Preview

Informatics and education

Advanced search

MENTAL CARDS AS A MEAN OF IMPLEMENTATION OF THE FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS OF GENERAL EDUCATION

Abstract

The article deals with the mental maps, which develop and concretize the ideas about the methods and means for development and application of electronic educational resources in the educational process. The electronic educational resources are focused on the Federal State Educational Standards of general education and satisfy the principles of a system-activity approach.

About the Authors

N. I. Isupova
Vyatka State University, Kirov
Russian Federation


T. N. Suvorova
Vyatka State University, Kirov
Russian Federation


References

1. Бьюзен Т. Супермышление. М.: Поппури, 1971.

2. Галицких Е. А. Диалог в образовании как способ становления толерантности: учебно-методическое пособие. М.: Академический Проект, 2004.

3. Гальперин П. Я. Лекции по психологии. М.: КДУ, 2005.

4. Гальперин П. Я. Основные результаты исследования по проблеме «Формирование умственных действий и понятий». М.: Изд-во МГУ, 1965.

5. Интеллект-карты. Тренинг эффективного мышления. http://www.mindmap. ru/

6. Исупова Н. И. О повышении эффективности применения электронных образовательных ресурсов // Современные тенденции в науке и образовании: Материалы Международной научно-практической конференции, 3 марта 2014 года. М.: Ар-Консалт, 2014.

7. Кузнецов А. А., Суворова Т. Н. Подготовка учителей к разработке, оценке качества и применению электронных образовательных ресурсов // Педагогика. 2016. № 1.

8. Суворова Т. Н. Анализ методик изучения информационных технологий на основе деятельностного подхода. Киров: Изд-во ВятГГУ, 2009.

9. Чернобай Е. В. Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде: пособие для учителей общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2014.


Review

For citations:


Isupova N.I., Suvorova T.N. MENTAL CARDS AS A MEAN OF IMPLEMENTATION OF THE FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS OF GENERAL EDUCATION. Informatics and education. 2017;(5):3-9. (In Russ.)

Views: 447


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)