование способности студента осуществлять свою роль в команде является общим требованием к подготовке специалиста в любой области. Большим потенциалом для развития компетенций командной работы обладает процесс подготовки студентов вуза к соревновательным мероприятиям. Целью исследования являлось рассмотрение специфики подготовки студентов к соревновательным мероприятиям в аспекте подхода объединения студентов в команды. Были рассмотрены особенности подготовки студентов к соревновательным мероприятиям по программированию при ролевом и межличностном способах формирования команды. В исследовании применены методы наблюдения, интервьюирования и анкетирования. Результаты исследования показали, что ролевой подход в большей степени способствует развитию самостоятельности студента, умения принимать решения, отвечать за последствия принятых решений, в то время как межличностный подход позволяет создать условия для формирования у участников команды способности гибко реагировать на изменяющиеся обстоятельства. Таким образом, можно сделать вывод о различных дидактических возможностях применения ролевого и межличностного подходов к формированию команды, о необходимости применения различных способов определения состава участников команды для решения учебных задач в процессе обучения.

Об авторах

Н. В. Бужинская
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета
Россия

 Бужинская Надежда Владимировна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры информационных технологий,

 г. Нижний Тагил



Е. С. Васева
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета
Россия

 Васева Елена Сергеевна, канд. пед. наук, доцент кафедры
информационных технологий

г. Нижний Тагил 



Список литературы

1. Вальдман И. А., Мерецков О. В. Методические аспекты организации групповой работы обучаемых при реализации программ повышения квалификации в дистанционном формате. Открытое образование. 2017;21(6):70–80. DOI: 10.21686/1818-4243-2017-6-70-80

2. Котляр Е. В., Пушкарева Е. М. Модель повышения конкурентоспособности выпускников вузов на рынке труда, на примере направления менеджмент. Бизнес-образование в экономике знаний. 2017;(3):55–58. Режим доступа: https://bibs-science.ru/articles/ar457.pdf

3. Глотова Е. Е. Требования работодателей к выпускникам вузов: компетентностный подход. Человек и образование. 2014;(4):185–187. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=22970388

4. Wijnia L., Kunst E. M., van Woerkom M., Poell R. F. Team learning and its association with the implementation of competence-based education. Teaching and Teacher Education. 2016;(56):115–126. DOI: 10.1016/j.tate.2016.02.006

5. Белкина В. В., Макеева Т. В. Концепт универсальных компетенций высшего образования. Ярославский педагогический вестник. 2018;(5):117–126. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=36479343

6. Noguera I., Guerrero-Roldán A.-E., Maso R. Collaborative agile learning in online environments: Strategies for improving team regulation and project management. Computers & Education. 2017;(116):110–129. DOI: 10.1016/j.compedu.2017.09.008

7. Salas E., Reyes D. L., McDaniel S. H. The science of teamwork: Progress, reflections, and the road ahead. American Psychologist. 2018;73(4):593–600. DOI: 10.1037/amp0000334

8. Окунева В. С. Модель формирования компетентности студентов к работе в команде в профессиональном образовании. Современные проблемы науки и образования. 2013;(5). Режим доступа: http://science-education.ru/ru/article/view?id=10345

9. Черникова А. А., Кожитов Л. В., Косушкин В. Г., Верхович В. С. Подготовка инноваторов в вузах. Инновации. 2013;(7):74–85. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=21885877

10. Пырьев Е. А. Психология малых групп. Практико-ориентированный курс. Оренбург: ОГПУ; 2016. 232 с. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=27664693

11. Демьянченко Н. В., Шевченко О. П. Тимбилдинг как современный метод командного менеджмента организаций сферы услуг. Сфера услуг: инновации и качество. 2011;(2):2. Режим доступа: http://journal.kfrgteu.ru/files/1/2011_2_2.pdf

12. Лачинина Т. А., Абдряшитова А. И., Таннинг Ж. Ф., Чистяков М. С. Функциональная модель построения компетентных управленческих команд. Менеджмент и бизнес-администрирование. 2017;(4):72–86. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=32284877

13. Фадеева В. Н. Лидерство и управление командой. Томск: ТПУ; 2014. 188 с.

14. Ratneswary R., Rasiah V. Transformative higher education teaching and learning: Using social media in a team-based learning environment. Procedia — Social and Behavioral Sciences. 2014;(123):369–379. DOI: 10.1016/j.sbspro.2014.01.1435

15. Белбин Р. М. Эффективные менеджеры: секрет их успеха с позиции теории командных ролей. Вестник Московского университета. Серия 24: Менеджмент. 2010;(1):11–25. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=14982227

16. Казданян С. Ш., Захарян А. В. Психологический климат как фактор эффективной команды и как индикатор оценки ее эффективности. Бюллетень науки и практики. 2017;(6):327–333. DOI: 10.5281/zenodo.808868

17. Мартынов Г. Н., Подуева В. Ю., Селивоненко О. Г. Формирование команды в системе управления персоналом организации: технологический аспект. Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2015;(1):50–53. Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=25794660

18. Петров С. В. Психологический подход к формированию команды: особенности и проблемы. Вестник университета. 2019;(4):181–186. DOI: 10.26425/1816-4277-2019-4-181-186

19. Лааксонен А. Олимпиадное программирование. М.: ДМК Пресс; 2018. 300 с.

20. Raibulet C., Fontana F. A. Collaborative and teamwork software development in an undergraduate software engineering course. Journal of Systems and Software. 2018;(144):409–422. DOI: 10.1016/j.jss.2018.07.010


Рецензия

Для цитирования:


Бужинская Н.В., Васева Е.С. Учет подходов к формированию команды при подготовке студентов к участию в соревновательных мероприятиях. Информатика и образование. 2021;(7):29-35. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-7-29-35

For citation:


Buzhinskaya N.V., Vaseva E.S. Consideration of approaches to forming a team when preparing students to participate in competitive events. Informatics and education. 2021;(7):29-35. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-7-29-35

Просмотров: 191


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)