Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

Развитие навыков визуализации и визуальной аналитики в курсе информатики

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2023-38-3-16-23

Полный текст:

Аннотация

В статье исследуются теоретические и практические вопросы развития навыков визуализации данных и визуальной аналитики в курсе информатики (в том числе на примере задач построения аналитических, табличных и визуальных моделей с использованием диаграмм).
Статья включает в себя обзор библиографических источников по проблемам формирования навыков визуализации и визуальной аналитики в ходе учебной и научной деятельности, а также разработку структуры компетенции визуализации и визуального анализа. В ходе исследования применялись методы моделирования (аналитические и графические модели), методы визуализации и систематизации данных. В частности, предложены и проанализированы такие компоненты компетенции визуализации и визуального анализа, как аналитический, критический, абстрактно-логический, наглядно-образный, пространственно-образный, ассоциативный, системный, алгоритмический. Кроме того, рассмотрены методы формирования данной компетенции в курсе информатики.
В статье дается не только описание, но и анализ проблем, связанных с формированием компетенции визуализации и визуального анализа. В исследовании представлены также методические указания для лабораторного практикума, разработанного для обучения студентов экономического факультета Башкирского государственного аграрного университета навыкам графической аналитики в курсе информатики.
Статья ориентирована на широкий круг специалистов в области аналитики и визуализации данных, включая преподавателей информационных дисциплин, научных работников и др.

Об авторе

Т. М. Шамсутдинова
Башкирский государственный аграрный университет
Россия

Шамсутдинова Татьяна Михайловна, канд. физ.-мат. наук, доцент, доцент кафедры цифровых технологий и прикладной информатики, экономический факультет

г. Уфа



Список литературы

1. Thomas J. J., Cook K. A. Illuminating the path: Research and development agenda for visual analytics. New York, USA, National Visualization and Analytics Ctr; 2005. 190 p.

2. Черняк Л. Визуальная аналитика и обратная связь. Открытые системы. СУБД. 2013;(6):14–17. EDN: SDFQST

3. Орлова А. Ю., Сорокин А. А. Роль визуальной аналитики в управлении данными. Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2021;(6(87)):108–114. EDN: UTMPFH. DOI: 10.37493/2307-907X.2021.6.12

4. Vieira C., Parsons P., Byrd V. Visual learning analytics of educational data: A systematic literature review and research agenda. Computers and Education. 2018;122:119–135. DOI: 10.1016/j.compedu.2018.03.018

5. Chen C. Top 10 unsolved information visualization problems. IEEE Computer Graphics and Applications. 2005;25(4):12–16. DOI: 10.1109/MCG.2005.91

6. Tversky B., Morrison J. B., Betrancourt M. Animation: Can it facilitate? International Journal of Human-Computer Studies. 2002;57(4):247–262. DOI: 10.1006/ijhc.2002.1017

7. Захарова А. А., Вехтер Е. В., Шкляр А. В. Методика решения задач анализа данных при использовании аналитических визуальных моделей. Научная визуализация. 2017;9(4):78–88. EDN: VPYXJY. DOI: 10.26583/sv.9.4.08

8. Matsushita M., Kato T. Interactive visualization method for exploratory data analysis. Proc. V Int. Conf. on Information Visualisation. London, UK, IEEE; 2001:671–676. DOI: 10.1109/IV.2001.942128

9. Zakharova A. A., Vekhter E. V., Shklyar A. V., Krysko A. V., Saltykova O. A. Quantitative assessment of cognitive interpretability of visualization. Scientific Visualization. 2018;10(4):145–153. EDN: GHKDGY. DOI: 10.26583/sv.10.4.11

10. Eppler M. J., Burkhard R. A. Visual representations in knowledge management: Framework and cases. Journal of Knowledge Management. 2007;11(4):112–122. DOI: 10.1108/13673270710762756

11. Магалашвили В. В., Бодров В. Н. Ориентированная на цели визуализация знаний. Образовательные технологии и общество. 2008;11(1):420–433. EDN: IIYTIH

12. Новикова Е. С., Гурьянов Д. Ю. Проектирование лабораторного практикума по дисциплине «Данные и визуальная аналитика». Современное образование: содержание, технологии, качество. Материалы XXIII международной научно-методической конференции. СПб.: Издательство СПбГЭТУ «ЛЭТИ»; 2017;2:228–230. EDN: YSZXXB

13. Сас К. П. Роль визуализации учебного материала при дистанционном обучении. Информатика и образование. 2021;(5):28–34. EDN: VSVZGB. DOI: 10.32517/0234-0453-2021-36-5-28-34

14. Полякова Е. В. Применение способов и методов визуального мышления в современном образовании. Известия ЮФУ. Технические науки. 2012;(10(135)):120–124. EDN: PEVLOJ

15. Шорина Т. В. Обоснование визуального компонента информационных образовательных ресурсов высшего образования. Современные проблемы науки и образования. 2021;(2):81. EDN: HYCDNL. DOI: 10.17513/spno.30720

16. Pilyugin V. V., Milman I. Visual analytics and its use in the NRNU MEPhI “Scientific Visualization” laboratory activities. Scientific Visualization. 2019;11(5):46–55. EDN: GYDDHB. DOI: 10.26583/sv.11.5.05

17. Clements M. A. Fifty years of thinking about visualization and visualizing in mathematics education: A historical overview. Mathematics & Mathematics Education: Searching for Common Ground. Springer, Dordrecht; 2014:177–192. DOI: 10.1007/978-94-007-7473-5_11

18. Varankina V. I., Lubyagina E. N., Markov R. V., Petrov A. A., Shirokov D. V. Computer visualization in the course “Abstract algebra”. Scientific Visualization. 2019;11(5):83–100. EDN: VHDRXB. DOI: 10.26583/sv.11.5.08

19. Боброва А. С. Чему учат диаграммы? Рассуждения и восприятие. Логические исследования. 2018;24(2):70–77. EDN: ISYVRP. DOI: 10.21146/2074-1472-2018-24-2-70-77

20. Рябинин К. Разработка мультиплатформенной библиотеки построения и визуализации диаграмм. Научная визуализация. 2014;6(1):51–67. EDN: SDELPX


Рецензия

Для цитирования:


Шамсутдинова Т.М. Развитие навыков визуализации и визуальной аналитики в курсе информатики. Информатика и образование. 2023;38(3):16-23. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2023-38-3-16-23

For citation:


Shamsutdinova T.M. Developing visualization and visual analytics skills in informatics course. Informatics and education. 2023;38(3):16-23. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2023-38-3-16-23

Просмотров: 89


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)