Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЫ: РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЯМ ОБРАЗОВАНИЯ

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-2-5-12

Полный текст:

Аннотация

Решение об использовании ИКТ в школьном образовании может преследовать в качестве основных целей знакомство учащихся с ИКТ, сокращение расходов на образование или улучшение результатов обучения. Политику и программы по использованию ИКТ в образовании рекомендуется рассматривать как политики и программы по обновлению школы. Среди приоритетных направлений: учение и обучение с использованием ИКТ; развитие культуры педагогических инноваций, стимулируемых ИКТ; создание цифровой инфраструктуры для учения и обучения с использованием ИКТ. Сформулированы проблемы и предложены рекомендации по каждому из указанных направлений.

Об авторе

А. Ю. Уваров
Институт кибернетики и образовательной информатики Федерального исследовательского центра «Информатика и управление» Российской академии наук
Россия

Уваров Александр Юрьевич, доктор пед. наук, профессор, руководитель отдела образовательной информатики

119333, Россия, г. Москва, ул. Вавилова, д. 44, корп.  2



Список литературы

1. Griffin P., McGaw B., Care E. Assessment and teaching of 21st century skills. Springer Netherlands, 2012. 348 p. DOI: 10.1007/978-94-007-2324-5

2. UNESCOIncheon Declaration: Education 2030: Towards inclusive and equitable quality education and lifelong learning for all. Paris, UNESCO, 2015. 76 p. Available at: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000233813

3. Kerr S.Educational technology is not about technology. Journal of Thought. 1990, vol. 25, no. 1/2, p. 19–33. Available at: https://www.jstor.org/stable/23801683

4. Hinchey P.An analysis of the 2005 National Technology Plan: better for business than for children. Education Policy Research Unit, 2006. 34 p. Available at: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED508525.pdf

5. Benavides F., Pedro F. Políticas educativas sobre nuevas tecnologías en los países iberoamericanos. Revista Iberoamericana De Educación, 2007, vol. 45, p. 19–69. Available at: https://rieoei.org/RIE/article/view/726

6. OECDThe policy debate about technology in education. Are the new millennium learners making the grade? Technology Use and Educational Performance in PISA 2006. PISA, Paris, OECD Publishing, 2010. 18 p. DOI: 10.1787/9789264076044-en

7. OECDStudents, computers, and learning. Making the connection. PISA, Paris, OECD Publishing, 2015. 204 p. DOI: 10.1787/9789264239555-en

8. SAMR Model. Available at: https://sites.google.com/a/msad60.org/technology-is-learning/samr-model

9. Shear L., Gallagher L., Patel D. Innovative teaching and learning research: 2011 findings and implications. SRI International, 2011. Available at: https://www.europeanagency.org/sites/default/files/itlresearh2011findings.pdf

10. UNESCOTransforming education: the power of ICT policies. Paris, UNESCO, 2011. 237 p. Available at: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000211842

11. Fullan M., Donnelly K. Alive in the swamp: Assessing digital innovations in education. Nesta, 2013. Available at: https://media.nesta.org.uk/documents/alive_in_the_swamp.pdf

12. National Education Technology Plan. Office of Educational Technology, 2017. Available at: https://tech.ed.gov/netp/

13. APTUS — Classroom without Walls. The Commonwealth of Learning (COL). 2013. Available at: https://www.col.org/sites/default/files/Aptus-Brochure.pdf

14. Udnaes M., Titlestad G., Johannessen O. Policy brief — Open educational resources in your own language, in your way. LangOER consortium, 2014. Available at: https://www.icde.org/assets/AboutUs/Who_we_are/PolicyBriefOpenEducationalResourcesinyourOwnLanguageinyourWay-20150107-final2.pdf


Для цитирования:


Уваров А.Ю. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РАБОТЫ ШКОЛЫ: РЕКОМЕНДАЦИИ РУКОВОДИТЕЛЯМ ОБРАЗОВАНИЯ. Информатика и образование. 2019;(2):5-12. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-2-5-12

For citation:


Uvarov A.Y. HARNESSING ICT TO ENHANCE PROVISION OF SCHOOL EDUCATION: THE POLICY RECOMMENDATIONS. Informatics and education. 2019;(2):5-12. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-2-5-12

Просмотров: 42


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)