Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

Управление аудиторными ресурсами образовательной организации

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2022-37-5-15-25

Полный текст:

Аннотация

В статье отражен опыт организации работы с аудиторными ресурсами в учреждениях образования, проведен сравнительный анализ зарубежных и отечественных подходов к определению критериев эффективности использования аудиторного фонда, к моделированию и автоматизации процессов, связанных с управлением аудиторными ресурсами. Представлена авторская интерпретация постановки задачи управления аудиторными ресурсами, определена система управляющих воздействий, описаны авторские подходы к созданию моделей, методов и технологий управления аудиторными ресурсами.

С учетом обобщенного опыта разработки, внедрения и использования технологий управления аудиторным фондом в условиях различных уровней и моделей образования авторы предложили ряд основных принципов адаптации и внедрения систем управления аудиторными ресурсами в образовательных учреждениях.

На примере Сибирского государственного университета геосистем и технологий представлен опыт реализации системы управления аудиторными ресурсами, комплексно решающей задачи учета, паспортизации, планирования, прогноза загруженности, распределения, мониторинга и оценки эффективности использования аудиторного фонда.

Технологии и модели управления аудиторными ресурсами, описанные в статье, могут быть адаптированы и использованы в процессе совершенствования систем управления аудиторными ресурсами в организациях различных уровней и моделей образования.

Об авторах

Е. В. Шевчук
Сибирский государственный университет геосистем и технологий
Россия

Шевчук Елена Владимировна, канд. тех. наук, доцент, директор департамента образования

г. Новосибирск



А. В. Шпак
Сибирский государственный университет геосистем и технологий
Россия

Шпак Андрей Владимирович, канд. тех. наук, доцент, заведующий научно-технической библиотекой

г. Новосибирск



Список литературы

1. Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года». Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/bank/45726

2. Обухов А. С., Томилина М. В. Развитие цифровых образовательных технологий в России до пандемии: история и особенности индустрии EdTech. Информатика и образование. 2021;36(8):52–61. DOI: 10.32517/02340453-2021-36-8-52-61

3. Гаврильева А. А., Кычкина А. Е. Создание современной информационно-образовательной среды на основе модели «Цифровая школа», реализованной на базе решений «1С». Информатика в школе. 2019;146(3):8–11. DOI: 10.32517/2221-1993-2019-18-3-8-11

4. Sabitov R., Smirnova G., Sabitov S., Elizarova N., Korobkova E. Planning, building and development distributed integrated blended education ecosystem at different levels. Proceedings of the 4th International Conference on Informatization of Education and E-learning Methodology: Digital Technologies in Education (IEELM-DTE 2020). Krasnoyarsk; 2020;(2770):79–86. Available at: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45072043

5. Karakozov S., Smotryaeva K., Litvinenko M., Ryzhova N., Koroleva N. Complex network models used to make decisions on optimizing regional education systems. Proceedings of the 4th International Conference on Informatization of Education and E-learning Methodology: Digital Technologies in Education (IEELM-DTE 2020). Krasnoyarsk; 2020;(2770):28–33. Available at: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45071493

6. Троян И. А., Кравченко Л. А. Современная парадигма и модернизационные компоненты высшего образования. Образование и саморазвитие. 2021;16(3):110–114. DOI: 10.26907/esd.16.3.10

7. Сеньковская А. А. Математическое моделирование и методы оптимизации учебного процесса вуза (на примере задач формирования рабочих учебных планов). Автореф. дис. … канд. тех. наук. Омск; 2021. 154 с. Режим доступа: https://www.dissercat.com/content/matematicheskoemodelirovanie-i-metody-optimizatsii-uchebnogo-protsessavuza-na-primere-zada

8. Jinjakam C., Phothong P., Pearodwong P., Hongsuwan T. Classroom allocation system with user experience design. 2021 IEEE 7th International Conference on Engineering, Applied Sciences and Technology (ICEAST). 2021:190–193, DOI: 10.1109/ICEAST52143.2021.9426279

9. Space and furniture planning guidelines. Developed by Department of Capital Planning and Space Management. Stanford University, 2009. 96 p. Available at: https://vpasp.berkeley.edu/sites/default/files/stanford_space_guidelines.pdf

10. Бухарин Н. А., Пупенцова С. В. Оценка эффективности использования недвижимости образовательного учреждения. Университетское управление: практика и анализ. 2016;104(4):103–110. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27338756

11. Mtonga K., Twahirwa E., Kumaran S., Jayavel K. Modelling classroom space allocation at University of Rwanda — A linear programming approach. Applications and Applied Mathematics: An International Journal (AAM). 2021;16(1):724–738. Available at: https://digitalcommons.pvamu.edu/aam/vol16/iss1/40

12. Frimpong F. O., Owusu A. Allocation of classroom space using linear programming (A case study: Premier Nurses Training College, Kumasi). Journal of Economics and Sustainable Development. 2015;6(2):12–19. Available at: https://www.iiste.org/Journals/index.php/JEDS/article/view/19361

13. Брызгалов А. В. Информационная система учета аудиторного фонда учебного заведения. Успехи современного естествознания. 2009;(9):157–157. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=12928267

14. Сорочинский М. А., Иванов И. П. Система бронирования аудиторий как часть электронной образовательной среды вуза. Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2017;(10):17–27. DOI: 10.24422/MCITO.2017.10.7765

15. Гусева Н. Ю., Кашаев С. М. Использование Microsoft Excel и VBA для составления расписания занятий и управления аудиторным фондом в учебных заведениях. Проблемы современной экономики (Новосибирск). 2010;(2-2):328–333. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=20586479

16. Пахаренко Н. В., Кулеш В. В. Автоматизация деятельности диспетчера учебного отдела. Материалы VII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум». Саратов: Академия естествознания, 2015. Режим доступа: https://scienceforum.ru/2015/article/2015017848

17. Мутанов Г. М., Шевчук Е. В., Шпак А. В. Система поддержки принятия решений по распределению аудиторного фонда вуза. Астана: Фолиант; 2008. 200 с.

18. Шевчук Е. В., Шпак А. В. Опыт автоматизации управления аудиторными ресурсами. Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании. Материалы V Международной научной конференции. В 2 ч.: под общ. ред. М. В. Носкова. Ч. 2. Красноярск, 2021:380–384. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46644774&pff=1

19. Карпик А. П. Современные концептуальные подходы к качеству образования. Актуальные вопросы образования. Современные тенденции повышения качества непрерывного образования. Междунар. науч.-метод. конф.: сб. материалов в 3 ч. Ч. 1. Новосибирск: СГУГиТ; 2016:3–4. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30735213

20. Середович С. В., Горобцова О. В. Электронная информационно-образовательная среда — драйвер качества образования. Актуальные вопросы образования. Современные тренды непрерывного образования в России. Междунар. науч.-метод. конф.: сб. материалов в 3 ч. Ч. 1. Новосибирск: СГУГиТ; 2019:3–8. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=40819808

21. Воронин Д. М., Киселева И. В., Воронина Е. Г. Основные тренды в системе образования. Проблемы современного педагогического образования. 2020;(69-1):126–129. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44626088

22. Шевчук Е. В., Шпак А. В. Опыт создания и внедрения информационно-управляющей образовательной среды в вузе и особенности ее адаптации в лицее. Информатика и образование. 2019;34(2):47–55. DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-2-47-55

23. Постановление главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 № 16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)». Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202007030021?index=0&rangeSize=1


Рецензия

Для цитирования:


Шевчук Е.В., Шпак А.В. Управление аудиторными ресурсами образовательной организации. Информатика и образование. 2022;37(5):15-25. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2022-37-5-15-25

For citation:


Shevchuk E.V., Shpak A.V. Managing the classroom fund of an educational instituton. Informatics and education. 2022;37(5):15-25. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2022-37-5-15-25

Просмотров: 115


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)