Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Система управления электронными курсами Moodle как инструмент проведения дистанционных олимпиад в вузе

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-1-9-19

Полный текст:

Аннотация

В статье раскрывается функционал системы управления электронными курсами Moodle как инструмента проведения олимпиад в дистанционном формате. Описана технология разработки заданий олимпиады с учетом их реализации в системе Moodle, и показаны два способа представления заданий: 1) в виде единого теста с заданным количеством вопросов и с разными формами тестовых вопросов; 2) в виде нескольких отдельных тестов, распределенных по модулям курса. Обосновано, что выбор способа представления заданий зависит от специфики олимпиады и от наличия/отсутствия необходимости разбиения заданий на тематические модули. Дано описание видов тестовых вопросов, которые можно задействовать для заданий олимпиады: открытая форма, закрытая форма, множественный выбор, эссе и др. В качестве примера описаны этапы разработки олимпиады по информационной безопасности для студентов педагогического вуза. Приведена система заданий олимпиады и показано, как представлять эти задания в Moodle для автоматической и ручной проверки. Описываемая в статье технология позволяет разрабатывать дистанционные олимпиады как для студентов, так и для школьников. В качестве целевой аудитории выбраны студенты педагогического вуза. На конкретных примерах продемонстрирована процедура оценивания выполненных студентами заданий олимпиады в ручном и автоматизированном виде.

Об авторах

А. А. Зубрилин
Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева
Россия

Зубрилин Андрей Анатольевич, канд. филос. наук, доцент, зав. кафедрой информатики и вычислительной техники, 430007, Россия, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Студенческая, д. 11а



В. А. Рыбкина
Мордовский государственный педагогический университет им. М. Е. Евсевьева
Россия

Рыбкина Виктория Александровна, студентка 4-го курса физико-математического факультета, 430007, Россия, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Студенческая, д. 11а



Список литературы

1. Mpungose C. B. Beyond limits: Lecturers’ reflections on Moodle uptake in South African universities // Education and Information Technologies. 2020. Vol. 25. P. 5033–5052. DOI: 10.1007/s10639-020-10190-8

2. Pérez-Pérez M., Serrano-Bedia A. M., García-Piqueres G. An analysis of factors affecting students´ perceptions of learning outcomes with Moodle // Journal of Further and Higher Education. 2020. Vol. 44. Is. 8. P. 1114–1129. DOI: 10.1080/0309877X.2019.1664730

3. Shoufan A. Lecture-free classroom: Fully active learning on Moodle // IEEE Transactions on Education. 2020. Vol. 63. Is. 4. P. 314–321. DOI: 10.1109/TE.2020.2989921

4. Winterhagen M., Salman M., Then M., Wallenborn B., Neuber T., Heutelbeck D., Fuchs M., Hemmje M. LTI-connections between learning management systems and gaming platforms: Integrating a serious-game prototype into Moodle courses // Journal of Information Technology Research. 2020. Vol. 13. Is. 4. P. 47–62. DOI: 10.4018/JITR.2020100104

5. Андреев А. В., Андреева С. В., Доценко И. Б. Практика электронного обучения с использованием Moodle. Таганрог: ТТИ ЮФУ, 2008. 146 с.

6. Булахов Н. Г. Перенос электронных ресурсов на платформу Moodle // Известия высших учебных заведений. Физика. 2015. Т. 58. № 10-3. С. 202–204. https://elibrary.ru/item.asp?id=26459818

7. Гильмутдинов А. Х., Ибрагимов Р. А., Цивильский И. В. Электронное образование на платформе Moodle. Казань: КГУ, 2009. 186 с. https://elibrary.ru/item.asp?id=20094883

8. Дорофеев И. О., Доценко О. А., Кочеткова Т. Д., Кулешов Г. Е., Новиков С. С., Павлова А. А. Опыт организации лабораторных работ по курсу «Основы радиоэлектроники» с использованием системы дистанционного образования Moodle // Известия высших учебных заведений. Физика. 2015. Т. 58. № 10-3. С. 183–187. https://elibrary.ru/item.asp?id=26459812

9. Екимова М. А. Методическое руководство по разработке электронного учебно-методического обеспечения в системе дистанционного обучения Moodle. Омск: Омская юридическая академия, 2015. 22 с.

10. Клейносова Н. П., Кадырова Э. А., Телков И. А., Баскакова О. М., Хруничев Р. В. Дистанционное обучение в среде Moodle. Рязань: HUHNE, 2011. 28 с.

11. Колокольникова А. И. Базовый инструментарий Moodle для развития системы поддержки обучения. М.; Берлин: Директ-Медиа, 2016. 291 с. https://elibrary.ru/item.asp?id=26603375

12. Шегай Н. А., Трубицина О. И., Елизарова Л. В. Работа в системе управления обучением Moodle. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. 96 с. https://elibrary.ru/item.asp?id=32720423

13. Брюханова В. В., Дорошкевич А. А., Кириллов Н. С., Минина О. В., Самохвалов И. В. Реализация текущего контроля освоения базового курса в системе дистанционного обучения Moodle // Современное образование: содержание, технологии, качество. 2016. Т. 2. С. 57–60. https://elibrary.ru/item.asp?id=26530324

14. Болотова К. П. Индивидуальная образовательная траектория и курсы LCMS Moodle // Электронное обучение в непрерывном образовании. 2016. № 1. С. 154–157. https://elibrary.ru/item.asp?id=26111556

15. Палаш Б. В., Голубничий А. А. Создание объединенной электронной информационно-образовательной среды вуза // E-SCIO. 2020. № 1. С. 496–502. https://elibrary.ru/item.asp?id=42501007

16. Мансуров П. М. Применение блогов в системе дистанционного обучения Moodle // Электронное обучение в непрерывном образовании. 2016. № 1. С. 1158–1162. https://elibrary.ru/item.asp?id=26111709

17. Анисимов А. М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle. Харьков: ХНАГХ, 2009. 292 с.

18. Смоликова Т. М. Методика организации дистанционного обучения в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования на основе LMS Moodle. Минск: РИПО, 2015. 72 с.

19. Зубрилин А. А., Терешкина К. Ю. Олимпиады по информационной безопасности в ракурсе подготовки школьников к будущей профессиональной деятельности // Профильная школа. 2017. Т. 5. № 3. С. 55–60. DOI: 10.12737/article_5947bc3b1a0050.89090362

20. Зубрилин А. А., Чадина Е. Г. Теоретико-методические вопросы подготовки будущих бакалавров педагогического образования к олимпиадам по информатике // Информатика и образование. 2018. № 2. С. 9–14.


Для цитирования:


Зубрилин А.А., Рыбкина В.А. Система управления электронными курсами Moodle как инструмент проведения дистанционных олимпиад в вузе. Информатика и образование. 2021;(1):9-19. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-1-9-19

For citation:


Zubrilin A.A., Rybkina V.A. Moodle e-course management system as a tool for holding distance Olympiads at university. Informatics and education. 2021;(1):9-19. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-1-9-19

Просмотров: 44


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)