Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматриваются актуальность проблемы формирования ИКТ-компетентности будущих учителей информатики в условиях развития современной системы образования и вопросы внедрения в образовательную деятельность облачных технологий. Приводится анализ подходов к определению понятия профессиональной компетентности педагогического работника, и предлагаются возможные направления формирования ИКТ-компетентности будущих учителей информатики в сфере облачных технологий.

Об авторе

В. Г. Шевченко
Московский государственный областной университет
Россия


Список литературы

1. Абдуразаков М. М., Дзамыхов А. Х. Психолого-педагогические и технологические составляющие готовности учителя математики и информатики к профессиональной деятельности // Историческая и социально-образовательная мысль. Т. 7. 2015. № 3.

2. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы. http://минобрнауки.рф/документы/2474

3. Концепция развития единой образовательной среды в Российской Федерации. http://raec.ru/upload/files/eios_conception.pdf

4. Лапчик М. П. ИКТ-компетентность педагогических кадров: монография. Омск: Изд-во ОмГПУ, 2007.

5. Облачные сервисы. Взгляд из России / под ред. Е. Гребнева. М.: CNews, 2011.

6. Профессиональный стандарт педагога. http://минобрнауки.рф/документы/3071

7. Риз Дж. Облачные вычисления: пер. с англ. СПб.: БХВ-Петербург, 2011.


Для цитирования:


Шевченко В.Г. ОБЛАЧНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ. Информатика и образование. 2016;(8):55-57.

For citation:


Shevchenko V.G. CLOUD TECHNOLOGIES AS MEANS OF FORMATION OF ICT COMPETENCE OF FUTURE INFORMATICS TEACHERS. Informatics and education. 2016;(8):55-57. (In Russ.)

Просмотров: 26


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)