ADAPTIVE MODEL OF DEVELOPING INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORIES FOR BLENDED LEARNING
Abstract
About the Authors
Yu. V. VainshteinRussian Federation
R. V. Esin
Russian Federation
G. M. Tsibul’Skii
Russian Federation
References
1. Будущее образования: глобальная повестка. http://map.edu2035.org/attachments/7/80225036-db4c-4a39-9372-55c0a87999ba.pdf
2. Вайнштейн Ю. В., Носков М. В., Шершнева В. А. Построение адаптивных образовательных ресурсов // Информатизация образования: теория и практика: Сборник материалов Международной научно-практической конференции (г. Омск, 18-19 ноября 2016 г.). Омск: Изд-во ОмГПУ, 2016.
3. Велединская С. Б., Дорофеева М. Ю. Смешанное обучение: секреты эффективности // Высшее образование сегодня. 2014. № 8.
4. Гордеева Т. О., Сычев О. А., Осин Е. Н. Опросник «Шкалы академической мотивации» // Психологический журнал. 2014. Т. 35. № 4.
5. Мандель Б. Р. Инновационные технологии педагогической деятельности. М., Берлин: Директ-Медиа, 2016.
6. Манифест о цифровой образовательной среде. http://manifesto.edutainme.ru/
7. Пахунов А.В. Принципы создания учебного курса с максимальной индивидуализацией траектории обучения // Инициативы XXI века. 2016. № 2.
8. Растригин Л. А. и др. Адаптивное обучение с моделью обучаемого. Рига: Знание, 1988.
9. Цибульский Г. М., Кутьин А. М., Герасимова Е. И., Ерошин В. А. Автоматизированные обучающие системы // Вестник КГТУ. Вып. 33. 2004.
10. Эпоха «Гринфилда» в образовании. Исследование SEDeC. http://www.skolkovo.ru/public/media/documents/research/education_10_10_13.pdf
11. Brusilovsky P. Adaptive and Intelligent Web-based Educational Systems // International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2003. Vol. 13.
12. Elaine I. A., Seaman J. Changing Course: Ten Years of Tracking Online Education in the United States. Babson Survey Research Group and Quahog Research Group, 2013.
13. Wiggins G., Mc. Tighe J. Understanding By Design. http://www.ascd.org/research-a-topic/understanding-by-design-resources.aspx
Review
For citations:
Vainshtein Yu.V., Esin R.V., Tsibul’Skii G.M. ADAPTIVE MODEL OF DEVELOPING INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORIES FOR BLENDED LEARNING. Informatics and education. 2017;(2):83-86. (In Russ.)