Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

ОБУЧЕНИЕ ОСНОВАМ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ В УНИВЕРСИТЕТЕ ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА (ИЗ ОПЫТА РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2018-33-7-44-50

Полный текст:

Аннотация

Статья раскрывает актуальность непрерывного образования, в частности обучения людей преклонного возраста. Тема геронтообразования изучалась многими отечественными и зарубежными исследователями, были разработаны научные рекомендации, отчеты по обучению пожилых людей. Во многих странах мира были открыты учебные центры для данной категории населения. В Российской Федерации распространение получили университеты третьего возраста, наибольшей популярностью в которых пользуются курсы, связанные с обучением основам работы с персональным компьютером. Эту же цель — адаптация пожилого человека в цифровом современном обществе — преследует и правительство РФ, разрабатывая соответствующие государственные программы. Университеты третьего возраста открыты во многих городах. Часто они создаются на базе отделов социальной защиты населения. Для содействия работе университетов третьего возраста привлекаются вузы. В статье приведен фрагмент разработанной преподавателями Шадринского государственного педагогического университета учебной программы «Основы компьютерной грамотности» для обучения граждан пенсионного возраста. Раскрываются цель и задачи курса, требования к уровню усвоения учебной программы и планируемые результаты обучения. Приводятся примеры учебно-тематического планирования и содержательного компонента.

Об авторе

И. В. Баландина
Шадринский государственный педагогический университет
Россия

канд. пед. наук, доцент кафедры программирования и автоматизации бизнес-процессов

641800, Россия, Курганская область, г. Шадринск, ул. К. Либкнехта, д. 3



Список литературы

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/

2. Авдеюк О. А., Хворост Т. С., Авдеюк Д. Н. Освоение новых информационных технологий как способ адаптации людей пенсионного возраста в информационном обществе // Молодой ученый. 2014. № 8. С. 760–763.

3. Вербицкий A. A. Методологические проблемы непрерывного образования // Непрерывное образование: методология и практика / под ред. А. А. Вербицкого. М.: Знание, 1990.

4. Вершловский С. Г. Непрерывное образование : историко-теоретический анализ феномена: монография. СПб.: Санкт-Петербургская акад. постдипломного пед. образования, 2008.

5. Даринский А. В. Непрерывное образование // Советская педагогика. 1975. № 1. С. 17–19.

6. Онушкин В. Г., Кулюткин Ю. Н. Непрерывное образование — приоритетное направление науки // Советская педагогика. 1989. № 2. С. 86–90.

7. Сорокин Г. Г. Образование пожилых граждан в условиях демографического старения: монография / науч. ред. В. В. Гаврилюк. Тюмень: ТюмГНГУ, 2010.

8. Сухобская Г. С., Божко Н. М. Пожилой человек в современном мире. СПб.: Тускарора, 1999.

9. Esteller R., Escuder P., Querol V. Online virtual teaching in senior citizens, a case at the senior citizens university // ADVANCES in gerontology. 2007. Vol. 20. No. 3.

10. Бим-Бад Б. М. Педагогический энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 2008.

11. Тютькова И. А. Педагогический тезарус: учебное справочное пособие. М.: Секачев, 2016.

12. Geragogics: European research in gerontological education and educational gerontology / C. Berdes, A. A. Zych, G. D. Dawson, editors. New York: Haworth Press, 1992.

13. Sommer С., Kühnemund H., Kohli M. Zwischen Selbstorganisation und Seniorenakademie. Die Vielfalt der Altersbildung in Deutscland. Berlin: Weibensee Verlag, 2004.

14. Naegele G. Bildungs — und Freizeitmodelle für Frühurentner. In: Karl, Fred & Walter Tokarski (Hrsg): Bildung und Freizeit im Alter. Bern: Huber, 1992. S. 139–154.

15. Халицки Е. Философия обучения пожилых людей. http://www.znanie.org/jornal/n3/st_obuch_geront.html

16. Peter Lang Universités du troisième âge en Suisse. https://www.peterlang.com/view/title/2945

17. Клергк Ю. Образование пожилых в Голландии // Новые знания. 1999. № 3. С. 44–48.

18. Высоцкая И. В. Самостоятельная организация как образовательное учреждение в сфере образования пожилых людей в Германии // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 6. С. 159.

19. Университеты третьего возраста в Польше. http://www.znanie.org/jornal/n3/st_obuch_geront.html

20. Официальный сайт ГБУ Комплексный центр социального обслуживания населения по городу Шадринску и Шадринскому району. http://shadrkcson.kurg.socinfo.ru/media/2018/06/21/1237999115/Polozhenie_po_universitetu_tretego_vozrasta.PDF

21. Стратегия действий в интересах граждан старшего поколения в Российской Федерации до 2025 года от 05.02.2016 № 164-р. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_193464/

22. Официальный сайт Министерства труда и социальной защиты РФ. http://www.rosmintrud.ru/

23. Официальный сайт Пенсионного фонда РФ. Годовой отчет 2017. http://www.pfrf.ru/files/id/press_center/godovoi_otchet/annual_report_2017_1.pdf


Для цитирования:


Баландина И.В. ОБУЧЕНИЕ ОСНОВАМ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ В УНИВЕРСИТЕТЕ ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА (ИЗ ОПЫТА РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ). Информатика и образование. 2018;(7):44-50. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2018-33-7-44-50

For citation:


Balandina I.V. COMPUTER LITERACY TRAINING AT THE UNIVERSITY OF THE THIRD AGE (FROM THE EXPERIENCE OF CURRICULUM DEVELOPMENT). Informatics and education. 2018;(7):44-50. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2018-33-7-44-50

Просмотров: 68


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)