Preview

Informatics and education

Advanced search

ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS OF EFFICIENT USE OF THE DISTANCE LEARNING SYSTEM MOODLE IN EDUCATIONAL PROCESS OF MAGISTRACY IN THE PEDAGOGICAL UNIVERSITY

Abstract

The article deals with the issues of organization of distance learning in the magistracy of the pedagogical university. The necessity of providing access of undergraduates during the entire period of study to the information and educational environment of the educational institution is grounded. The importance of using the distance learning system Moodle in the pedagogical university is revealed, and the methodical difficulties of the system’s application are indicated. Organizational and pedagogical conditions for the effective use of the distance learning system Moodle in educational process of magistracy in the pedagogical university are singled out. Their detailed characteristics are given.

About the Author

E. N. Dronova
Altai State Pedagogical University, Barnaul
Russian Federation


References

1. Анисимов А. М. Работа в системе дистанционного обучения Moodle: учебное пособие. Харьков: ХНАГХ, 2009.

2. Володин А. А., Бондаренко Н. Г. Анализ содержания понятия «Организационно-педагогические условия» // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. 2014. № 2.

3. Дистанционные образовательные технологии: проектирование и реализация учебных курсов / под общ. ред. М. Б. Лебедевой. СПб.: БХВ-Петербург, 2010.

4. Дронова Е. Н. Путинцева А. С. Программные средства разработки интерактивных дидактических материалов // Педагогическое образование на Алтае. 2016. № 2.

5. Дронова Е. Н. Средства организации групповой работы в системе дистанционного обучения Moodle // В сборнике: Ломоносовские чтения на Алтае: фундаментальные проблемы науки и образования; сборник научных статей международной конференции. Барнаул: Алтайский государственный университет, 2014.

6. Зенкина С. В., Шаронова О. В. Формы, средства и технологии интерактивного учебного взаимодействия в условиях дистанционного обучения // Информатика и образование. 2016. № 4.

7. Корнещук Н. Г. Особенности использования дистанционных образовательных технологий // Проблемы современного образования. 2016. № 2.

8. Кошева Д. П., Нечаева А. А. Педагогическое проектирование дистанционного курса для дидактического обеспечения учебного процесса в вузе // Педагогическое образование на Алтае. 2014. № 1.

9. Никуличева Н. В. Квалификационная характеристика как основа для повышения квалификации преподавателя дистанционного обучения // Открытое образование. 2013. № 5.

10. Педагогическая система: теория, история, развитие. Коллективная монография / под ред. В. П. Бедерхановой, А. А. Остапенко. М.: Народное образование, 2014.

11. Приказ Минобрнауки России от 21.11.2014 № 1505 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (уровень магистратуры)». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_174065/

12. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 02.03.2016) «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/


Review

For citations:


Dronova E.N. ORGANIZATIONAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS OF EFFICIENT USE OF THE DISTANCE LEARNING SYSTEM MOODLE IN EDUCATIONAL PROCESS OF MAGISTRACY IN THE PEDAGOGICAL UNIVERSITY. Informatics and education. 2017;(7):51-56. (In Russ.)

Views: 335


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)