В статье описана эмергентная (эмерджентная) система обучения, в результате реализации которой наблюдается появление качественно нового набора свойств, характеризующих образовательный процесс, свойств, которые ранее не были присущи отдельным компонентам системы; когда эффект, достигаемый при гармоничном сочетании базовых составляющих ИКТ, электронного, мобильного обучения и традиционных форм организации учебного процесса, значительно превосходит простую сумму эффектов от использования каждой отдельно взятой компоненты системы.
Еmergent learning is a form of educational organization and management based on a systematic approach to use the opportunities of information and communication technologies, e-learning and traditional contact teaching in an audience (in a laboratory, during a practical work and so forth). The implementation of emergent system of training results in a development of a qualitatively new set of educational properties which wasn't inherent in its separate components; the total effect of a harmonious combination of the basic components constituting ICT, e-learning and traditional forms of education considerably surpasses the simple sum effect of each of these single components taken separately.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.