Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Использование social media в процессе обучения

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-9-38-42

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматриваются особенности применения дистанционного обучения в современной образовательной среде вуза. Данная форма обучения становится все более востребованной в современных образовательных организациях, следовательно, целесообразно адаптировать к ней привычные, ставшие классическими методы обучения. Эффективность дистанционного обучения обусловливается использованием инновационных образовательных технологий, которые являются основой проектирования и реализации дистанционной формы обучения.

Интернет является одним из важных каналов передачи информации. Особенно популярны у обучающихся социальные медиаресурсы и так называемые socialmedia (рус. социальные сети). В статье рассмотрены значение и история термина «socialmedia», представлен ретроспективный анализ эволюции социальных сетей, проведен анализ эффективности внедрения социальных сетей в учебный процесс.

В работе подробно анализируются возможности социальных сетей для реализации их в качестве цифровых образовательных продуктов, а также выдвигается ряд особенностей использования полученных решений для организации процесса обучения. Сделан вывод о том, что использование современных информационных технологий повышает эффективность дистанционного типа обучения.

Исследование показало, что каждая социальная сеть имеет собственную целевую аудиторию. Социальные сети можно использовать практически на всех этапах обучения, так как функции социальных сетей заключаются не только в коммуникации между пользователями в виде отправки аудио-, видео- и текстовых сообщений, но и в возможности интеграции социальных сетей в образовательный процесс, в результате чего они превращаются в образовательный инструмент. Социальные сети становятся новой учебной средой для современных обучающихся и предлагают им новые способы взаимодействия, информационные и коммуникационные технологии общения и деятельности. Позитивное воздействие сетевых технологий обусловливается модернизацией традиционного обучения.

Об авторах

Т. Р. Фазлиахметов
Казанский федеральный университет
Россия

Фазлиахметов Тимур Рафикович - ассистент кафедры билингвального и цифрового образования, Институт филологии и межкультурной коммуникации.

420008, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Кремлевская, д. 18



А. В. Данилов
Казанский федеральный университет
Россия

Данилов Андрей Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры билингвального и цифрового образования, Институт филологии и межкультурной коммуникации.

420008, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Кремлевская, д. 18



Г. И. Мухутдинова
Казанский федеральный университет; Бурбашская средняя общеобразовательная школа
Россия

Мухутдинова Гульнур Ильнуровна-магистрант, кафедра билингвального и цифрового образования, Институт филологии и межкультурной коммуникации, Казанский ФУ; учитель английского языка, Бурбашская средняя общеобразовательная школа.

420008, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Кремлевская, д. 18



Н. Б. Турсунова
Казанский федеральный университет; Средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением английского языка г. Азнакаево
Россия

Турсунова Нигина Бахромовна - магистрант, кафедра билингвального и цифрового образования, Институт филологии и межкультурной коммуникации, Казанский ФУ; учитель английского языка, средняя общеобразовательная школа № 5 с углубленным изучением английского языка г. Азнакаево.

420008, Республика Татарстан, г. Казань, ул. Кремлевская, д. 18



Список литературы

1. Varlamova M. Y., Bochina T. G., Zharkynbekova Sh. K. Courses of open education in the system of foreign language teaching. QUID: Investigation, ciencia y tecnologia, 2017, no. 1, p. 2502-2507. Available at: https://revistas.proeditio.com/iush/quid/article/view/2243

2. Delling R. M. Distant study as an opportunity for learning. The System of Distance Education, 1975, p. 58-59.

3. Danilov A. V., Salekhova L. L., Tursunova N. B., Anyameluhor N. Digitalisation trends and blended learning visualisation in modern digital education. International Journal of Innovative Technology and Exploring Engineering, 2019, vol. 9, is. 1, p. 5109-5111.

4. Federal’nyj zakon ot 29 dekabrya 2012 goda № 273-FZ “Ob obrazovanii v Rossijskoj Federatsii” [Federal Law No. 273-FZ “On Education in the Russian Federation” dated December 29, 2012]. (In Russian.) Available at: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

5. Polat E. S., Bukharkina M. Yu., Moiseeva M. V. Teoriya i praktika distantsionnogo obucheniya [The theory and practice of distance learning]. Moscow, Akademiya, 2004. 416 p. (In Russian.)

6. Holmberg B. Growth and structure of distance education. London, Croom Helm, 1986. 163 p.

7. Holmberg B. Status & trends of distance education. London, Kogan Page, 1981. 192 p.

8. Keegan D. Foundations of distance education. London, Routledge, 1996. 240 p.

9. Moore M. G. Handbook of distance education. London, Routledge, 2007. 720 p.

10. Obar J. A., Wildman S. S. Social media definition and the governance challenge: An introduction to the special issue. Telecommunications Policy, 2016, vol. 39, is. 9, p. 745-750. Available at: https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2647377

11. Samsonova O. S. Sotsialnyye seti i setevyye soob-shchestva kak pokazateli effektivnosti v obuchenii sovre-mennykh shkol informatike [Social networks and network communities as performance indicators in teaching modern schools computer science]. Sovremennaya pedagogika — Modern Pedagogy, 2015, no. 7, p. 15. (In Russian.) Available at: http://pedagogika.snauka.ru/2015/07/4719

12. Kaplan A. M., Haenlein M. Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media. Business Horizons, 2010, vol. 53, is. 1, p. 59-68. DOI: 10.1016/j.bushor.2009.09.003

13. Mikhaleva G. V. Sovremennaya britanskaya strategiya informatsionnoj bezopasnosti detej i molodezhi [Modern British strategy of children and youth information security]. Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo universiteta — Bulletin of Chelyabinsk State University , 2013, no. 22, p. 33-36. (In Russian.) Available at: http://www.lib.csu.ru/vch/313/tog.pdf

14. Istoriya teorii i praktiki sotsial’nykh setej [History of the theory and practice of social networks]. (In Russian.) Available at: https://keep-intouch.ru/analytics/history/history-of-the-theory-and-practice-of-social-networks.htm

15. Firsov M. V. Istoriya sotsial’noj raboty [The history of social work]. Moscow, Akademicheskij proekt, 2009. 608 p. (In Russian.)

16. Barseghian T. 50 reasons to invite Facebook into your classroom. 2011. Available at: https://www.kqed.org/mindshift/14271/50-reasons-to-invite-facebook-into-your-classroom

17. Klimenko O. A. Sotsial’nye seti kak sredstvo obu-cheniya i vzaimodejstviya uchastnikov obrazovatel’nogo protsessa [Social networks as a tool of learning and interaction of participants in the educational process]. Teoriya i praktikaobrazovaniya v sovremennom mire. Materialy Mezhduna-rodnoj nauchnoj konferentsii [Theory and practice of education in the modern world. Proc. Int. Scientific Conf.]. Saint Petersburg, Renome, 2012, p. 405-407. (In Russian.)

18. Mozhaeva G. V., Feshchenko A. V. Ispol’zovanie virtual’nykh sotsial’nykh setej v obuchenii studentov-gumanitariev [Using virtual social networks in teaching humanities students]. (In Russian.) Available at: https://ido.tsu.ru/files/pub2010/Mojaeva_Feschenko_Ispolzovanie_virtualnyh_social_nyh_setei.pdf

19. 400 Million Users, 20,000 Stickers, Quizzes 2.0 and €400K for Creators of Educational Tests. Available at: https://telegram.org/blog/400-million?ln=r

20. Messina C. 2016 will be the year of conversational commerce. Medium, 2016. Available at: https://medium.com/chris-messina/2016-will-be-the-year-of-conversational-commerce-1586e85e3991

21. Telegram Homepage. Available at: http://telegram.org

22. Telegram Bots FAQ. Available at: https://core.telegram.org/bots/faq


Для цитирования:


Фазлиахметов Т.Р., Данилов А.В., Мухутдинова Г.И., Турсунова Н.Б. Использование social media в процессе обучения. Информатика и образование. 2020;(9):38-42. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-9-38-42

For citation:


Fazliakhmetov T.R., Danilov A.V., Muhutdinova G.I., Tursunova N.B. Using social media in the educational process. Informatics and education. 2020;(9):38-42. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-9-38-42

Просмотров: 60


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)