Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Педагогический проект и дизайн применения облачных технологий для освоения информационных компетенций студентами медицинского вуза

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-7-25-39

Полный текст:

Аннотация

В статье обосновывается актуальность использования облачных технологий в высшем образовании и интереса исследователей дизайна дистанционного обучения к возможностям такого использования. Рассматривается педагогический опыт обучения информационным методам обработки данных посредством включения облачных технологий (сервисов) в методику дистанционной части преподавания будущим педиатрам курса «Логика и статистика» в медицинском университете в совокупности методов организации, контроля и мотивирования учебно-познавательной деятельности студентов. Показано, каким образом, отталкиваясь от заданных ФГОС высшего образования по специальности 31.05.02 «Педиатрия» (уровень специалитета) требований к результатам освоения (компетенциям) и условиям реализации программы, можно включить инициативный педагогический проект в электронную информационно-образовательную среду организации. Описывается дизайн применения облачных технологий с использованием программ, сервисов и Google Диска как инструмента для создания виртуальной аудитории и лаборатории сотрудничества студентов между собой и с преподавателем. Определены цели и средства педагогического проекта, построенного на использовании методов имитации дистанционного взаимодействия в профессиональной практической деятельности. Описан алгоритм работы преподавателя и студентов в проекте «Статистический анализ и интерпретация симуляционной игры “Клиническое испытание”».

Об авторе

А. И. Игнатова
Институт научной информации по общественным наукам (ИНИОН) РАН
Россия
Игнатова Алла Ивановна, ведущий библиотекарь Фундаментальной библиотеки; аспирант Института цифрового образования, Московский городской педагогический университет, 117218, Россия, г. Москва, ул. Кржижановского, д. 15, корп. 2


Список литературы

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

2. Патаракин Е. Д. Педагогический дизайн совместной сетевой деятельности субъектов образования: дис. … д-ра пед. наук. СПб., 2015. 319 с.

3. ГОСТ ISO/IEC 17788-2016 Информационные технологии (ИТ). Облачные вычисления. Общие положения и терминология. http://docs.cntd.ru/document/1200141425

4. Соколова Т. Н., Дёмина А. В. Использование облачных сервисов в образовательном процессе // Информационная безопасность регионов. 2013. № 2. C. 14–16.

5. Алекасанян Г. А. Формирование самостоятельной деятельности студентов СПО в обучении математике с использованием облачных технологий: автореф. дис. ... канд. пед. наук. Елец, 2014. 23 с.

6. Чумаева К. М. Использование облачного сервиса Google для организации индивидуальной работы студентов // Проблемы современной науки и образования. 2016. Т. 50. № 8.

7. Авксентьева Е. Ю. Миграция электронного образования в облачную среду // Современные исследования социальных проблем. 2014. № 10. С. 15–24.

8. Дуккардт А. Н., Саенко Д. С., Слепцова Е. А. Облачные технологии в образовании // Открытое образование. 2014. № 3. С. 68–74. https://openedu.rea.ru/jour/article/view/112

9. Сироткин А. Ю. Педагогический потенциал облачных технологий в высшем образовании // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. 2014. № 2. С. 35–42.

10. Ступина М. В. Построение информационно-образовательной среды: технологический аспект (на примере использования облачных сервисов) // Педагогическое образование в России. 2016. № 2. С. 71–77.

11. Ставицкий А. В., Ашавский И. Г., Волков Д. В. Разработка курса для обучения современным облачным технологиям // Открытое образование. 2018. Т. 22. № 6. С. 39–50. DOI: 10.21686/1818-4243-2018-6-39-50

12. Кузнецова Н. В., Кузнецов Ю. В. Эффективность использования облачных технологий в образовании обучающихся медицинского профиля // Медицина и образование в Сибири. 2015. № 5. С. 10. http://ngmu.ru/cozo/mos/article/text_full.php?id=1889

13. Svensson L., Östlund C. Framing work-integrated e-Learning with techno-pedagogical genres // Educational Technology & Society. 2007. Vol. 10. No. 4. P. 39–48. http://www.jstor.org/stable/jeductechsoci.10.4.39

14. Chang Z. E-Learning, constructivism, and knowledge building // Educational Technology. 2008. Vol. 48. No. 6. P. 29–31. http://www.jstor.org/stable/44429624

15. Admiraal W. A role-play game to facilitate the development of students’ reflective internet skills // Educational Technology & Society. 2015. Vol. 18. No. 3. P. 301–308. http://www.jstor.org/stable/jeductechsoci.18.3.301

16. Мурзин Ф. А., Батура Т. В., Семич Д. Ф. Облачные технологии: основные модели, приложения, концепции и тенденции развития // Программные продукты и системы. 2014. № 3. С. 64–72.

17. Han I., Shin W. S. The use of a mobile learning management system and academic achievement of online students // Computers & Education. 2016. Vol. 102. P. 79–89. DOI: 10.1016/j.compedu.2016.07.003

18. Mesfin G., Ghinea G., Grønli T.-M., Hwang W.-Y. Enhanced agility of e-Learning adoption in high schools // Educational Technology & Society. 2018. Vol. 21. No. 4. P. 157–170. http://www.jstor.org/stable/26511546

19. Lahiri M., Moseley J. L. Migrating educational data and services to cloud computing: Exploring benefits and challenges // Educational Technology. 2013. Vol. 53. No. 1. P. 20–30. https://www.jstor.org/stable/44430113

20. Царик Г. Н., Ивойлов В. И., Полянская И. А., Цитко Е. А., Алешина А. А., Ткачева Е. С., Васильев Е. В., Жевняк Е. В. Информатика и медицинская статистика. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017. 304 с.

21. Трухачева Н. В. Математическая статистика в медико-биологических исследованиях с применением пакета Statistica. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. 379 с.

22. Де Пой Э., Гитлин Л. Н. Методы научных исследований в медицине и здравоохранении. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2017. 432 c.

23. Сергиенко В. И., Бондарева И. Б. Математическая статистика в клинических исследованиях. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. 303 с.

24. Методические рекомендации по оценке качества статистического анализа в клинических исследованиях. https://rosmedex.ru/wp-content/uploads/2018/01/Metodicheskie-rekomendatsii-po-otsenke-kachestva-stat.analiza-v-klinicheskih-issledovaniyah-2017-g..pdf

25. Кобринский Б. А., Зарубина Т. В. Медицинская информатика. М.: Академия, 2016. 191 c.

26. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 августа 2015 № 853 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.05.02 Педиатрия (уровень специалитета)». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_186079/

27. Аннотация рабочей программы дисциплины «Логика и статистика». http://rsmu.ru/fileadmin/templates/DOC/Discipliny/Pediatria/annotate/annot_ped_logika_statistika.pdf

28. Аннотация рабочей программы дисциплины «Медицинская информатика». http://rsmu.ru/fileadmin/templates/DOC/Discipliny/Pediatria/annotate/annot_ped_med_informatika.pdf

29. Кавтарадзе Д. Н. Обучение и игра: введение в интерактивные методы обучения. М.: Просвещение, 2009. 176 с.


Для цитирования:


Игнатова А.И. Педагогический проект и дизайн применения облачных технологий для освоения информационных компетенций студентами медицинского вуза. Информатика и образование. 2020;(7):25-39. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-7-25-39

For citation:


Ignatova A.I. Pedagogical project and design of the application of cloud technologies for mastering information competencies by medical university students. Informatics and education. 2020;(7):25-39. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-7-25-39

Просмотров: 19


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)