Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ BLENDED LEARNING

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматриваются вопросы поиска путей эффективного применения ИКТ для обучения по дисциплинам естественнонаучного цикла. Предложен рад параметров, иллюстрирующих комплексную оценку информационно-коммуникационной подготовленности подразделения вуза к использованию элементов электронного обучения для выбранного направления или профиля.

Об авторах

С. Г. Григорьев
Московский городской педагогический университет
Россия


О. В. Андрюшкова
Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, химический факультет
Россия


Список литературы

1. Андрюшкова О. В., Леган М. В., Яцевич Т. А. Логистика организации электронного обучения в университете // Открытое и дистанционное образование. 2011. № 4 (44).

2. Андрюшкова О. В., Миняйлов В. В., Загорский В. В., Казакова Е. Ф. Оптимизация ресурсно-методического обеспечения дисциплин химического профиля // Дистанционное и виртуальное обучение. 2015. № 5.

3. Байденко В. И. Выявление состава компетенций выпускников вузов как необходимый этап проектирования ФГОС ВПО нового поколения: методическое пособие. М., 2006.

4. Гайсина Г. И. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Педагогика высшей школы» // Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы. http://bspu.ru/course/21162/21166

5. Естественнонаучное образование: время перемен: сборник / под общ. ред. академика В. В. Лунина и проф. Н. Е. Кузьменко. М.: Изд-во Московского университета, 2014. http://www.chem.msu.ru/rus/books/2014/science-education-2014/welcome.html

6. Зима Е. А. Разработка и реализация образовательных программ на основе ФГОС высшего образования // DiSpace. http://dispace.edu.nstu.ru/didesk/course/show/5406

7. Капустин Ю. И. Педагогические и организационные условия эффективного сочетания очного обучения и применения технологий дистанционного образования: автореф. дис. … д-ра пед. наук. М., 2007.

8. Можаева Г. В. Массовые онлайн-курсы: новый вектор в развитии непрерывного образования // Открытое и дистанционное образование. 2015. № 2 (58).

9. Соловов А. В. Электронное обучение: проблематика, дидактика, технология. Самара: Новая техника, 2006.

10. Тихомиров В. П. От электронного обучения к Smart-университету // Сборник избранных трудов VII Международной научно-практической конференции «Современные информационные технологии и ИТ-образование» / под ред. проф. В. А. Сухомлина. М.: ИНТУИТ.РУ, 2012. http://conf.it-edu.ru/conference/2012/works

11. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/

12. Moore M. G. Independent Learning, MOOCs, and the Open Badges Infrastructure // American Journal of Distance Education. 2013. Vol. 27, Issue 2. http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/08923647.2013.786935


Для цитирования:


Григорьев С.Г., Андрюшкова О.В. КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ BLENDED LEARNING. Информатика и образование. 2016;(8):16-19.

For citation:


Grigoriev S.G., Andryushkova O.V. CRITERIA OF EFFECTIVE USE OF BLENDED LEARNING. Informatics and education. 2016;(8):16-19. (In Russ.)

Просмотров: 3


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)