Preview

Informatics and education

Advanced search

USING THE SEMANTIC CONSTRUCTOR FOR DEVELOPING TRAINING TASKS

Abstract

The article describes a technique for using the 3D constructor of semantic links for the design and development of tasks for students, as well as for solving these tasks. All knowledge has a semantic structure, and the effectiveness of data assimilation is higher when using visualization methods, so for educational effectiveness it's recommended to use visualization of semantic structures in the form of 3D graphs.

About the Author

S. A. Gromtsev
Cherepovets State University, Vologda Region
Russian Federation


References

1. Бешенков С. А., Шутикова М. И., Миндзаева Э. В. От информационных к конвергентным технологиям: образовательные аспекты // Преподаватель XXI век. 2016. Т. 1. № 4.

2. Кузёмин А. Я., Василенко А. А. Анализ естественноязыковых объектов и представление знаний // Восточноевропейский журнал передовых технологий. Технологический центр (Харьков). 2010. Т. 6. № 2 (48).

3. Пятова Е. А. Потенциал использования метода классификации слов для создания текстов // Филологический класс. Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург). 2014. № 2 (36).

4. Шутикова М. И. Межпредметные возможности информатики // Вестник Череповецкого государственного университета. 2011. Т. 4. № 35-3.


Review

For citations:


Gromtsev S.A. USING THE SEMANTIC CONSTRUCTOR FOR DEVELOPING TRAINING TASKS. Informatics and education. 2017;(7):45-47. (In Russ.)

Views: 239


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)