<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">infojournal</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Информатика и образование</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Informatics and education</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">0234-0453</issn><issn pub-type="epub">2658-7769</issn><publisher><publisher-name>Publishing House Education and Informatics</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.32517/0234-0453-2018-33-7-44-50</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">infojournal-323</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PEDAGOGICAL EXPERIENCE</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>ОБУЧЕНИЕ ОСНОВАМ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ В УНИВЕРСИТЕТЕ ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА (ИЗ ОПЫТА РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ)</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>COMPUTER LITERACY TRAINING AT THE UNIVERSITY OF THE THIRD AGE (FROM THE EXPERIENCE OF CURRICULUM DEVELOPMENT)</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Баландина</surname><given-names>И. В.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Balandina</surname><given-names>I. V.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>канд. пед. наук, доцент кафедры программирования и автоматизации бизнес-процессов</p><p>641800, Россия, Курганская область, г. Шадринск, ул. К. Либкнехта, д. 3</p></bio><bio xml:lang="en"><p>Ph.D. of Pedagogic Sciences, Associate Professor at the Department of Programming and Automation of Business Processes</p><p>641800, Russia, Kurgan Region, Shadrinsk, ul. K. Liebknecht, 3</p></bio><email xlink:type="simple">piv_vip@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff-1"><aff xml:lang="ru">Шадринский государственный педагогический университет<country>Россия</country></aff><aff xml:lang="en">Shadrinsk State Pedagogical University<country>Russian Federation</country></aff></aff-alternatives><pub-date pub-type="collection"><year>2018</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>26</day><month>10</month><year>2018</year></pub-date><volume>0</volume><issue>7</issue><fpage>44</fpage><lpage>50</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Баландина И.В., 2018</copyright-statement><copyright-year>2018</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Баландина И.В.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Balandina I.V.</copyright-holder><license license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://info.infojournal.ru/jour/article/view/323">https://info.infojournal.ru/jour/article/view/323</self-uri><abstract><p>Статья раскрывает актуальность непрерывного образования, в частности обучения людей преклонного возраста. Тема геронтообразования изучалась многими отечественными и зарубежными исследователями, были разработаны научные рекомендации, отчеты по обучению пожилых людей. Во многих странах мира были открыты учебные центры для данной категории населения. В Российской Федерации распространение получили университеты третьего возраста, наибольшей популярностью в которых пользуются курсы, связанные с обучением основам работы с персональным компьютером. Эту же цель — адаптация пожилого человека в цифровом современном обществе — преследует и правительство РФ, разрабатывая соответствующие государственные программы. Университеты третьего возраста открыты во многих городах. Часто они создаются на базе отделов социальной защиты населения. Для содействия работе университетов третьего возраста привлекаются вузы. В статье приведен фрагмент разработанной преподавателями Шадринского государственного педагогического университета учебной программы «Основы компьютерной грамотности» для обучения граждан пенсионного возраста. Раскрываются цель и задачи курса, требования к уровню усвоения учебной программы и планируемые результаты обучения. Приводятся примеры учебно-тематического планирования и содержательного компонента.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Article discloses relevance of continuous education, and in particular training of people of old age. The subject of a gerontoobrazovaniye was studied by many domestic and foreign researchers, the scientific recommendations, reports on training of elderly people have been developed. In many countries of the world training centers have been open for this category of the population. In the Russian Federation distribution was gained by the Universities of the third age at which courses enjoy the greatest popularity, connected with training in bases of work with the personal computer. The same purpose — adaptation of the elderly person in digital modern society pursues also the Government of the Russian Federation, developing the appropriate state programs. The universities of the third age are open in many cities. Often they open on the basis of departments of social protection of the population. For assistance higher education institutions are attracted. The fragment of the training program of “A basis of the computer literacy” developed by teachers of the Shadrinsk state pedagogical university is given in article. The purpose, problems of a course, the requirement to the level of assimilation and the planned results reveals. Examples of educational and thematic planning and a substantial component are given.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>геронтообразование</kwd><kwd>университет третьего возраста</kwd><kwd>обучение</kwd><kwd>компьютерная грамотность</kwd><kwd>рабочая про- грамма</kwd><kwd>образование</kwd><kwd>персональный компьютер</kwd><kwd>интернет</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>elderly people education</kwd><kwd>University of the third age</kwd><kwd>training</kwd><kwd>computer literacy</kwd><kwd>working program</kwd><kwd>education</kwd><kwd>personal computer</kwd><kwd>Internet</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Авдеюк О. А., Хворост Т. С., Авдеюк Д. Н. Освоение новых информационных технологий как способ адаптации людей пенсионного возраста в информационном обществе // Молодой ученый. 2014. № 8. С. 760–763.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Авдеюк О. А., Хворост Т. С., Авдеюк Д. Н. Освоение новых информационных технологий как способ адаптации людей пенсионного возраста в информационном обществе // Молодой ученый. 2014. № 8. С. 760–763.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Вербицкий A. A. Методологические проблемы непрерывного образования // Непрерывное образование: методология и практика / под ред. А. А. Вербицкого. М.: Знание, 1990.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Вербицкий A. A. Методологические проблемы непрерывного образования // Непрерывное образование: методология и практика / под ред. А. А. Вербицкого. М.: Знание, 1990.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Вершловский С. Г. Непрерывное образование : историко-теоретический анализ феномена: монография. СПб.: Санкт-Петербургская акад. постдипломного пед. образования, 2008.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Вершловский С. Г. Непрерывное образование : историко-теоретический анализ феномена: монография. СПб.: Санкт-Петербургская акад. постдипломного пед. образования, 2008.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Даринский А. В. Непрерывное образование // Советская педагогика. 1975. № 1. С. 17–19.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Даринский А. В. Непрерывное образование // Советская педагогика. 1975. № 1. С. 17–19.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Онушкин В. Г., Кулюткин Ю. Н. Непрерывное образование — приоритетное направление науки // Советская педагогика. 1989. № 2. С. 86–90.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Онушкин В. Г., Кулюткин Ю. Н. Непрерывное образование — приоритетное направление науки // Советская педагогика. 1989. № 2. С. 86–90.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сорокин Г. Г. Образование пожилых граждан в условиях демографического старения: монография / науч. ред. В. В. Гаврилюк. Тюмень: ТюмГНГУ, 2010.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Сорокин Г. Г. Образование пожилых граждан в условиях демографического старения: монография / науч. ред. В. В. Гаврилюк. Тюмень: ТюмГНГУ, 2010.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Сухобская Г. С., Божко Н. М. Пожилой человек в современном мире. СПб.: Тускарора, 1999.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Сухобская Г. С., Божко Н. М. Пожилой человек в современном мире. СПб.: Тускарора, 1999.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit9"><label>9</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Esteller R., Escuder P., Querol V. Online virtual teaching in senior citizens, a case at the senior citizens university // ADVANCES in gerontology. 2007. Vol. 20. No. 3.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Esteller R., Escuder P., Querol V. Online virtual teaching in senior citizens, a case at the senior citizens university // ADVANCES in gerontology. 2007. Vol. 20. No. 3.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit10"><label>10</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Бим-Бад Б. М. Педагогический энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 2008.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Бим-Бад Б. М. Педагогический энциклопедический словарь. М.: Большая Российская энциклопедия, 2008.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit11"><label>11</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Тютькова И. А. Педагогический тезарус: учебное справочное пособие. М.: Секачев, 2016.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Тютькова И. А. Педагогический тезарус: учебное справочное пособие. М.: Секачев, 2016.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit12"><label>12</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Geragogics: European research in gerontological education and educational gerontology / C. Berdes, A. A. Zych, G. D. Dawson, editors. New York: Haworth Press, 1992.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Geragogics: European research in gerontological education and educational gerontology / C. Berdes, A. A. Zych, G. D. Dawson, editors. New York: Haworth Press, 1992.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit13"><label>13</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Sommer С., Kühnemund H., Kohli M. Zwischen Selbstorganisation und Seniorenakademie. Die Vielfalt der Altersbildung in Deutscland. Berlin: Weibensee Verlag, 2004.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Sommer С., Kühnemund H., Kohli M. Zwischen Selbstorganisation und Seniorenakademie. Die Vielfalt der Altersbildung in Deutscland. Berlin: Weibensee Verlag, 2004.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit14"><label>14</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Naegele G. Bildungs — und Freizeitmodelle für Frühurentner. In: Karl, Fred &amp; Walter Tokarski (Hrsg): Bildung und Freizeit im Alter. Bern: Huber, 1992. S. 139–154.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Naegele G. Bildungs — und Freizeitmodelle für Frühurentner. In: Karl, Fred &amp; Walter Tokarski (Hrsg): Bildung und Freizeit im Alter. Bern: Huber, 1992. S. 139–154.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit15"><label>15</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Халицки Е. Философия обучения пожилых людей. http://www.znanie.org/jornal/n3/st_obuch_geront.html</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Халицки Е. Философия обучения пожилых людей. http://www.znanie.org/jornal/n3/st_obuch_geront.html</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit16"><label>16</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Peter Lang Universités du troisième âge en Suisse. https://www.peterlang.com/view/title/2945</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Peter Lang Universités du troisième âge en Suisse. https://www.peterlang.com/view/title/2945</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit17"><label>17</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Клергк Ю. Образование пожилых в Голландии // Новые знания. 1999. № 3. С. 44–48.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Клергк Ю. Образование пожилых в Голландии // Новые знания. 1999. № 3. С. 44–48.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit18"><label>18</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Высоцкая И. В. Самостоятельная организация как образовательное учреждение в сфере образования пожилых людей в Германии // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 6. С. 159.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Высоцкая И. В. Самостоятельная организация как образовательное учреждение в сфере образования пожилых людей в Германии // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 6. С. 159.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit19"><label>19</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Университеты третьего возраста в Польше. http://www.znanie.org/jornal/n3/st_obuch_geront.html</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Университеты третьего возраста в Польше. http://www.znanie.org/jornal/n3/st_obuch_geront.html</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit20"><label>20</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Официальный сайт ГБУ Комплексный центр социального обслуживания населения по городу Шадринску и Шадринскому району. http://shadrkcson.kurg.socinfo.ru/media/2018/06/21/1237999115/Polozhenie_po_universitetu_tretego_vozrasta.PDF</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Официальный сайт ГБУ Комплексный центр социального обслуживания населения по городу Шадринску и Шадринскому району. http://shadrkcson.kurg.socinfo.ru/media/2018/06/21/1237999115/Polozhenie_po_universitetu_tretego_vozrasta.PDF</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit21"><label>21</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Стратегия действий в интересах граждан старшего поколения в Российской Федерации до 2025 года от 05.02.2016 № 164-р. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_193464/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Стратегия действий в интересах граждан старшего поколения в Российской Федерации до 2025 года от 05.02.2016 № 164-р. http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_193464/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit22"><label>22</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Официальный сайт Министерства труда и социальной защиты РФ. http://www.rosmintrud.ru/</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Официальный сайт Министерства труда и социальной защиты РФ. http://www.rosmintrud.ru/</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit23"><label>23</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Официальный сайт Пенсионного фонда РФ. Годовой отчет 2017. http://www.pfrf.ru/files/id/press_center/godovoi_otchet/annual_report_2017_1.pdf</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Официальный сайт Пенсионного фонда РФ. Годовой отчет 2017. http://www.pfrf.ru/files/id/press_center/godovoi_otchet/annual_report_2017_1.pdf</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
