Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков
№ 3 (2017)
Скачать выпуск PDF

РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОЙ СРЕДЫ ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ

4-8
Аннотация
В статье рассмотрены формы сотрудничества ИТ-компаний и образовательных организаций и их развитие в партнерской сети «1С».
9-12
Аннотация
Статья посвящена описанию и анализу инструментов, которые использует базовая кафедра группы компаний «ГЭНДАЛЬФ» в Южном федеральном университете: совместные образовательные программы, внутривузовская академическая мобильность, курсы для школьников. Произведен анализ целей основных участников профессионального образования. Предложены подходы к преобразованию существующих направлений его реализации.
13-15 11
Аннотация
В статье рассматривается способ построения электронной информационно-образовательной среды вуза, доступной всем участникам образовательного процесса. «1С:Университет» хранит управленческую информацию, а «1С:Электронное обучение» отражает сам ход и результаты образовательного процесса. Используется дополнение «Веб-кабинет преподавателя и студента» с автоматической регистрацией пользователей и отображением всей необходимой информации на стартовой странице личного кабинета.
16-19 5
Аннотация
В статье рассматривается опыт создания и развития единой электронной информационно-образовательной среды вуза на платформе «1С:Предприятие 8». Затронуты вопросы автоматизации учебного процесса вуза на основе «1С:Университет». Описана доработка системы «1С:Университет», обеспечивающая автоматизированную подготовку рабочих программ дисциплин (практик) и анализ их состояния.
20-24 13
Аннотация
В статье рассматривается комплекс решений фирмы «1С» для образовательных организаций общего, дополнительного и дошкольного образования, а также перспективы их развития и вариативность проектов внедрения как на муниципальном/региональном уровне, так и в школах в зависимости от их специфики и профиля.
25-27
Аннотация
В статье представлены результаты совместных проектов фирмы «1С» и Городского проекта «Школа Новых Технологий», реализованных в образовательных организациях города Москвы в 2015/2016 учебном году, а также новые проекты, реализация которых планируется в 2016/2017 учебном году.
28-31
Аннотация
В статье рассматривается процесс составления «умного» школьного расписания с учетом индивидуальных траекторий и дополнительной занятости учащихся, принимая во внимание основное расписание, аудиторный фонд в школах и требования СанПиН и ФГОС.
32-34
Аннотация
В работе рассматриваются вопросы использования электронных образовательных ресурсов в учебном процессе в школе, в частности, практическое использование программы «1С:Образование 5. Школа» для создания тестовых вопросов и при подготовке учащихся к ЕГЭ по информатике.
35-38 1
Аннотация
Обязательным компонентом современного «образного образования» являются электронные образовательные ресурсы, среди которых можно выделить «Комплект электронных учебных материалов для школы по истории, экономике и обществознанию» компании «1С». В статье обозначен ряд проблем, связанных с необходимостью технической и методической поддержки, соблюдением санитарных норм.
39-41
Аннотация
В статье рассмотрен опыт внедрения в образовательный процесс гимназии электронных форм учебников и учебных пособий, в частности, связанные с этим проблемы, а также возможности их преодоления на базе использования программных продуктов «1С».

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ

42-45 2
Аннотация
В статье разрабатывается системно-деятельностный подход к проектированию и содержательному наполнению современной информационно-образовательной среды, построенной на основе средств информационных технологий и создающей условия для реализации инновационных форм, методов и средств обучения.
46-50
Аннотация
В статье рассматривается актуальная для данного этапа развития методической науки проблема обучения программированию. Авторами показывается, что обучение программированию является неотъемлемым компонентом подготовки будущего учителя информатики. В качестве инструмента подготовки выбран так называемый «задачный» подход, суть которого заключается в опоре на классы задач, которые предлагаются для решения.
51-54 1
Аннотация
Статья посвящена проблеме развития у участников образовательного процесса новой разновидности критического мышления - КАК-мышления.
55-58 5
Аннотация
В статье представлен опыт преподавания дисциплины «Основы алгоритмизации и программирования» учащимся СПО по специальности 230401 «Информационные системы (по отраслям)»: обоснован выбор первого изучаемого языка программирования и предложены рекомендации по организации образовательного процесса.
59-63 3
Аннотация
В статье рассматриваются дидактические возможности задачного метода, предполагающего организацию деятельности педагогов общеобразовательной школы по решению профессиональных, учебно-профессиональных и учебно-познавательных задач с целью формирования и развития универсальных учебных действий у учащихся.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)