Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

Полвека цифрового обновления отечественной школы в зеркале биографии исследователя. К 80-летию А. Ю. Уварова

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2023-38-1-5-22

Полный текст:

Аннотация

Проникновение вычислительной техники в общеобразовательную школу в нашей стране началось более полувека назад. Среди тех, кто начинал работу в области цифрового обновления образования, был и Александр Юрьевич Уваров, сегодня — доктор педагогических наук, профессор Института образования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», ведущий научный сотрудник Института кибернетики и образовательной информатики им. А. И. Берга Федерального исследовательского центра «Информатика и управление» Российской академии наук, лауреат премии Правительства РФ в области образования, многолетний член редакционной коллегии журнала «Информатика и образование». А. Ю. Уваров внес значительный вклад в развитие школьной информатики. Его организаторская деятельность и исследования во многом определили реальность и перспективы цифровизации отечественной школы. Необходимо подчеркнуть важность и научную значимость исследований, выполненных А. Ю. Уваровым.

В январе 2023 года Александру Юрьевичу Уварову исполнилось восемьдесят лет. В биографии хорошо известного в нашей стране и за рубежом исследователя, как в зеркале, отражена полувековая история цифрового обновления отечественной школы.

Об авторах

А. Л. Семенов
Федеральный исследовательский центр «Информатика и управление» Российской академии наук; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Россия

Семенов Алексей Львович, академик РАН, академик РАО, доктор физ.-мат. наук, профессор, директор Института кибернетики и образовательной информатики им. А. И. Берга; профессор департамента образовательных программ, Институт образования

Москва



А. Е. Абылкасымова
Казахский национальный педагогический университет имени Абая
Казахстан

Абылкасымова Алма Есимбековна, академик Национальной академии наук Республики Казахстан, академик РАО, доктор пед. наук, профессор,д директор Центра развития педагогического образования, зав. кафедрой методики преподавания математики, физики и информатики, Институт математики, физики и информатики

Алматы



В. А. Варданян
Федеральный исследовательский центр «Информатика и управление» Российской академии наук
Россия

Варданян Валерий Арамович, канд. физ.-мат. наук, заместитель директора Института кибернетики и образовательной информатики им. А. И. Берга

Москва



С. Г. Григорьев
Московский городской педагогический университет
Россия

Григорьев Сергей Георгиевич, чл.-корр. РАО, доктор
тех. наук, профессор, профессор департамента информатики, управления и технологий, Институт цифрового образования

Москва



В. В. Гриншкун
Московский городской педагогический университет
Россия

Гриншкун Вадим Валерьевич, академик РАО, доктор
пед. наук, профессор, профессор департамента информатизации образования, Институт цифрового образования

Москва



С. Д. Каракозов
Московский педагогический государственный университет
Россия

Каракозов Сергей Дмитриевич, доктор пед. наук, профессор, проректор, директор Института математики и информатики

Москва



С. А. Ловягин
Хорошевская школа
Россия

Ловягин Сергей Александрович, канд. пед. наук, заслуженный учитель России, старший методист, руководитель кафедры STEM, учитель физики

Москва



Т. А. Рудченко
Федеральный исследовательский центр «Информатика и управление» Российской академии наук
Россия

Рудченко Татьяна Александровна, научный сотрудник
Института кибернетики и образовательной информатики им. А. И. Берга

Москва



Список литературы

1. Семенов А. Л., Варданян В. А., Вишняков Ю. С., Гукасов И. И., Рудченко Т. А., Уваров А. Ю. Наследие А. И. Берга в кибернетике и образовании. От Совета по кибернетике к Институту Берга. Развитие вычислительной техники в России, странах бывшего СССР и СЭВ: история и перспективы. Труды V Международной конференции SoRuCom-2020. М.: МЕСОЛ; 2020;1:282–289. EDN: XMXLCJ. Режим доступа: https://www.iis.nsk.su/files/news/SORUCOM-2020_RU.pdf

2. Ершов А. П., Кушниренко А. Г., Лебедев Г. В., Семенов А. Л., Шень А. Х. Основы информатики и вычислительной техники: проб. учеб. для средних учебных заведений. М.: Просвещение; 1988. 209 с.

3. Шварцбурд С. И. О математической специализации в средней школе. Успехи математических наук. 1966;21(1(127)):205–214. Режим доступа: https://www.mathnet.ru/rus/rm5839

4. Чударев П. Ф., Лукьянец Ю. Ф., Уваров А. Ю. Некоторые вопросы автоматизации проектирования технологических процессов. Изыскания оптимальных технологических процессов, штамповки, выполнения соединений и изготовления агрегатов из неметаллических материалов. Серия «Материалы / Совещания. Научно-исследовательский институт технологии и организации производства. НИАТ». М.: НИАТ; 1966:38–51.

5. Уваров А. Ю. Электронный учебник: теория и практика. М.: УРАО; 1999. 220 с.

6. Ситковский А. И., Уваров А. Ю. Эвристическая модель обучения в формальных средах (тезисы доклада). Проблемы нейрокибернетики. Материалы III Всесоюзной конференции по нейрокибернетике. Ростов-на-Дону: Ростовский государственный университет; 1969. 335 с.

7. Багрянцев Ю. А., Уваров А. Ю. Об одной модели выработки двигательного образа. Основные подходы к моделированию психики иэвристическому программированию. Материалы симпозиума. М.: б. и.; 1968. 513 с.

8. Крюков В. Ф., Уваров А. Ю. Электронные вычислительные машины и педагогические исследования. М.: НИИ ОП АПН СССР; 1970. 135 с.

9. Крюков В. Ф., Уваров А. Ю. Пути внедрения ЭВМ в образование. Проблемы совершенствования методов дидактических исследований. М.: НИИ ОП АПН СССР; 1971:192–221.

10. Логвинов И. И., Уваров А. Ю. Об опыте построения исследования методом информационного моделирования. О методах педагогических исследований. Таллин: Минпрос Эстонской ССР; 1971:51–57.

11. Логвинов И. И., Уваров А. Ю. О построении оптимальных обучающих последовательностей. Проблемы совершенствования методов дидактических исследований. М.: НИИ ОП АПН СССР; 1970:141–145.

12. Скаткин М. Н., Логвинов И. И., Уваров А. Ю. О видах обобщения в обучении. (Рец. на кн. В. В. Давыдова «Виды обобщения в обучении». М.: 1973.) Советская педагогика. 1973;(11):136–140.

13. Логвинов И. И., Уваров А. Ю. Об использовании ЭВМ в народном образовании ГДР. Новое в управлении образованием. Под ред. И. И. Логвинова, А. Ю. Уварова. М.: НИИ ОП АПН СССР; 1972:37–52.

14. Уваров А. Ю. О перспективах внедрения ЭВМ в образование. Прогнозирование развития школы и педагогической науки. Ред. М. Н. Скаткин, Г. В. Воробьев. М.: НИИ ОП АПН СССР; 1974;1:39–46.

15. Ribalta Someilán A., Vázquez M. M., Uvarov A. Yu. Utilización de las técnicas de cómputa en el proceso docente. Revista Varona. 1983;(10):25–38.

16. Уваров А. Ю., Фришт Е. И. Руководство по составлению стандартизированных контрольных работ. М.: НИИ ОП АПН СССР; 1976.

17. Логвинов И. И., Уваров А. Ю., Фришт Е. И. Вопросы создания системы управления качеством обучения. Вопросы совершенствования системы управления в просвещении. Ред. И. И. Логвинов. М.: НИИ ОП АПН СССР; 1981:6–18.

18. Логвинов И. И., Уваров А. Ю., Цирульников А. М. Проблемы создания государственной системы проверки результатов обучения в общеобразовательных школах. Методы изучения опыта работы школ. М.: НИИ СИМО АПН СССР; 1983:29–42.

19. Уваров А. Ю. Педагогическое обеспечение средств автоматизации проектирования информационно-управляющих систем. Вопросы совершенствования управления народным образованием на основе применения средств вычислительной техники. Ред. И. И. Логвинов. М.: НИИ ОП АПН СССР; 1984:32–46.

20. Уваров А. Ю., Вихрев В. В., Водопьян Г. М., Дворецкая И. В., Кочак Э., Левин И. Школы в развивающейся цифровой среде: цифровое обновление и его зрелость. Информатика и образование. 2021;36(7):5–28. EDN: RIKKEI. DOI: 10.32517/0234-0453-2021-36-7-5-28

21. Уваров А.Ю. ЭВМ на пути в школу. Информатика и образование. 1986;(1):13–17.

22. Концепция информатизации образования. Информатика и образование. 1988;(6):3–31.

23. Уваров А.Ю. Перестройка образования и информатизация общества. Прогнозное социальное проектирование. Ред. Т. М. Даридзе. М.: Наука; 1989:55–92.

24. Уваров А.Ю. Информатика вшколе: вчера, сегодня, завтра. Информатика и образование. 1990;(4):3–10.

25. ColeM. An experiment in computer-mediated cooperation between nations in conflict. A report of the laboratory of comparative human cognition. UCSD, 1994. Available at: https://lchc.ucsd.edu/Histarch/velham.html

26. Bradsher M. Making Friends in the Global Village: Tips on International Collaborations. Learning & Leading with Technology. 1996;23(6):48–51.

27. Prussakova A., Uvarov A. New-York State / Moscow School Telecommunication Project: First Year of Experience. Computers in Education. Ed. by A. McDougl, C. Dowling. Amsterdam, The Netherlands: Elsevier Science Publishers B. V.; 1990:1027–1030.

28. Uvarov A. The Moscow School Telecommunications Network Today. Interaction. 1991;1(1):3–5.

29. Prussakova A., Uvarov A. The International Telecommunication Project in the Schools of Moscow and New York State. Education Technology: Research and Development. 1992;40(4):111–118. Available at: https://www.academia.edu/29516132/The_international_telecommunication_project_in_the_schools_of_Moscow_and_New_York_state

30. Барлей Дж., Уваров А.Ю. Изучение русского языка как иностранного и проект «Школьная электронная почта». Русский язык за рубежом. 1990;(6):115–123. Режим доступа: http://www.russianedu.ru/magazine/archive/viewdoc/1990/6/4037.html

31. Уваров А. Ю. Компьютерная коммуникация. Информатика и образование. 1991;(1):11–21.

32. Уваров А. Ю. Организация и проведение учебных телекоммуникационных проектов (Библиотечка методиста региональной образовательной компьютерной сети, выпуск второй). Барнаул: БГПУ; 1996.

33. Уваров А. Ю. Учебные телекоммуникационные проекты в классе (Библиотечка методиста региональной образовательной компьютерной сети, выпуск третий). Барнаул: БГПУ; 1996.

34. Pottenger F., Young D. B. The local environment. FAST-1. Foundational approaches in science teaching. Honolulu, HI: Curriculum Research & Development Group, University of Hawaii; 1992. 473 p.

35. Африна Е. И. Методические рекомендации по организации и проведению научных исследований на уроках физики. М.: МГИУУ; 1981.

36. Young D. B., Gullickson-Morfitt M., Southworth J., Uvarov A. Yu., Moore D. The international network for education in science and technology project: A model for integration of information age technologies into exemplary science curriculum projects. Proc. 9th Int. Conf. Technology and Education. Paris, France, 1992.

37. Uvarov A., Young D. A New Generation Science Curriculum. Institute for the Study of Russian Education Newsletter (Indiana University). 1994;3(1-2):31–34.

38. Уваров А. Ю., Каракозов С. Д. О содержании обучения в курсе «Мир вокруг нас» и способах оценки достигнутых результатов. Образовательные стандарты как основа создания учебных планов и программ: Тезисы докладов международного семинара. Рязань: РГПУ; 1994:37–39.

39. Uvarov A. Creating Educational Software and Transforming the Curriculum: Projects that are Changing the Face of the Russian School. Educational Technology: Research and Development. 1995;43(3):81–86.

40. Uvarov A. Yu., Young D. B. A New Generation Science Curriculum. Global Connection Occasional Paper. 3:8:6–7. Alexandria, VA: Association for Supervision & Curriculum Development, 1995.

41. Африна Е. И., Медведев О. Б., Уваров А. Ю. Школа информационного века. Информатика и образование. 1996;(2):31–36.

42. Уваров А.Ю. Интегрированный курс «Компьютерное дело». Информатика и образование. 1997;(4):9–19; 1997;(6):45–53.

43. Уваров А. Ю. Информатизация школы и трансформация учебных курсов. Информатика и образование. 2004;(7):23–28; 2004;(8):10–16.

44. Uvarov A. Introductory Science Curriculum for School of Information Age in Russia. Proc. of 2009 Hawaii Int. Conf. on Education. Honolulu, HI; 2009.

45. Африна Е. И., Крылов А. И. Исследовательская деятельность формирует общеучебные умения. Народное образование. 2014;(5):164–171. EDN: SCSXPN.

46. Uvarov A. Yu. Open “Educational Architecture” for the Information-age School. Education and Informatics: Educational Policies and New Technologies. Proc. of the Second International UNESCO Congress. Paris, UNESCO Institute for Information Technologies in Education; 1997;4:XII43– XII45. Available at: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000139099

47. Уваров А.Ю. Два кризиса образования, учебная архитектура и Интернет. Педагогический университетский вестник Алтая. 2002;(2):260–266. EDN: SBIIQD.

48. ЛовягинС. А., Уваров А.Ю. Изучение окружающего мира в ИКТ-насыщенной образовательной среде. Начальная школа. 2014;(7/8):50–51.

49. Уваров А. Ю., Ханингтон М. Гражданское образование для жизни в информационном обществе. Вестник УРАО. 2001;(1):19–64.

50. Башев В. В., Дорохова А. В., Иовщик Т. А. Литвинцева Л. А., Пригодич Е. Г., Ходос Е. А. Введение в современные социальные проблемы. Материалы для учителя 8–9классов средней общеобразовательной школы (пробный вариант). Красноярск: Красноярская университетская гимназия № 1 «Универс»; 2001. 238 c.

51. Уваров А. Ю. Кооперация в обучении: групповая работа. М.: МИРОС, 2001. 223 с.

52. Уваров А.Ю. Три стратегии развития курса информатики. Информатика и образование. 2000;(4):27–34.

53. Кузнецов А. А., Семенов А. Л., Уваров А. Ю. О концепции образовательной области «Информатика и информационные технологии». Информатика. 2001;(17):21–25.

54. Авдеева С. М., Уваров А. Ю., Тарасова К. В. Цифровая трансформация школ и информационно-коммуникационная компетентность учащихся. Вопросы образования. 2022;(1):218–243. EDN: XJMJAA. DOI: 10.17323/1814-9545-2022-1-218-243

55. Комарова И. Федерация интернет-образования и ее филиалы в Российской Федерации. Народное образование. 2006;(6):174–181. EDN: XCYEZV.

56. Уваров А.Ю. Об опытной работе впроекте Интернет-Класс. Человек и его изменение в телекоммуникационных системах. Междисциплинарные аспекты исследований. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. М.: Центр дистанционного образования «Эйдос»; 2004.

57. Аликберова Л. Ю., Африна Е. И., Кириченко А. В., Крылов А. И., Уваров А. Ю., Шумихина Т. А. Сетевое объединение методистов: ИнтернетКласс (СОМИК). Труды X Всероссийской научно-методической конференции «Телематика’2003». Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики; 2003;1:168–175.

58. Авдеева С. М., Уваров А. Ю. Российская школа на пути к информационному обществу: проект «Информатизация системы образования». Вопросы образования. 2005;(3):33–53. Режим доступа: https://vo.hse.ru/article/view/14850

59. Барышникова М.Ю., Уваров А.Ю. О модели повышения квалификации специалистов образования. Вопросы образования. 2005;(3):223–232. Режим доступа: https://vo.hse.ru/article/view/14898

60. Водопьян Г. М., Уваров А. Ю. О построении модели процесса информатизации школы. М.: Издатель; 2006. 424 с.

61. Уваров А. Ю. На пути к общедоступной коллекции цифровых образовательных ресурсов. Информатика и образование. 2005;(7):3–13.

62. Уваров А. Ю., Водопьян Г. М. Распространение инновационных учебно-методических материалов. М.: Университетская книга; 2008. 175 с.

63. Уваров А. Ю. Педагогический дизайн. Информатика. 2003;(30):2–31.

64. Уваров А. Ю. Разработка высококачественных учебных материалов. Телекоммуникации, обучение, профессионализм. Ред. Н. В. Никитин, А. Ю. Уваров. М.: Логос; 2008:59–172.

65. Fengchun M. А., Hinostroza J. E., Lee M., Isaacs S., Orr D., Senne F., Uvarov A., Martinez A.-L., Ki-Sang Song, Holmes W., Vergel de Dios B. Guidelines for ICT in Education Policies and Masterplans. Paris: UNESCO, 2021. 185 p. Available at: https://hiceducation.org/wp-content/uploads/proceedings-library/EDU2009.pdf

66. Uvarov A., Varlamova J. Anytime, Anywhere Learning for Improved Education results in Russia: Case Study by the UNESCO-Fazheng Project on Best Practices in Mobile Learning. Paris, UNESCO; 2019. 23 p. Available at: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000367745

67. Алиханян А., Версецкиeне В., Видакович Д., Галстян С., Жарчевска М., Иванов А. В., Кадич Э., Крилювиене Т., Налбандян Т., Нейбауер-Дарска М., Перкович М., Стачески Д., Уваров А. Ю., Чинарева О. А., Шимутина Е. Н. Как хорошие школы становятся еще лучше: из опыта работы группы участников Проекта Майкрософт® «Инновационные школы». Ред. А. Ю. Уваров. М.: НексПринт; 2011. 84 с. Режим доступа: https://download.microsoft.com/documents/rus/Education/news/MS_book_www_optim_03.pdf

68. Uvarov A. Challenging change through connectivity. Connected Schools: Essays from Innovators. Ed. by M. Selinger. London, Premium Publishing; 2004:142– 149.

69. Уваров А. Ю. Информатизация школы: направления перемен. Отечественные записки. 2008;(1(40)):47– 66. EDN: JTHVIP. Режим доступа: https://strana-oz.ru/2008/1/informatizaciya-shkoly-napravleniya-peremen

70. Уваров А. Ю. Учить и учиться в информационном обществе. Модель новой школы с индивидуализированной системой учебной работы на основе школьного портала. Образовательная политика. 2010;(3(41)):45–58. EDN: VZZJGN.

71. Уваров А. Ю. Компьютер меняет всех: и учителя, иученика. Потребуетли развитие техносферы школы новой дидактики? Образовательная политика. 2010;(1-2(3940)):68–89. EDN: VZZJLN.

72. Асмолов А. Г., Семенов А. Л., Уваров А. Ю. Российская школа и новые информационные технологии: взгляд в следующее десятилетие. М.: НексПринт; 2010. 95 с. EDN: GRZUVF.

73. Уваров А. Ю. Информатизация школы: вчера, сегодня, завтра. М.: Бином. Лаборатория Знаний; 2013. 488 с. EDN: SUMOVJ.

74. Уваров А. Ю., Гейбл Э., Дворецкая И. В., Заславский И. М., Карлов И. А., Мерцалова Т. А., Сергоманов П. А., Фрумин И. Д. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования. Ред. А. Ю. Уваров, И. Д. Фрумин. М.: ИД ВШЭ; 2019. 344 с. EDN: ANYGHO. DOI: 10.17323/978-5-7598-1990-5

75. Уваров А.Ю. Цифровая трансформация и сценарии развития общего образования. Современная аналитика образования. М.: ИД ВШЭ; 2020;(16(46)). 108 с. Режим доступа: https://ioe.hse.ru/pubs/share/direct/418229279.pdf

76. Семенов А. Л. Результативное образование расширенной личности в прозрачном мире на цифровой платформе. Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2020;(3):590–596. EDN: SHIVMX. DOI: 10.33910/herzenpsyconf-2020-3-27

77. Уваров А. Ю. Готовы ли школы к цифровой трансформации? Большие данные в образовании: доказательное развитие образования. Сборник научных статей IIМеждународной конференции. М.: Дело; 2021:169–180.

78. Уваров А.Ю. Цифровое обновление образования: на пути к «идеальной школе». Информатика и образование. 2022;37(2):5–13. EDN: PWDQJB. DOI: 10.32517/0234-0453-2022-37-2-5-13

79. Водопьян Г. М. На пути к смарт школе: взгляд из классной комнаты. Информатика в школе. 2022;(2(175)):35–38. EDN: OAIBDB. DOI: 10.32517/2221-1993-2022-21-2-35-38

80. Водопьян Г. М., Уваров А. Ю. От компьютерной грамотности и внедрения ИКТ к трансформации работы школы. Информатика. 2016;(5):34–43.


Рецензия

Для цитирования:


Семенов А.Л., Абылкасымова А.Е., Варданян В.А., Григорьев С.Г., Гриншкун В.В., Каракозов С.Д., Ловягин С.А., Рудченко Т.А. Полвека цифрового обновления отечественной школы в зеркале биографии исследователя. К 80-летию А. Ю. Уварова. Информатика и образование. 2023;38(1):5-22. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2023-38-1-5-22

For citation:


Semenov A.L., Abylkassymova A.E., Vardanyan V.A., Grigoriev S.G., Grinshkun V.V., Karakozov S.D., Lovyagin S.A., Rudchenko T.A. Half a century of digital renewal of the Russian school in the light of the researcher’s biography. To the 80th anniversary of A. Yu. Uvarov. Informatics and education. 2023;38(1):5-22. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2023-38-1-5-22

Просмотров: 94


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)