Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Программа курса повышения квалификации учителей математики и информатики «Графы и графовые модели: методы визуальной обработки»

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-3-31-41

Полный текст:

Аннотация

Метод визуального представления учебной информации для решения задач математики и информатики эффективен для развития алгоритмического, логического и вычислительного мышления школьников. Технический прогресс, информатизация образования, появление современных программных средств визуализации информации накладывают отпечаток на деятельность педагогов, которым необходимо осваивать новые технологии визуализации информации для применения на уроках и в работе с одаренными детьми. Визуальные модели представления учебной информации и способы их обработки с помощью компьютерных программ актуальны и во внеурочной деятельности, позволяя развивать интеллектуальные способности школьников. К педагогам предъявляются требования обучать детей созданию проектов, в которых наглядность является необходимой составляющей и должна быть представлена электронным продуктом, созданным с помощью современных средств визуализации информации. В работе предложен вариант курса повышения квалификации учителей математики и информатики общеобразовательных учреждений по обучению методам визуализации решения задач с помощью графов с использованием свободно распространяемого программного обеспечения «Графоанализатор». Актуальность курса обусловлена необходимостью формировать компетенцию осуществлять адресную работу с одаренными детьми в области использования программного обеспечения для создания и обработки графов на базе программы визуализации графов «Графоанализатор». Авторы считают, что обучение педагогов на этом курсе будет способствовать формированию умений решать задачи математического моделирования в информатике и математике, применять информационные технологии для решения педагогических задач в условиях информатизации образования. 

Об авторах

Н. В. Климина
Лицей имени Героя Советского Союза П. И. Викулова городского округа Сызрань Самарской области
Россия

Климина Наталья Владимировна, учитель информатики

446001, Россия, Самарская область, г. Сызрань, ул. Степана Разина, д. 1 



И. А. Морозов
Академия для одаренных детей (Наяновой)
Россия

Морозов Иван Анатольевич, зам. директора по учебной работе

443010, Россия, г. Самара, ул. Чапаевская, д. 186 



Список литературы

1. Письменный А. А., Развеева И. Ф. Системы компьютерной математики // Студенческий научный форум. Материалы X Международной студенческой научной конференции. https://scienceforum.ru/2018/article/2018003185

2. Дмитриева С. А. Система поддержки и выявления талантливых детей в условиях общеобразовательной школы // Одаренный ребенок. 2012. № 1. С. 109–114.

3. Рогова И. Одаренность школьника и формы исследовательской деятельности // Школьное планирование. 2012. № 1. С. 67–74.

4. НОУ ИНТУИТ. Лекция 1: Графы и способы их представления. http://www.intuit.ru/studies/courses/4074/241/ lecture/6208

5. Графоанализатор. Среда для работы с графами. http://grafoanalizator.unick-soft.ru/

6. Касьянов В. Н., Касьянова Е. В. Визуализация информации на основе графовых моделей // Научная визуализация. 2014. Т. 6. № 1. C. 31–50. http://sv-journal. org/2014-1/03.php?lang=ru

7. Макет программы ДПО ПК. https://www.rea.ru/ ru/org/managements/dopobrcentr/documents/ Макет программы ДПП ПК.docx

8. Стасенко Н. П. Работа с одаренными детьми в современной школе // Одаренный ребенок. 2012. № 1. С. 73–76.

9. Петров В. Л., Аниськина Н. Н., Лалаева З. А., Корешева С. Г. Рекомендации по организации и осуществлению образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам. http://fgosvo.ru/uploadfiles/ presentdpo/misis1113/recom.pdf

10. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 января 2013 № 10 «О федеральных государственных требованиях к минимуму содержания дополнительных профессиональных образовательных программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогических работников, а также к уровню профессиональной переподготовки педагогических работников». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_143637/

11. Повышение квалификации педагогических работников. https://eduface.ru/consultation/pravo/povyshenie_ kvalifikacii_pedagogicheskih_rabotnikov

12. Тузкова Г. Н. Проектирование контрольно-оценочных средств по дисциплине. https://videouroki.net/ razrabotki/proiektirovaniie-kontrol-no-otsienochnykhsriedstv-po-distsiplinie.html

13. Смирнова В. А. Методические рекомендации по формированию комплекта контрольно-оценочных средств. https://nsportal.ru/npo-spo/obrazovanie-i-pedagogika/ library/2015/05/05/metodicheskie-rekomendatsii-poformirovaniyu

14. Рекомендации по проектированию и использованию оценочных средств при реализации основной образовательной программы высшего профессионального образования (ООП ВПО) нового поколения / сост. Е. И. Сафонова. М.: РГГУ, 2013. 75 с.

15. Дука Т. О. Проектирование оценочного модуля дополнительной профессиональной образовательной программы (повышения квалификации педагогов) в инновационном образовании // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2014. № 1. С. 121–124. https://omsk.edu/volume/ download/1_(2)_2014.pdf

16. Блинов В. И., Есенина Е. Ю. Методические рекомендации по разработке программ профессионального обу чения на основе профессиональных стандартов. М.: ФИРО РАНХиГС, 2019. 42 с. https://firo.ranepa.ru/files/ docs/spo/metod_rekom_po_razrabotke-prog_prof_obuch_ na_osnove_prof_standartov.pdf

17. Максимов А. А. Разработка контрольно-оценочных средств по разделу «Информационные технологии» для оценки результатов обучения // Студенческий научный форум. Материалы XI Международной студенческой научной конференции. https://scienceforum.ru/2019/ article/2018016434

18. Макет и методические рекомендации по разработке дополнительной профессиональной программы повышения квалификации, реализуемой в СГТУ имени Гагарина Ю. А. https://www.sstu.ru/upload/medialibrary/436/Metodicheskie_rekomendatsii_Prilozh1.PDF

19. Программа повышения квалификации «Содержание деятельности учителя по решению приоритетных задач в условиях введения новых образовательных стандартов». https://rckinel.ru/dokymenti/Fgosprogram.pdf

20. Практико-ориентированная модульная дополнительная профессиональная программа повышения квалификации педагогических работников ПОО в целях формирования у них компетенций по разработке учебных модулей ДПО и модулей повышения квалификации и переподготовки рабочих и служащих. http://spo.gapm. ru/wordpress/wp-content/uploads/2019/09/ Программа_ ДПО_в_СПО_Академия-Пастухова_для-сайта.pdf


Для цитирования:


Климина Н.В., Морозов И.А. Программа курса повышения квалификации учителей математики и информатики «Графы и графовые модели: методы визуальной обработки». Информатика и образование. 2021;(3):31-41. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-3-31-41

For citation:


Klimina N.V., Morozov I.А. The program of the advanced training course for teachers of mathematics and informatics "Graphs and graph models: methods of visual processing ". Informatics and education. 2021;(3):31-41. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-3-31-41

Просмотров: 13


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)