Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
№ 8 (2016)
Скачать выпуск PDF

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

3-13 4
Аннотация
Настоящая статья - это методологические, технологические, сугубо дидактические размышления и конкретные программно-методические предложения авторов статьи о ближайших перспективах курса «Теория и методика обучения информатике» (ТМОИ), о его роли в информатизации школы, о реализации прогностических функций ФГОС второго поколения на примере школьной информатики и программы курса ТМОИ.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

16-19 3
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы поиска путей эффективного применения ИКТ для обучения по дисциплинам естественнонаучного цикла. Предложен рад параметров, иллюстрирующих комплексную оценку информационно-коммуникационной подготовленности подразделения вуза к использованию элементов электронного обучения для выбранного направления или профиля.
30-35 1
Аннотация
В статье рассматривается планирование метакогнитивных результатов обучения на основе предметных результатов с использованием модифицированной таксономии Блума. На примере дисциплины «Информатика» сформулированы результаты в форме «активный глагол + объект изучения + способ демонстрации достижения».
36-39 19
Аннотация
В статье рассматриваются особенности обучения студентов вузов ведению бухгалтерского, налогового, международного, управленческого учета с помощью современных ERP-систем, в частности в программе «1С:ERP Управление предприятием 2».
20-29 1
Аннотация
В статье рассматриваются тенденции развития образовательного процесса, характерные для школьного образования. Для анализа используется педагогическая система, в которой дидактическая задача разрешима с помощью адекватной технологии обучения . В рамках этой системы осуществляются все взаимодействия учащихся и педагогов и определяется ход педагогического (воспитательного) процесса.
40-46 2
Аннотация
В статье дан анализ преподавания дисциплины «Разработка учетно-аналитических приложений в “1С:Предприятие”» в сравнительном аспекте: с применением современных методов и средств в учебном процессе и без них. Рассмотрены пути повышения эффективности учебного процесса, даны соответствующие рекомендации. Предлагается методика организации учебного процесса, когда обучение студентов осуществляется как в компьютерном классе по расписанию, так и в домашних условиях на собственных компьютерах в режиме тонкого клиента и с применением облачных технологий.
47-49
Аннотация
В статье рассматриваются номенклатура и взаимосвязь производственных функций, которые должен выполнять будущий специалист, и содержания (знаний, умений, опыта) телекоммуникативных компетенций.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ

50-54 2
Аннотация
В статье рассматриваются особенности подготовки будущих учителей информатики в области технологий веб-разработки. Раскрывается содержание такой подготовки, описываются задания и методические приемы организации практической работы студентов по освоению соответствующего учебного курса. Приводятся результаты практической апробации учебного курса в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете.
55-57 16
Аннотация
В статье рассматриваются актуальность проблемы формирования ИКТ-компетентности будущих учителей информатики в условиях развития современной системы образования и вопросы внедрения в образовательную деятельность облачных технологий. Приводится анализ подходов к определению понятия профессиональной компетентности педагогического работника, и предлагаются возможные направления формирования ИКТ-компетентности будущих учителей информатики в сфере облачных технологий.

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

58-63
Аннотация
В статье дается характеристика форм и методов работы по профмониторингу в информационно-образовательной среде университетского отраслевого комплекса агроиндустрии региона.


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)