infojournalИнформатика и образованиеInformatics and education0234-04532658-7769Publishing House Education and Informatics10.32517/0234-0453-2021-36-2-5-11infojournal-632Research ArticleТЕХНОЛОГИИ 1С В ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ1C TECHNOLOGIES FOR DIGITALIZATION OF EDUCATIONОрганизация образовательной среды университета в условиях пандемии COVID-19Organization of the university educational environment in the context of the COVID-19 pandemichttps://orcid.org/0000-0003-1238-004XЗолотарюкА. В.ZolotaryukA. V.

Золотарюк Анатолий Васильевич, канд. тех. наук, доцент,  доцент департамента анализа данных и машинного обучения

125993, г. Москва, Ленинградский пр-т, д. 49

Anatoly V. Zolotaryuk, Candidate of Sciences (Engineering), Docent,  Associate Professor at the Department of Data Analysis and Machine Learning

125993, Moscow, Leningradsky prospect, 49

azolotaryuk@fa.ruФинансовый университет при Правительстве Российской ФедерацииРоссияFinancial University under the Government of the Russian FederationRussian Federation20212604202102511Copyright © Золотарюк А.В., 20212021Золотарюк А.В.Zolotaryuk A.V.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://info.infojournal.ru/jour/article/view/632

В статье раскрываются вопросы, связанные с влиянием пандемии COVID-19 на различные стороны человеческой деятельности. Обосновывается необходимость перевода в пик заболеваний образовательных учреждений на дистанционный формат проведения занятий. При исследовании статей ряда авторов отмечается высокая эффективность дистанционного обучения для старшеклассников и студентов; раскрываются формы удаленного обучения в различных университетах мира и проблемы такого обучения; акцентируется внимание на возможностях использования в образовательном процессе гибридной модели обучения с предварительной записью лекций в YouTube и проведением занятий в онлайн-режиме с применением технологических платформ Teams, Skype, Zoom; проводится оценка восприятия педагогами и студентами инновационных цифровых технологий; предлагается выносить на экзамены практически значимые, комплексные задачи, требующие исследования и применения студентами компетенций нескольких профильных дисциплин.Значительное внимание уделяется организации образовательного процесса в Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации. Отмечается, что многих проблем перехода к дистанционному обучению удалось избежать благодаря заблаговременной, планомерной и целенаправленной работе по формированию цифровой среды университета. Иллюстрируется и подробно раскрывается общая технологическая схема образовательного процесса университета в условиях пандемии. Приводится информация о специализированных программах и пакетах, поддерживающих учебный процесс. Особо отмечается роль программных продуктов фирмы «1С», ее облачных решений, которые поддерживают многие базовые дисциплины по различным направлениям подготовки студентов. Раскрываются возможности и направления научно-исследовательской работы студентов в области анализа данных и машинного обучения. Делается вывод о том, что переход образования в дистанционный режим не стал критическим для Финансового университета, университет продолжает готовить востребованные квалифицированные кадры.

The article reveals issues related to the impact of the COVID-19 pandemic on various aspects of human activity. The necessity of transferring at the peak of diseases of educational institutions to the distance format of conducting classes is substantiated. Studying the articles of a number of authors, the high efficiency of distance learning for high school students and university students is noted; the forms of distance learning in various universities of the world and the problems of such learning are revealed; attention is focused on the possibilities of using a hybrid learning model in the educational process with preliminary recording of lectures on YouTube and conducting classes online using the Teams, Skype, Zoom technology platforms; an assessment of the perception of innovative digital technologies by teachers and students is carried out; it is proposed to submit practically significant, complex tasks for exams that require research and the use of competencies by students of several specialized disciplines.Considerable attention is paid to the organization of the educational process at the Financial University under the Government of the Russian Federation. It is noted that many problems of the transition to distance learning were avoided thanks to the advance, systematic and purposeful work to form the university digital environment. The general technological scheme of the educational process of the university in a pandemic is illustrated and disclosed in detail. Information about specialized programs and packages that support the educational process is provided. The role of 1C software products, 1C cloud solutions, which support many basic disciplines in various areas of student training, is especially noted. The possibilities and directions of students’ research work in the field of data analysis and machine learning are revealed. It is concluded that the transition of education to distance learning has not become critical for the Financial University. The University continues to train highly-demanded qualified personnel.

образовательные технологиидистанционное обучениевеб-средаопыт зарубежных университетовФинансовый университетнаучно-исследовательская работа студентовфирма «1С»educational technologiesdistance learningweb-environmentexperience of foreign universitiesFinancial Universityresearch work of students1C companyReferencesSawsan A. Barriers to distance learning during the COVID-19 outbreak: A qualitative review from parents’ perspective // Heliyon. 2020. Vol. 6. Is. 11. DOI: 10.1016/j.heliyon.2020.e05482Sawsan A. Barriers to distance learning during the COVID-19 outbreak: A qualitative review from parents’ perspective. Heliyon, 2020, vol. 6, is. 11. DOI: 10.1016/j.heliyon.2020.e05482В Минобрнауки назвали число обучающихся дистанционно студентов // РТ на русском. https://ru.rt.com/hhv5V Minobrnauki nazvali chislo obuchayushhikhsya distantsionno studentov [The Ministry of Education and Science named the number of distance learning students]. RT na russkom — RT in Russian. Available at: https://ru.rt.com/hhv5Hannum W. H., Irvin M. J., Lei P.-W., Farmer T. W. Effectiveness of using learner-centered principles on student retention in distance education courses in rural schools // Distance Education. 2008. Vol. 29. Is. 3. P. 211–229. DOI: 10.1080/01587910802395763Hannum W. H., Irvin M. J., Lei P.-W., Farmer T. W. Effectiveness of using learner-centered principles on student retention in distance education courses in rural schools. Distance Education, 2008, vol. 29, is. 3, p. 211–229. DOI: 10.1080/01587910802395763Irvin M. J., Hannum W. H., de la Varre C., Farmer T. W., Keane J. Factors related to rural school administrators’ satisfaction with distance education // Distance Education. 2012. Vol. 33. Is. 3. P. 331–345. DOI: 10.1080/01587919.2012.723163Irvin M. J., Hannum W. H., de la Varre C., Farmer T. W., Keane J. Factors related to rural school administrators’ satisfaction with distance education. Distance Education, 2012, vol. 33, is. 3, p. 331–345. DOI: 10.1080/01587919.2012.723163Martín C. T., Christian A., El Homrani M., Estrada A. C. M. Impact on the virtual learning environment due to COVID-19 // Sustainability. 2021. Vol. 13. Is. 2. P. 582. DOI: 10.3390/su13020582Martín C. T., Christian A., El Homrani M., Estrada A. C. M. Impact on the virtual learning environment due to COVID-19. Sustainability, 2021, vol. 13, is. 2, p. 582. DOI: 10.3390/su13020582Lapitan L. D. S., Tiangco C. E., Sumalinog D. A. G., Sabarillo N. S., Diaz J. M. An effective blended online teaching and learning strategy during the COVID-19 pandemic // Education for Chemical Engineers. 2021. Vol. 35. P. 116–131. DOI: 10.1016/j.ece.2021.01.012Lapitan L. D. S., Tiangco C. E., Sumalinog D. A. G., Sabarillo N. S., Diaz J. M. An effective blended online teaching and learning strategy during the COVID-19 pandemic. Education for Chemical Engineers, 2021, vol. 35, p. 116–131. DOI: 10.1016/j.ece.2021.01.012Velasquez R. M. A., Lara J. V. M. Knowledge management in two universities before and during the COVID-19 effect in Peru // Technology in Society. 2021. Vol. 64. DOI: 10.1016/j.techsoc.2020.101479Velasquez R. M. A., Lara J. V. M. Knowledge management in two universities before and during the COVID-19 effect in Peru. Technology in Society, 2021, vol. 64. DOI: 10.1016/j.techsoc.2020.101479Zolotaryuk A. V., Zavgorodniy V. I., Gorodetskaya O. Yu. Intellectual prediction of student performance: opportunities and results // Modern Management Trends and the Digital Economy: from Regional Development to Global Economic Growth. Proc. 1st Int. Scientific Conf. Atlantis Press, 2019. Vol. 81. P. 555–559. DOI: 10.2991/mtde-19.2019.111Zolotaryuk A. V., Zavgorodniy V. I., Gorodetskaya O. Yu. Intellectual prediction of student performance: opportunities and results. Modern Management Trends and the Digital Economy: from Regional Development to Global Economic Growth. Proc. 1st Int. Scientific Conf. Atlantis Press, 2019, vol. 81, p. 555–559. DOI: 10.2991/mtde-19.2019.111Tejedor S., Cervi L., Pérez-Escoda A., Tusa F., Parola A. Higher education response in the time of coronavirus: Perceptions of teachers and students, and open innovation // Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity. 2021. Vol. 7. Is. 1. P. 43. DOI: 10.3390/joitmc7010043Tejedor S., Cervi L., Pérez-Escoda A., Tusa F., Parola A. Higher education response in the time of coronavirus: Perceptions of teachers and students, and open innovation. Journal of Open Innovation: Technology, Market, and Complexity, 2021, vol. 7, is. 1, p. 43. DOI: 10.3390/joitmc7010043Sebyakin A. S., Zolotaryuk A. V. Tracking emotional state of a person with artificial intelligence methods and its application to customer services // Management of large-scale system development (MLSD). Twelfth Int. Conf. IEEE, 2019. P. 1–5. DOI: 10.1109/MLSD.2019.8911054Sebyakin A. S., Zolotaryuk A. V. Tracking emotional state of a person with artificial intelligence methods and its application to customer services. Management of large-scale system development (MLSD). Twelfth Int. Conf. IEEE, 2019, p. 1–5. DOI: 10.1109/MLSD.2019.8911054Soloviev V. Machine learning approach for student engagement automatic recognition from facial expressions // Scientific Publications of the State University of Novi Pazar, Series A: Applied Mathematics, Informatics and Mechanics. 2018. Vol.10. Is.2. P.79–86. DOI: 10.5937/SPSUNP1802079SSoloviev V. Machine learning approach for student engagement automatic recognition from facial expressions. Scientific Publications of the State University of Novi Pazar, Series A: Applied Mathematics, Informatics and Mechanics. 2018, vol. 10, is. 2, p. 79–86. DOI: 10.5937/SPSUNP1802079SСоловьев В. И. Мониторинг вовлеченности студентов в учебный процесс на основе анализа видеопотоков из аудиторий // Управление развитием крупномасштабных систем MLSD’2019. Материалы двенадцатой международной конференции. М.: ИПУ РАН, 2019. С. 553–554. https://elibrary.ru/item.asp?id=41749914Soloviev V. I. Monitoring vovlechennosti studentov v uchebnyj protsess na osnove analiza videopotokov iz auditorij [Monitoring student engagement in the educational process based on the analysis of video streams from classrooms]. Upravlenie razvitiem krupnomasshtabnykh sistem MLSD’2019. Materialy dvenadtsatoj mezhdunarodnoj konferentsii [Managing the development of large-scale systems MLSD’2019. Proc. twelfth int. conf.]. Moscow, ICS RAS, 2019, p. 553–554. (In Russian.)Butler-Henderson K., Crawford J. A systematic review of online examinations: A pedagogical innovation for scalable authentication and integrity // Computers & Education. 2020. Vol. 159. DOI: 10.1016/j.compedu.2020.104024Butler-Henderson K., Crawford J. A systematic review of online examinations: A pedagogical innovation for scalable authentication and integrity. Computers & Education, 2020, vol. 159. DOI: 10.1016/j.compedu.2020.104024Чистов Д. В. Олимпиадные задачи по программированию на платформе «1С:Предприятие» // Новые информационные технологии в образовании. Сборник научных трудов 21-й международной научно-практической конференции. Ч. 1. М.: 1С-Паблишинг, 2021. С. 134–139.Chistov D. V. Olimpiadnye zadachi po programmirovaniyu na platforme “1С:Predpriyatie” [Olympiad programming problems on the 1C:Enterprise platform]. Novye informatsionnye tekhnologii v obrazovanii. Sbornik nauchnykh trudov 21-j mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferentsii. Chast’ 1 [New information technologies in education. Collection of research papers for the 21st international research-to-practice conference. Part 1]. Moscow, 1C-Publishing, 2021, p. 134–139. (In Russian.)Чистов Д. В. Новый формат проведения профессионального конкурса по 1С:Бухгалтерии // Новые информационные технологии в образовании. Сборник научных трудов 18-й международной научно-практической конференции. Ч. 1. М.: 1С-Паблишинг, 2018. С. 431–434. https://educonf.1c.ru/conf2018/thesis/3081/Chistov D. V. Novyj format provedeniya professional’nogo konkursa po 1C:Bukhgalterii [New rules in the professional 1C:Accounting competition]. Novye informatsionnye tekhnologii v obrazovanii. Sbornik nauchnykh trudov 18-j mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferentsii. Chast’ 1 [New information technologies in education. Proc. 18th Int. Scientific and Research Conf. Part 1]. Moscow, 1C-Publishing, 2018, p. 431–434. (In Russian.) Available at: https://educonf.1c.ru/conf2018/thesis/3081/

The authors declare that there are no conflicts of interest present.