Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Особенности управления командной работой студентов в условиях дистанционного обучения с использованием платформы Moodle

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-3-4-10

Полный текст:

Аннотация

Дистанционная форма реализации образовательных программ в высшем учебном заведении не должна влиять на качество формируемых компетенций у будущего выпускника. Одной из компетенций выпускника, необходимость которой продиктована современными образовательными стандартами и требованиями рынка труда, является способность реализовывать свою роль в команде. При организации командной работы студентов в условиях дистанционного обучения возникают проблемы управления деятельностью членов команды, отслеживания результатов работы, оценивания вклада каждого участника в общий результат. В статье описывается реализованный на базе системы дистанционного обучения Moodle такой подход к формированию студентов в команды и к координации действий участников команды в условиях удаленного обучения, который обеспечивает достижение образовательных целей и формирование умений работать в команде. Обсуждаются возможности инструментов коммуникации системы дистанционного обучения Moodle для организации командной работы студентов. Делается вывод о преимуществах элемента «Вики», который позволяет каждой группе студентов работать над своим проектом, а преподавателю — отслеживать вклад каждого участника в достижение общего результата. Представленные в статье выводы могут быть использованы при организации командной работы в условиях дистанционного обучения, реализуемого с помощью платформы Moodle.

Об авторах

Д. Ф. Терегулов
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета
Россия

Терегулов Денис Федорович, канд. пед. наук, доцент кафедры информационных технологий

622031, Россия, г. Нижний Тагил, ул. Красногвардейская, д. 57



Н. В. Бужинская
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета
Россия

Бужинская Надежда Владимировна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры информационных технологий

622031, Россия, г. Нижний Тагил, ул. Красногвардейская, д. 57



Е. С. Васева
Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета
Россия

Васева Елена Сергеевна, канд. пед. наук, доцент кафедры информационных технологий

622031, Россия, г. Нижний Тагил, ул. Красногвардейская, д. 57



Список литературы

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273- ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». http:// www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

2. Гафуров И. Р., Ибрагимов Г. И., Калимуллин А. М., Алишев Т. Б. Трансформация обучения в высшей школе во время пандемии: болевые точки // Высшее образование в России. 2020. Т. 29. № 10. С. 101–112. DOI: 10.31992/0869-3617-2020-29-10-101-112

3. Traxler J. Distance learning — Predictions and possibilities // Education Sciences. 2018. Vol. 8. Is. 1. P. 35. DOI: 10.3390/educsci8010035

4. Wotto M. The future high education distance learning in Canada, the United States, and France: Insights from before COVID-19 secondary data analysis // Journal of Educational Technology Systems. 2020. Vol. 49. Is. 2. P. 262–281. DOI: 10.1177/0047239520940624

5. Амелина Ю. В. Организация дистанционной командной работы студентов ИТ-направлений // Информатика и образование. 2018. № 4. С. 42–45.

6. Васева Е. С., Бужинская Н. В. Система оценивания компетенции командной работы будущих специалистов ИТ-сферы // Информатика и образование. 2020. № 9. С. 20–27. DOI: 10.32517/0234-0453-2020-35-9-20-27

7. Максимова Е. А. Командная работа — ресурс раз вития школы. М.: Национальный книжный центр, ИФ «Сентябрь», 2015. 144 с.

8. Селюк А. В., Денисова С. С. Управление проектной командой. Тюмень: ТюмГУ, 2013. 215 с.

9. Фирсова Т. В. Проблемы распределения ролей в команде проекта при реализации типичных проектов // Управление человеческими ресурсами — основа развития инновационной экономики. 2010. №2. С. 177–179. https:// elibrary.ru/item.asp?id=22883445

10. Родинова Н. П., Остроухов В. М. Построение системы мотивации персонала на основе командной работы // Современные тенденции развития науки и технологий. Сборник научных трудов по материалам II Международной научно-практической конференции. Белгород: ИП Ткачева Е. П., 2015. Ч. 7. С. 94–97. https://apni.ru/media/ Sb_k-2-7.pdf

11. Строкова А. Р., Демененко И. А. Команда проекта и ключевые человеческие факторы в управлении проектами // Научный журнал «Дискурс». 2018. № 5. С. 195–199. http://journal-discurs.ru/files/arkhiv zhurnala/5-2018/195-199.pdf

12. Халикова Д. Д., Кузьмина Ю. А., Полянская И. К. Современные проблемы управления человеческими ресурсами: креативность, мотивация, управление командой // Молодежь и будущее: управление экономикой исоциумом. Сборник статей участников всероссийской научно-практической конференции в рамках ReФОРУМа «Управлять мечтой!». Челябинск: ЧелГУ, 2020. С. 278–281. https:// elibrary.ru/item.asp?id=43121430

13. Фадеева В. Н. Лидерство и управление командой. Томск: ТПУ, 2014. 188 с.

14. Карякин А. М. Командная работа: основы теории и практики. Иваново: ИГЭУ, 2003. 136 с.

15. БашироваМ.М. Технология управления проектами и проектными командами на основе методологии гибкого управления проектами // Наука: общество, экономика, право. 2020. № 2. С. 178–183. https://elibrary.ru/item. asp?id=42768534

16. Никонова Е. З. Методологии управления программными проектами в подготовке IT-специалистов // Современные исследования социальных проблем. 2018. Т. 9. № 2-2. С. 167–173. https://elibrary.ru/item. asp?id=32878448проектов в сфере информационных технологий // Горизонты экономики. 2020. № 2. С. 55–58. https://elibrary.ru/item.asp?id=42905480

17. Чуланова О. Л. Технология управления проектами и проектными командами на основе методологии гибкого управления проектами AGILE // Вестник евразийской на уки. 2018. Т. 10. № 1. С. 37. https://esj.today/65ecvn118. html

18. Горчаков М. В. Управление удаленными командами при реализации проектов в сфере информационных технологий // Горизонты экономики. 2020. № 2. С. 55–58. https://elibrary.ru/item.asp?id=42905480

19. Струк К. Ю., Бурмакина А. С., Хныкина Т. С. Управление удаленной командой: проблемы и возможности // Неделя науки СПбПУ. Материалы научной конференции с международным участием. СПб.: СПбПУ 2017. С. 268–270. https://elibrary.ru/item.asp?id=32343890

20. Бороненко Т. А., Кайсина А. В., Федотова В. С. Диалог в дистанционном обучении // Высшее образование в России. 2017. №8-9. С. 131–134. https://elibrary.ru/item. asp?id=29924098

21. Краснова Т. И. Вики технологии в организации самостоятельной работы на платформе Moodle // Молодой ученый. 2015. № 11. С. 1364–1368. https://moluch.ru/ archive/91/19649/


Для цитирования:


Терегулов Д.Ф., Бужинская Н.В., Васева Е.С. Особенности управления командной работой студентов в условиях дистанционного обучения с использованием платформы Moodle. Информатика и образование. 2021;(3):4-10. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-3-4-10

For citation:


Teregulov D.F., Buzhinskaya N.V., Vaseva E.S. Features of managing teamwork of students in the context of distance learning using the Moodle platform. Informatics and education. 2021;(3):4-10. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-3-4-10

Просмотров: 15


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)