МОДЕЛЬ АКТИВНОГО УЧЕБНОГО ОБЪЕКТА НА ОСНОВЕ АГЕНТНОГО ПОДХОДА
Аннотация
Об авторах
К. Н. ЗахарьинРоссия
Г. М. Цибульский
Россия
Список литературы
1. Войшвилло Е. К. Понятие как форма мышления: логико-гносеологический анализ. М.: Изд-во МГУ, 1989.
2. Гаврилова Т. А., Хорошевский В. Ф. Базы знаний интеллектуальных систем. СПб.: Питер, 2000.
3. Карпенко А. П., Добряков А. А. Модельное обеспечение автоматизированных обучающих систем. Обзор // Наука и образование: науч. изд. МГТУ им. Н. Э. Баумана. 2011. №. 7.
4. Wiley D. A. Instructional use of learning objects. Agency for Instructional Technology, 2001.
5. Wiley D. Learning objects, content management, and e-learning // Content management for e-learning. Springer New York, 2011.
6. Wiley D. The Reusability Paradox. OpenStax CNX. 25 мая 2013 года. http://cnx.org/contents/dad41956-c2b2-4e01-94b4-4a871783b021@19
Рецензия
Для цитирования:
Захарьин К.Н., Цибульский Г.М. МОДЕЛЬ АКТИВНОГО УЧЕБНОГО ОБЪЕКТА НА ОСНОВЕ АГЕНТНОГО ПОДХОДА. Информатика и образование. 2017;(2):76-82.
For citation:
Zakhar’In K.N., Tsibul’Skii G.M. ACTIVE LEARNING OBJECTS MODEL ON THE BASIS OF AGENT-BASED APPROACH. Informatics and education. 2017;(2):76-82. (In Russ.)