Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

ОПЫТ СОЗДАНИЯ И ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-УПРАВЛЯЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ВУЗЕ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ АДАПТАЦИИ В ЛИЦЕЕ

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-2-47-55

Полный текст:

Аннотация

В статье представлен опыт разработки и внедрения информационно-управляющей образовательной среды вуза. Описана модель формирования информационно-управляющей образовательной среды вуза с элементами искусственного интеллекта и индикативного управления, способствующей повышению качества обучения и управления образовательными процессами и ресурсами. Этапы формирования и внедрения информационно-управляющей образовательной среды рассмотрены системно, как непрерывный процесс, ориентированный на потребителя. Описаны выявленные тормозящие и способствующие внедрению в вуз условия. Для обеспечения субъектно-ориентированного подхода к использованию информационных ресурсов среды описаны рекомендуемые кластеры информационных подсистем для каждой категории пользователей.

Предложены разработанные и практически реализованные научно-методические рекомендации для субъектов образовательного процесса по преодолению сопротивления инновациям, внедряемым в организации образования.

Представлены особенности адаптации разработанной информационно-управляющей образовательной среды для школ.

Об авторах

Е. В. Шевчук
Лицей
Россия

Шевчук Елена Владимировна, канд. тех. наук, доцент, учитель информатики

646901, Россия, Омская область, г. Калачинск, ул. Пионерская, д. 3а



А. В. Шпак
Лицей
Россия

Шпак Андрей Владимирович, канд. тех. наук, доцент, учитель информатики

646901, Россия, Омская область, г. Калачинск, ул. Пионерская, д. 3а



Список литературы

1. Лапчик М. П. О педагогике и электронной дидактике // Вестник Казахского национального педагогического университета имени Абая. Серия: Физико-математические науки. 2013. № 3. С. 103–112. http://kaznpu.kz/docs/vestnik/fizika_matematika/3432013.pdf

2. Лапчик М. П. Россия на пути к Smart-образованию // Информатика и образование. 2013. № 2. С. 3–9.

3. Alelaiwi A., Alghamdi A., Shorfuzzaman M., Rawashdeh M., Hossain S., Muhammad G. Enhanced engineering education using smart class environment // Computers in Human Behavior. 2015. Vol. 51. P. 852–856. DOI: 10.1016/j.chb.2014.11.061

4. Gardner R. A. Resolving the process paradox: a strategy for launching meaningful process improvement // Quality Progress. 2001. Vol. 34. No. 3. P. 51–59. http://asq.org/qic/display-item/index.html?item=14487

5. Serdyukov P. Innovation in education: what works, what doesn’t, and what to do about it? // Journal of Research in Innovative Teaching & Learning. 2017. Vol. 10. Is. 1. P. 4–33. DOI: 10.1108/JRIT-10-2016-0007

6. Андомин О. В., Косинова С. Н.Особенности управления переменами в вузе // Современные наукоемкие технологии. 2007. № 3. С. 47–48. https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=24693

7. Baer L., McCormick J. Building the capacity for change through innovation // Innovation in Higher Education: Igniting the Spark for Success (A. M. Hoffman, S. D. Spangehl, eds.). Lanham, Rowman & Littlefield Publishers, Inc., 2012. P. 165–181.

8. Crichton D. Searching for the next wave of education innovation // TechCrunch. June 27, 2015. https://techcrunch.com/2015/06/27/education-next-wave/

9. Howard S. K., Mozejko A. Teachers: technology, change and resistance // Teaching and Digital Technologies: Big Issues and Critical Questions (M. Henderson, G. Romeo, eds.). Port Melbourne, Australia: Cambridge University Press, 2015. P. 307–317. https://ro.uow.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?article=2829&context=sspapers

10. Accuosti J. Factors affecting education technology success // Conference: ASEE 2014 Zone I Conference, April 3–5, 2014, University of Bridgeport, Bridgeport, CT, USA. https://www.asee.org/documents/zones/zone1/2014/Student/PDFs/112.pdf

11. Afshar V. Disrupting higher education // The Huffington Post. August 5, 2016. https://www.huffingtonpost.com/vala-afshar/disrupting-higher-educati_b_11341146.html?ec_carp=5795083710226482667

12. Camins A., What’s the purpose of education in the 21st century? // Washington Post’s education blog. The Answer Sheet. February 12, 2015. http://www.arthurcamins.com/wp-content/uploads/2015/02/What%E2%80%99s-thepurpose-of-education-in-the-21st-century_-The-WashingtonPost.pdf

13. Лапчик М., Удалов С., Лапчик Д., Гайдамак Е., Федорова Г. От корпоративной компьютерной сети к интегрированной информационно-образовательной среде // Высшее образование в России. 2008. № 6. С. 93–99.

14. Лапчик М. П. Тернистый путь электронных технологий в образовании // Информатика и образование. 2014. № 8. С. 3–11.

15. Cabot A. G., Garcia-Lopez E., de-Marcos L., Abraham-Curto J. Adapting learning contents to mobile devices and context to improve students’ learning performance: a case study // Journal of Universal Computer Science. 2014. Vol. 20. No. 15. P. 2032–2042. http://www.jucs.org/jucs_20_15/adapting_learning_contents_to/jucs_20_15_2032_2042_cabot.pdf

16. Pu H., Lin J., Song Y., Liu F. Adaptive device context based mobile learning systems // International Journal of Distance Education Technologies. 2011. No. 9 (1). P. 44–56. https://pdfs.semanticscholar.org/eacd/9d1422c049bb71920cd5efbf8552212bf028.pdf?_ga=2.122473035.1328465610.1548950380-960985432.1548950380

17. Shorfuzzaman M., Alhussein M. Modeling learners’ readiness to adopt mobile learning: a perspective from a GCC higher education institution // Mobile Information Systems. Vol. 2016. P. 1–10. DOI: 10.1155/2016/6982824

18. Shorfuzzaman M., Alelaiwi A., Masud M., Hassan M. M., Hossain M. S. Usability of a cloud-based collaborative learning framework to improve learners’ experience // Computers in Human Behavior. 2015. Vol. 51. P. 967–976. DOI: 10.1016/j.chb.2014.10.002

19. Хортон У., Хортон К. Электронное обучение: инструменты и технологии. М.: Кудиц-Образ, 2005. 640 с.

20. Свидетельство Республики Казахстан № 503 от 24.04.2012 г. о государственной регистрации прав на объект авторского права «Информационно-аналитический комплекс по управлению вузом “Электронный ректорат” (программа для ЭВМ)» (авторы: У. Б. Ашимов, Л. С. Каиржанова, А. В. Шпак).

21. Шпак А., Шевчук Е. Информационно-образовательная среда вуза. Опыт и перспективы. Инновационные образовательные технологии. Lambert Academic Publishing, 2016. 108 с.

22. Гусаков В. П., Шевчук Е. В., Редикарцева Е. М. Модели и технологии оценки знаний методом компьютерного тестирования. Алматы: ЛЕМ, 2008. 196 с.

23. Шевчук Е., Козак Е. Опыт и перспективы применения мобильных технологий в вузе. Lambert Academic Publishing, 2016. 164 с.

24. Шпак А. Мониторинг обучения в условиях информационной среды школы. Lambert Academic Publishing, 2017. 144 с.


Для цитирования:


Шевчук Е.В., Шпак А.В. ОПЫТ СОЗДАНИЯ И ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-УПРАВЛЯЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ВУЗЕ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ АДАПТАЦИИ В ЛИЦЕЕ. Информатика и образование. 2019;(2):47-55. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-2-47-55

For citation:


Shevchuk E.V., Shpak A.V. EXPERIENCE OF CREATING AND IMPLEMENTING INFORMATION-MANAGING EDUCATIONAL ENVIRONMENT AT UNIVERSITY AND FEATURES OF ITS ADAPTATION AT LYCEUM. Informatics and education. 2019;(2):47-55. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-2-47-55

Просмотров: 67


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)