Preview

Informatics and education

Advanced search

THE APPLICATION SOFTWARE IN THE STUDY OF GENERAL TECHNICAL DISCIPLINES

Abstract

The article is devoted to choice of application software used in the study of general technical disciplines. Methodological purposes, implemented as a result of using application programs are shown. The results of the pedagogical experiment on the application of ANSYS and SolidWorks in studying the discipline "Mechanics" are described.

About the Authors

O. E. Noskova
Krasnoyarsk State Agrarian University
Russian Federation


M. M. Manushkina
Siberian Federal University, Krasnoyarsk
Russian Federation


References

1. Иванченко А. Б., Штых Д. В. Особенности использования CAD/CAM/CAE-технологий при подготовке технических специалистов // Вопросы совершенствования предметных методик в условиях информатизации образования: Материалы Второй Всероссийской заочной научно-методической конференции студентов и аспирантов (31 декабря 2010 г., г. Славянск-на-Кубани). Славянск-на-Кубани: Издательский центр СГПИ, 2011.

2. Клименко Е. В. Интенсификация обучения математике студентов технических вузов посредством использования новых информационных технологий: автореф. … дис. канд. пед. наук. Саранск, 1999.

3. Носков М. В., Шершнева В. А. Междисциплинарная интеграция в условиях компетентностного подхода // Высшее образование сегодня. 2008. № 9.

4. Носкова О. Е. Прикладные программные продукты как средство формирования информационной компетентности бакалавров направления агроинженерия при изучении общетехнических дисциплин // Вестник КГПУ им. В. П. Астафьева. 2016. № 4.

5. Образцов П. И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения. Орел: ОГТУ, 2000.

6. Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. М.: ИИО РАО, 2010.


Review

For citations:


Noskova O.E., Manushkina M.M. THE APPLICATION SOFTWARE IN THE STUDY OF GENERAL TECHNICAL DISCIPLINES. Informatics and education. 2017;(2):28-31. (In Russ.)

Views: 252


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)