Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Организация образовательной среды университета в условиях пандемии COVID-19

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-2-5-11

Полный текст:

Аннотация

В статье раскрываются вопросы, связанные с влиянием пандемии COVID-19 на различные стороны человеческой деятельности. Обосновывается необходимость перевода в пик заболеваний образовательных учреждений на дистанционный формат проведения занятий. При исследовании статей ряда авторов отмечается высокая эффективность дистанционного обучения для старшеклассников и студентов; раскрываются формы удаленного обучения в различных университетах мира и проблемы такого обучения; акцентируется внимание на возможностях использования в образовательном процессе гибридной модели обучения с предварительной записью лекций в YouTube и проведением занятий в онлайн-режиме с применением технологических платформ Teams, Skype, Zoom; проводится оценка восприятия педагогами и студентами инновационных цифровых технологий; предлагается выносить на экзамены практически значимые, комплексные задачи, требующие исследования и применения студентами компетенций нескольких профильных дисциплин.
Значительное внимание уделяется организации образовательного процесса в Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации. Отмечается, что многих проблем перехода к дистанционному обучению удалось избежать благодаря заблаговременной, планомерной и целенаправленной работе по формированию цифровой среды университета. Иллюстрируется и подробно раскрывается общая технологическая схема образовательного процесса университета в условиях пандемии. Приводится информация о специализированных программах и пакетах, поддерживающих учебный процесс. Особо отмечается роль программных продуктов фирмы «1С», ее облачных решений, которые поддерживают многие базовые дисциплины по различным направлениям подготовки студентов. Раскрываются возможности и направления научно-исследовательской работы студентов в области анализа данных и машинного обучения. Делается вывод о том, что переход образования в дистанционный режим не стал критическим для Финансового университета, университет продолжает готовить востребованные квалифицированные кадры.

Об авторе

А. В. Золотарюк
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
Россия

Золотарюк Анатолий Васильевич, канд. тех. наук, доцент,  доцент департамента анализа данных и машинного обучения

125993, г. Москва, Ленинградский пр-т, д. 49



Список литературы

1. Sawsan A. Barriers to distance learning during the COVID-19 outbreak: A qualitative review from parents’ perspective // Heliyon. 2020. Vol. 6. Is. 11. DOI: 10.1016/j.heliyon.2020.e05482

2. В Минобрнауки назвали число обучающихся дистанционно студентов // РТ на русском. https://ru.rt.com/hhv5

3. Hannum W. H., Irvin M. J., Lei P.-W., Farmer T. W. Effectiveness of using learner-centered principles on student retention in distance education courses in rural schools // Distance Education. 2008. Vol. 29. Is. 3. P. 211–229. DOI: 10.1080/01587910802395763

4. Irvin M. J., Hannum W. H., de la Varre C., Farmer T. W., Keane J. Factors related to rural school administrators’ satisfaction with distance education // Distance Education. 2012. Vol. 33. Is. 3. P. 331–345. DOI: 10.1080/01587919.2012.723163

5. Martín C. T., Christian A., El Homrani M., Estrada A. C. M. Impact on the virtual learning environment due to COVID-19 // Sustainability. 2021. Vol. 13. Is. 2. P. 582. DOI: 10.3390/su13020582

6. Lapitan L. D. S., Tiangco C. E., Sumalinog D. A. G., Sabarillo N. S., Diaz J. M. An effective blended online teaching and learning strategy during the COVID-19 pandemic // Education for Chemical Engineers. 2021. Vol. 35. P. 116–131. DOI: 10.1016/j.ece.2021.01.012

7. Velasquez R. M. A., Lara J. V. M. Knowledge management in two universities before and during the COVID-19 effect in Peru // Technology in Society. 2021. Vol. 64. DOI: 10.1016/j.techsoc.2020.101479

8. Zolotaryuk A. V., Zavgorodniy V. I., Gorodetskaya O. Yu. Intellectual prediction of student performance: opportunities and results // Modern Management Trends and the Digital Economy: from Regional Development to Global Economic Growth. Proc. 1st Int. Scientific Conf. Atlantis Press, 2019. Vol. 81. P. 555–559. DOI: 10.2991/mtde-19.2019.111

9. Tejedor S., Cervi L., Pérez-Escoda A., Tusa F., Parola A. Higher education response in the time of coronavirus: Perceptions of teachers and students, and open innovation // Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity. 2021. Vol. 7. Is. 1. P. 43. DOI: 10.3390/joitmc7010043

10. Sebyakin A. S., Zolotaryuk A. V. Tracking emotional state of a person with artificial intelligence methods and its application to customer services // Management of large-scale system development (MLSD). Twelfth Int. Conf. IEEE, 2019. P. 1–5. DOI: 10.1109/MLSD.2019.8911054

11. Soloviev V. Machine learning approach for student engagement automatic recognition from facial expressions // Scientific Publications of the State University of Novi Pazar, Series A: Applied Mathematics, Informatics and Mechanics. 2018. Vol.10. Is.2. P.79–86. DOI: 10.5937/SPSUNP1802079S

12. Соловьев В. И. Мониторинг вовлеченности студентов в учебный процесс на основе анализа видеопотоков из аудиторий // Управление развитием крупномасштабных систем MLSD’2019. Материалы двенадцатой международной конференции. М.: ИПУ РАН, 2019. С. 553–554. https://elibrary.ru/item.asp?id=41749914

13. Butler-Henderson K., Crawford J. A systematic review of online examinations: A pedagogical innovation for scalable authentication and integrity // Computers & Education. 2020. Vol. 159. DOI: 10.1016/j.compedu.2020.104024

14. Чистов Д. В. Олимпиадные задачи по программированию на платформе «1С:Предприятие» // Новые информационные технологии в образовании. Сборник научных трудов 21-й международной научно-практической конференции. Ч. 1. М.: 1С-Паблишинг, 2021. С. 134–139.

15. Чистов Д. В. Новый формат проведения профессионального конкурса по 1С:Бухгалтерии // Новые информационные технологии в образовании. Сборник научных трудов 18-й международной научно-практической конференции. Ч. 1. М.: 1С-Паблишинг, 2018. С. 431–434. https://educonf.1c.ru/conf2018/thesis/3081/


Для цитирования:


Золотарюк А.В. Организация образовательной среды университета в условиях пандемии COVID-19. Информатика и образование. 2021;(2):5-11. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-2-5-11

For citation:


Zolotaryuk A.V. Organization of the university educational environment in the context of the COVID-19 pandemic. Informatics and education. 2021;(2):5-11. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-2-5-11

Просмотров: 30


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)