EMERGENT LEARNING
Abstract
About the Authors
O. V. AndryushkovaRussian Federation
S. G. Grigoriev
Russian Federation
References
1. Андрюшкова О. В., Григорьев С. Г. Комбинированное обучение как результат конвегенции в условиях информатизации образования // Информатика и образование. 2017. № 2.
2. Блауберг И. В., Садовский В. Н., Юдин Э. Г. Системный подход // Новая философская энциклопедия / Ин-т философии РАН; Нац. обществ. науч. фонд. 2-е изд., испр. и доп. М.: Мысль, 2010.
3. Дмитриенко Т. И. Системный подход как дидактическое условие качества обучения студентов в вузе. https://superinf.ru/view_helpstud.php?id=3228
4. Ильина Т. А. Системно-структурный подход к организации обучения. Вып. 3. М.: Знание, 1973.
5. Остапенко А. А. Теория педагогической системы Н. В. Кузьминой: генезис и следствия // Человек. Сообщество. Управление. 2013. № 4.
6. Свидетельство о регистрации электронного ресурса в ИУО РАО ОФЭРНиО № 22727 от 02 мая 2017 г. «Андрюшкова О. В., Григорьев С. Г. Эмергентная или эмерджетная система обучения».
7. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / под ред. В. А. Сластенина. М.: Академия, 2013.
Review
For citations:
Andryushkova O.V., Grigoriev S.G. EMERGENT LEARNING. Informatics and education. 2017;(7):17-20. (In Russ.)