Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

НА ПУТИ К КОНВЕРГЕНЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КУРСОВ ИНФОРМАТИКИ И ТЕХНОЛОГИИ

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматриваются концептуальные основы конвергенции общеобразовательных курсов информатики и технологии. Необходимость этого шага продиктована необходимостью адекватных ответов на вызовы современной информационной цивилизации. Наиболее значимым вызовом в этой сфере является процесс конвергенции традиционных технологий: материальных и информационных технологий, информационных и когнитивных технологий. Приводится модернизированное содержание курса технологии, реализующее данную концепцию.

Об авторах

С. А. Бешенков
Институт управления образованием Российской академии образования, Академия социального управления
Россия


М. И. Шутикова
Академия социального управления
Россия


Э. В. Миндзаева
Институт управления образованием Российской академии образования
Россия


Е. А. Смирнова
Череповецкий государственный университет
Россия


Список литературы

1. Бешенков А. К. Технология. Технический труд: учебник для общеобразовательной школы (5-7 классы). М.: Аркти, 2001.

2. Бешенков С. А., Шутикова М. И., Миндзаева Э. В. Образовательные риски современного информационного социума и информационно-когнитивные технологии // Информатика и образование. 2015. № 8.

3. Миндзаева Э. В. Курс информатики как метапредмет // Метафизика. 2013. № 4.

4. Шутикова М. И. Межпредметные возможности информатики // Вестник Череповецкого государственного университета. 2011. Т. 4. № 35-3.


Для цитирования:


Бешенков С.А., Шутикова М.И., Миндзаева Э.В., Смирнова Е.А. НА ПУТИ К КОНВЕРГЕНЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КУРСОВ ИНФОРМАТИКИ И ТЕХНОЛОГИИ. Информатика и образование. 2016;(6):32-35.

For citation:


Beshenkov S.A., Shutikova M.I., Mindzaeva E.V., Smirnova E.A. TOWARDS COMPREHENSIVE CONVERGENCE OF COURSES OF INFORMATICS AND TECHNOLOGY. Informatics and education. 2016;(6):32-35. (In Russ.)

Просмотров: 4


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)