Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Опыт автоматизированного формирования учебно-методической документации в вузе

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-8-48-56

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматривается процесс автоматизации формирования учебно-методических документов в высшем учебном заведении. Освещены основные проблемы, возникающие при разработке учебно-методических документов, с которыми сталкиваются преподаватели высшей школы, и предложены варианты их решения. Обсуждаются этапы, принципы и преимущества автоматизации. Рассмотрены составляющие предлагаемого подхода, в частности: модель учебно-методического обеспечения в терминах сущность-связь; шаблоны основных учебно-методических документов; интеграция с учебными планами; необходимость повторного использования учебно-методического контента; извлечение информации из уже имеющихся документов; возможности пакетного формирования учебно-методических документов; контроль качества учебно-методической документации; опыт внедрения и использования, а также проблемы и возможные направления развития. Приводятся функциональные возможности программной системы УМКА. Рассматриваются направления автоматизации учебно-методической деятельности в целом.

Об авторах

С. М. Щербаков
Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)
Россия

Щербаков Сергей Михайлович, доктор экон. наук, доцент, и. о. зав. кафедрой информационных систем и прикладной информатики, факультет компьютерных технологий и информационной безопасности

344002, г. Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, д. 69



И. И. Мирошниченко
Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)
Россия

Мирошниченко Ирина Иосифовна, канд. экон. наук, доцент кафедры информационных систем и прикладной информатики, факультет компьютерных технологий и информационной безопасности

344002, г. Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, д. 69



Н. А. Аручиди
Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)
Россия

Аручиди Наталья Александровна, канд. экон. наук, доцент кафедры информационных систем и прикладной информатики, факультет компьютерных технологий и информационной безопасности

344002, г. Ростов-на-Дону, ул. Б. Садовая, д. 69



Список литературы

1. Азарова Р. Н., Золотарева Н. М. Разработка паспорта компетенции: Методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2010. 52 с.

2. Веретенникова Е. Г., Щербаков С. М., Мирошниченко И. И., Савельева Н. Г. Процессы управления учебно-методическим обеспечением в высшей школе // Черноморско-Каспийский Форум Сотрудничества: Безопасность. Устойчивость. Развитие. Материалы Международной дискуссионной площадки (г. Ростов-на-Дону, 6 октября 2017 года). Ростов-на-Дону: ИПК РГЭУ (РИНХ), 2017. С. 696–701.

3. Родина О. В., Калугян К. Х. Экспресс-оценка и оптимизация затрат ресурсов на освоение учебных дисциплин // Сетевое партнерство в науке, промышленности и образовании. Труды Международной мультиконференции (г. Санкт-Петербург, 4–6 июля 2016 года). СПб.: СПбПУ, 2016. С. 75–84.

4. Хубаев Г. Н. Сравнительная оценка вариантов внешнего вида проектируемого объекта // Региональная информатика и информационная безопасность. Сборник трудов Юбилейной XV Санкт-Петербургской Международной конференции (г. Санкт-Петербург, 26–28 октября 2016 года). СПб.: Санкт-Петербургское Общество информатики, вычислительной техники, систем связи и управления, 2016. С. 430–434.

5. Cardoso A., Mackenzie I. F., Kirner C., Tori R. Development of educational resources with virtual and augmented reality: Challenges and perspectives // 2017 XLIII Latin American Computer Conference (CLEI). IEEE, 2017. DOI: 10.1109/CLEI.2017.8226390

6. Istrate O. Lessons learned from developing online training for humanitarians // Knowledge Management & E-Learning. 2017. Vol. 9. No. 4. P. 419–432. DOI: 10.34105/j.kmel.2017.09.026

7. Kifor S. Content development approaches in e-learning lessons // Balkan Region Conference on Engineering and Business Education. 2018. Vol. 3. Is. 1. P. 342–348. DOI: 10.1515/cplbu-2017-0045

8. Artola V., Sanz C. Learning object for the understanding of the operation merge // 2017 Twelfth Latin American Conference on Learning Technologies (LACLO). IEEE, 2017. DOI: 10.1109/LACLO.2017.8120953

9. Sousa M. J., Carmo M., Gon ç alves A. C., Cruz R., Martins J. M. Creating knowledge and entrepreneurial capacity for HE students with digital education methodologies: Differences in the perceptions of students and entrepreneurs // Journal of Business Research. 2019. Vol. 94. P. 227–240. DOI: 10.1016/j.jbusres.2018.02.005

10. Weller M., Pegler C., Mason R. Use of innovative technologies on an e-learning course // The Internet and Higher Education. 2005. Vol. 8. Is. 1. P. 61–71. DOI: 10.1016/j.iheduc.2004.10.001

11. Архипова Е. Н., Белгородцева В. О., Шахгельдян К. И. Модель учебного плана нового поколения // Информатизация образования и науки. 2013. № 2. С. 96–110.

12. Данилова Т. В., Никитина А А., Щербакова К. Н., Щербаков С М. Разработка и внедрение программного комплекса формирования учебной документации // Интеллектуальные ресурсы — региональному развитию. 2016. № 2. С. 37–41.

13. Портал Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. https://fgosvo.ru

14. Широбокова С. Н., Кацупеев А. А., Евсин В. А. Инструментарий автоматизированного формирования учебно-методической документации на основе учебного плана: концептуальная идея // Инновационная наука. 2016. № 6-2. С. 169–171. https://aeterna-ufa.ru/sbornik/IN-16-6-2.pdf

15. Щербаков С. М. Программная система автоматизированного формирования учебно-методической документации УМКА. 2017. https://patentinform.ru/programs/reg-2017660568.html

16. Рамбо Дж., Блаха М. UML 2.0. Объектно-ориентированное моделирование и разработка. СПб.: Питер, 2007. 544 с.

17. Лаборатория ММИС. https://mmis.ru/

18. Тидуэлл Д. XSLT. СПб.; М.: Символ-Плюс, 2010. 959 с.

19. Нисман О. Ю., Зацепин В. А. Автоматизированная информационная система методического обеспечения внедрения ФГОС нового поколения // Инфо-Стратегия 2011: Общество. Государство. Образование. Материалы международной научно-практической конференции. Самара, 2011. С. 65–68.

20. Богословский В. А., Караваева Е. В., Ковтун Е. Н., Коршунов С. В., Максимов Н. И., Петров В. Л., Сазонов Б. А., Строганов Д. В., Татур Ю. Г. Проектирование основных образовательных программ вуза при реализации уровневой подготовки кадров на основе федеральных государственных образовательных стандартов. М.: МИПК МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2010. 212 с.


Для цитирования:


Щербаков С.М., Мирошниченко И.И., Аручиди Н.А. Опыт автоматизированного формирования учебно-методической документации в вузе. Информатика и образование. 2019;(8):48-56. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-8-48-56

For citation:


Shcherbakov S.M., Miroshnichenko I.I., Aruchidi N.A. Experience of automated formation of educational and methodological documentation at university. Informatics and education. 2019;(8):48-56. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-8-48-56

Просмотров: 76


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)