Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков
№ 6 (2017)
Скачать выпуск PDF

ИКТ И ИНФОРМАТИКА В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ

4-6 4
Аннотация
В статье рассказывается о том, как использование информационно-коммуникационных технологий, в частности облачных технологий, позволяет не только повысить компетентность учителей в области информатизации образования, но и организовать непрерывное образование педагогов без отрыва от основной профессиональной деятельности.
7-9 6
Аннотация
Статья посвящена проблеме смены образовательных моделей в условиях информатизации. Приводятся результаты мониторинговых исследований Всероссийского центра изучения общественного мнения (ВЦИОМ), Института развития Интернета (ИРИ), Регионального общественного центра интернет-технологий (РОЦИТ). Описываются модели обучения с использованием современных гаджетов.
10-15 21
Аннотация
Статья иллюстрирует возможности приложений школьного портала для выстраивания информационно-образовательной среды школы, раскрывает возможности таких приложений, как «Тесты», «Витрина ЭОР», «БеджБорд» автоматизированной информационной системы «Школьный портал».
16-19 21
Аннотация
Статья содержит рекомендации по проектированию дизайна электронного курса на примере LMS Moodle. Основное внимание в статье уделено элементам интерфейса, предназначенным для организации взаимодействия участников образовательного процесса. Рекомендации могут быть полезны преподавателям высшего образования, ассистентам преподавателей, методистам и другим специалистам, интересующимся дизайном электронных курсов, проектируемых с помощью различных систем управления образовательным контентом.
20-24 9
Аннотация
В статье рассматриваются подходы к применению интерактивных средств в процессе обучения. Проанализированы интерактивные методы и формы обучения как интеллектуальные средства, которые целесообразно поддерживать специальным программным обеспечением.
25-27 2
Аннотация
В статье рассматриваются особенности школьного курса информатики, возможности реализации его межпредметных связей с другими учебными предметами.
28-30 7
Аннотация
В статье рассматривается общий подход к изучению программирования с точки зрения школьного курса информатики и с позиций технологий современного программирования, его возможностей. На основании проведенного сравнения определяются достоинства и недостатки классического подхода к изучению программирования и подхода, определяющего основные понятия объектно-ориентированного, событийного, визуального программирования как базовые в начале изучения. Определяются принципы и предлагается методика обучения современному программированию.
31-34 4
Аннотация
В статье дана краткая характеристика робототехнической платформы Arduino, предложена модель использования данной платформы во внеурочной деятельности с обучающимися в основной школе, приведены примеры проектов, построенных с использованием платформы Arduino.
35-38 23
Аннотация
В статье рассматриваются проблемы обеспечения информационно-психологической безопасности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования, в том числе с использованием дистанционных технологий.
39-40 5
Аннотация
В статье анализируются вопросы формирования информационной культуры дошкольников, использования инновационных средств и методов обучения в дошкольной образовательной организации. Рассматриваются психологические аспекты создания ребенком своей внутренней предметно-развивающей среды.

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

41-50 4
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы определения механизмов и факторов защиты ментальной информации через формирование цельной личности, внутренне непротиворечивой по своим теоретическим концепциям и адекватно реагирующей на внешние воздействия; воспитания стратега и тактика, способного ставить дальние цели и формулировать задачи по их достижению; использования когнитивных (ментальных) карт для пошаговой детализации понятий предметной области, навигации в связях между понятиями, масштабирования понятий при их взаимосвязях и детализации.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

51-57 42
Аннотация
В статье рассматривается проектное обучение процессам разработки программного обеспечения, которое основано на обобщенной модели процесса разработки программного обеспечения, спроектированной и реализованной в среде управления проектами Redmine.
58-61 5
Аннотация
В статье приводится анализ практики реализации проектной деятельности студентов экономического факультета Южного федерального университета с применением организационных и технологических возможностей онлайн-сервиса «“1С:Предприятие” для учебных заведений». Рассматривается алгоритм выполнения проекта студентами магистратуры направления «Экономика» с применением конфигурации «1С:ERP. Управление предприятием 2.1». В статье также анализируются полученные результаты и перспективы проектной деятельности в среде e-learning.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)