Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Организация взаимодействия вуза с работодателями при обучении студентов разработке и реализации ИТ-проектов

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-9-20-28

Полный текст:

Аннотация

В работе актуализируется необходимость использования проектного подхода как основного для профессиональной деятельности в ИТ-сфере при разработке и модернизации основных профессиональных образовательных программ соответствующих направлений подготовки в вузе в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО 3++). Анализируется роль работодателей в процессах, связанных с модернизацией реализуемых региональным вузом программ бакалавриата ИТ-подготовки. Обосновывается, что особое значение для формирования профессиональных компетенций выпускников ИТ-направлений подготовки, отвечающих требованиям работодателей, имеет практико-ориентированное обучение основам проектной деятельности в ИТ-сфере в соответствии со стандартизированными в отрасли этапами реализации ИТ-проекта. С позиций ключевых работодателей представлена характеристика этапов ИТ-проекта и установлено соответствие между этапами ИТ-проекта и компонентами трудовых функций профессионального стандарта «Программист». Представлен опыт организации обучения студентов регионального вуза этапам реализации ИТ-проекта в рамках формирования профессиональных компетенций выпускников направлений подготовки бакалавров «Информатика и вычислительная техника», «Информационные системы и технологии» с участием базовой кафедры, преподавателями которой являются представители крупной ИТ-компании.

Об авторах

С. Д. Каракозов
Московский педагогический государственный университет
Россия

Каракозов Сергей Дмитриевич, доктор пед. наук, профессор, проректор, директор Института математики и информатики

119991, г. Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр.1



М. В. Худжина
Нижневартовский государственный университет
Россия

Худжина Марина Владимировна, канд. пед. наук, доцент, декан факультета информационных технологий и математики

628605, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Нижневартовск, ул. Ленина, д. 56



С. Б. Борисов
ООО ИК «СИБИНТЕК», филиал «Макрорегион Западная Сибирь», Региональное производственное управление в г. Нижневартовск
Россия

Борисов Сергей Борисович, начальник Управления поддержки корпоративных приложений

628611, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Нижневартовск, ЗПУ, панель № 20



Е. Ю. Бутко
Нижневартовский государственный университет
Россия

Бутко Елена Юрьевна, преподаватель кафедры физико-математического образования

628605, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Нижневартовск, ул. Ленина, д. 56



Список литературы

1. Каракозов С. Д., Петров Д. А., Худжина М. В. Проектирование основных образовательных программ в условиях приведения действующих ФГОС высшего образования в соответствие с профессиональными стандартами // Преподаватель XXI век. 2015. № 2-1. С. 9–23. http://prepodavatel-xxi.ru/sites/default/files/annot2015-2-2017.pdf

2. Каракозов С. Д., Петров Д. А., Худжина М. В. Формирование профессиональных компетенций бакалавров IT-направлений с учетом требований профессиональных стандартов // Вопросы современной науки и практики. Университет имени В. И. Вернадского. 2017. № 3. С. 129–137. DOI: 10.17277/voprosy.2017.03.pp. 129-137

3. Худжина М. В. Проектирование основных профессиональных образовательных программ в условиях приведения действующих ФГОС ВО в соответствие с профессиональными стандартами // Проблемы современного образования. 2016. № 2. С. 116–120.

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 сентября 2017 № 926 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_280601/

5. Каракозов С. Д., Петров Д. А., Худжина М. В. Проектирование образовательных программ подготовки IT-специалистов на основе требований работодателей // Информатика и образование. 2017. № 9. С. 41–45.

6. Каракозов С. Д., Петров Д. А., Худжина М. В. Формирование основной образовательной программы в условиях приведения в соответствие требованиям ФГОС высшего образования профессиональным стандартам (на примере направления подготовки бакалавров «Информатика и вычислительная техника» и профессионального стандарта «Программист») // Преподаватель XXI век. 2015. № 4-1. С. 22–34.

7. Приказ Министерства труда Российской Федерации от 18 ноября 2013 № 679н «Об утверждении профессионального стандарта «Программист». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_157085/

8. Каракозов С. Д., Худжина М. В., Петров Д. А. Проектирование содержания профессиональных компетенций образовательного стандарта ИТ-специалиста на основе требований профессиональных стандартов и работодателей // Информатика и образование. 2019. № 7. С. 7–16.

9. Петухова Е. А., Кравченко Г. В. Использование метода проектов в обучении студентов вуза средствами информационных технологий // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2017. № 3. С. 204–209. https://api-mag.kursksu.ru/media/pdf/048-026.pdf

10. Матвеева Л. Г., Никитаева А. Ю. Управление ИТ-проектами. Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2016. 228 с.

11. ГОСТ Р 54869-2011. Проектный менеджмент. Требования к управлению проектом. http://docs.cntd.ru/document/gost-r-54869-2011

12. Николаенко В. С. Разработка принципов управления ИТ-проектом // Вестник Томского государственного университета. 2015. № 390. С. 155–160. http://journals.tsu.ru/vestnik/&journal_page=archive&id=1132&article_id=20344

13. Полковников А. В., Дубовик М. Ф. Управление проектами. Полный курс МВА. М.: Эксмо, 2011. 258 с.

14. Аньшин В. М., Ильина О. Н. Управление проектами. М.: ВШЭ, 2013. 620 с.

15. Пентин А. Ю. Исследовательская и проектная деятельности: структура и цели // Школьные технологии. 2007. № 5. С. 111–115.

16. Андреев Г. П., Бугаев Н. И., Михалёва О. И., Романов Н. Н. К столетию метода проектов // Школьные технологии. 2005. № 4. С. 28–30.

17. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В., Петров А. Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Академия, 2002. 272 с.

18. Гарифуллина З. А. Определение критериев успеха реализации IT проектов на предприятиях нефтяной отрасли с позиций теории функциональных систем // Нефть, газ и бизнес. 2013. № 6. С. 27–34.

19. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 августа 2013 № 958 «Об утверждении Порядка создания профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования кафедр и иных структурных подразделений, обеспечивающих практическую подготовку обучающихся, на базе иных организаций, осуществляющих деятельность по профилю соответствующей образовательной программы». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_151759/

20. Худжина М. В., Клочков А. А. О роли базовых кафедр для подготовки IT-специалистов в региональном вузе // Европейский журнал социальных наук. 2017. № 10. С. 299–304.


Для цитирования:


Каракозов С.Д., Худжина М.В., Борисов С.Б., Бутко Е.Ю. Организация взаимодействия вуза с работодателями при обучении студентов разработке и реализации ИТ-проектов. Информатика и образование. 2019;(9):20-28. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-9-20-28

For citation:


Karakozov S.D., Khudzhina M.V., Borisov S.B., Butko E.Yu. Organization of interaction between the university and employers in teaching students the development and implementation of IT projects. Informatics and education. 2019;(9):20-28. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-9-20-28

Просмотров: 64


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)