Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Моделирование и разработка мультиагентного пространства для средней школы

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-4-53-62

Полный текст:

Аннотация

Один из основополагающих принципов Четвертой промышленной революции — необходимость обучения на протяжении всей жизни. Это определяет растущую роль интеллектуальных образовательных систем в предоставлении необходимых учебных ресурсов и услуг пользователям в любое время и в любом месте. В данной статье рассматриваются моделирование и разработка интеллектуальной мультиагентной образовательной среды для средней школы, осуществляемые командой лаборатории Центра электронного обучения Пловдивского университета «Паисий Хилендарски», Болгария. Учащиеся находятся в центре внимания среды благодаря личным помощникам, поддерживающим работу со средой.

Об авторах

И. К. Крастева
Пловдивский университет «Паисий Хилендарски»
Болгария

Крастева Ирина Красимирова, аспирант факультета математики и информатики

4000 Пловдив, ул. Цар Асен, 24



Т. А. Глушкова
Пловдивский университет «Паисий Хилендарски»
Болгария

Глушкова Тодорка Атанасова, Ph.D., доцент факультета математики и информатики

4000 Пловдив, ул. Цар Асен, 24



С. Н. Стоянов
Пловдивский университет «Паисий Хилендарски»
Болгария

Стоянов Станимир Недялков, Ph.D., профессор факультета математики и информатики

4000 Пловдив, ул. Цар Асен, 24



Список литературы

1. Schwab K. The Fourth Industrial Revolution. Currency, 2017. 192 p.

2. Ragunathan R., Lee I., Sha L., Stankovic J. Cyberphysical systems: The next computing revolution. DAC ‘10: Proc. 47th Design Automation Conf. NYC, Association for Computing Machinery, 2010, p. 731–736. DOI: 10.1145/1837274.1837461

3. Wang F.-Y. The emergence of intelligent enterprises: From CPS to CPSS. IEEE Intelligent Systems, 2010, vol. 25, is. 4, p. 85–88. DOI: 10.1109/MIS.2010.104

4. Panchanathan S., Chakraborty S., McDaniel T. Social interaction assistant: A person-centered approach to enrich social interactions for individuals with visual impairments. IEEE Journal of Selected Topics in Signal Processing, 2016, vol. 10, is. 5, p. 942–951. DOI: 10.1109/JSTSP.2016.2543681

5. A PAL. The PAL Framework. Available at: https://pal.sri.com/

6. CALO — Cognitive Assistant that Learns and Organizes. Available at: http://www.ai.sri.com/project/CALO

7. Companions-project. Available at: http://www.companions-project.org/

8. Apple Siri. Available at: https://www.apple.com/siri/

9. Microsoft Cortana. Available at: https://www.microsoft.com/en-us/cortana

10. Hill S. How to get the most out of Google Now. Digital Trends, 2016. Available at: https://www.digitaltrends.com/mobile/what-is-google-now/

11. Stoyanov S., Popchev I., Doychev E., Mitev D., Valkanov V., Stoyanova-Doycheva A., Valkanova V., Minov I. DeLC educational portal. Cybernetics and Information Technologies, 2010, vol. 10, no. 3, p. 49–69. Available at: http://www.cit.iit.bas.bg/CIT_2010/v10-3/49-69.pdf

12. Gramatova K., Stoyanov S., Doychev E., Valkanov V. Integration of eTesting in an IoT eLearning ecosystem: Virtual eLearning Space. BCI ‘15: Proc. 7th Balkan Conf. on Informatics Conf. NYC, Association for Computing Machinery, 2015, p 1–8. DOI: 10.1145/2801081.2801086

13. Stoyanov S., Glushkova T., Stoyanova-Doycheva A., Doychev E.Virtual Physical Space — an architecture supporting internet of things applications. 2018 20th Int. Symposium on Electrical Apparatus and Technologies (SIELA). Bourgas, IEEE, 2018. DOI: 10.1109/SIELA.2018.8447156

14. Stoyanov S., Glushkova T., Doychev E. Cyber-physicalsocial systems and applications. LAMBERT Academic Publishing, 2019. 100 p.

15. Siewe F., Zedan H., Cau A.The calculus of context-aware ambient. Journal of Computer and System Sciences, 2011, vol. 77, is. 4, p. 597–620. DOI: 10.1016/j.jcss.2010.02.003

16. Moszkowski B. C. Compositional reasoning using interval temporal logic and tempura. Compositionality: the significant difference. Proc. COMPOS 1997. Berlin, Springer Heidelberg, 1998, p. 439–464. DOI: 10.1007/3-540-49213-5_17

17. Guglev Z., Stoyanov S. Hybrid approach for manipulation of events in the virtual referent space. Компютърни науки и комуникации — Computer Science and Communications, 2018, vol 7, no. 1, p. 79–85. Available at: https://csc.bfu.bg/index.php/CSC/article/view/210

18. Bratman M. E. Intention, plans, and practical reason. Cambridge, Harvard University Press, 1987.

19. Bordini R. H., Hübner J. F., Wooldridge M. Programming multi-agent systems in AgentSpeak using Jason. WileyInterscience, 2007. 292 p. Available at: https://www.wiley.com/en-us/Programming+Multi+Agent+Systems+in+AgentSpeak+using+Jason-p-9780470061831

20. Drescher D. Blockchain basics. A non-technical introduction in 25 steps. Berkeley, Apress, 2017. 255 p. DOI: 10.1007/978-1-4842-2604-9

21. Zyskind G., Nathan O., Pentland A. Decentralizing privacy: using blockchain to protect personal data. 2015 IEEE Security and Privacy Workshops. IEEE, 2015. DOI: 10.1109/SPW.2015.27

22. Filipova N. Blokcheyn: Vazmozhnost za novi biznes modeli [Blockchain: Opportunity for new business models]. Business Management, 2018, is. 2, p. 75–92. (In Bulgarian.) Available at: https://EconPapers.repec.org/RePEc:dat:bmngmt:y:2018:i:2:p:75-92

23. Austin J. L. How to do things with words. Oxford, Oxford University Press, 1962.

24. Searle J. R. Speech acts: an essay in the philosophy of language. Cambridge, Cambridge University Press, 1970. 203 p.

25. Al-Sammarraie M. H. Policy-based approach for context-aware systems. Leicester (UK), De Montfort University, 2011. (PhD Thesis)


Для цитирования:


Крастева И.К., Глушкова Т.А., Стоянов С.Н. Моделирование и разработка мультиагентного пространства для средней школы. Информатика и образование. 2020;(4):53-62. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-4-53-62

For citation:


Krasteva I.K., Glushkova T.A., Stoyanov S.N. Modeling and development of a multi-agent space for the secondary school. Informatics and education. 2020;(4):53-62. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-4-53-62

Просмотров: 46


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)