Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

Цифровые платформы и сервисы для трансформации отрасли «Образование»

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2022-37-4-5-10

Полный текст:

Аннотация

В статье раскрываются перспективы цифровой трансформации России к 2030 году. Отрасль «Образование» является обязательной для всех регионов, и на федеральном уровне определены индикаторы для расчета показателей ее цифровой трансформации. Во всех субъектах РФ востребованы цифровые платформы и сервисы, которые способны обеспечить исполнение федеральных требований с учетом региональной специфики. С этой целью проведен подробный анализ индикаторов для расчета показателей цифровой трансформации в отрасли «Образование» на основе программных продуктов фирмы «1С».
В связи с этим модель комплексной автоматизации современной образовательной организации при внедрении модулей проекта «Цифровая школа» на платформе «1С:Предприятие» представляет практический интерес для администраций отечественных образовательных организаций, использование которых позволит осуществить цифровую трансформацию отрасли «Образование». Особое внимание уделено использованию обязательных индикаторов для расчета показателей эффективности цифровой трансформации на уровне региона и кейсам реальной автоматизации, которые наглядно показывают, как и с применением каких технологий и сервисов 1С конкретные образовательные организации реализовали свои потребности.

Об авторе

З. М. Яникова
Фирма «1С»
Россия

Яникова Зульмира Маликовна, руководитель группы автоматизации учреждений дошкольного и общего образования

г. Москва



Список литературы

1. Выступление Президента Российской Федерации В. В. Путина на международной онлайн-конференции Artificial Intelligence Journey. Режим доступа: https://www.cnews.ru/news/top/2020-12-04_putin_rasporyadilsya_v_kratchajshie

2. Указ Президента Российской Федерации от 04.02.2021 № 68: «Об оценке эффективности деятельности высших должностных лиц (руководителей высших исполнительных органов государственной власти) субъектов Российской Федерации и деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации». Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202102040027

3. Постановление Правительства Российской Федерации от 03.04.2021 № 542: «Об утверждении методик расчета показателей для оценки эффективности деятельности высших должностных лиц (руководителей высших исполнительных органов государственной власти) субъектов Российской Федерации и деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, а также о признании утратившими силу отдельных положений постановления Правительства Российской Федерации от 17 июля 2019 г. № 915». Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202104130046

4. Нуралиев Б. Н. Взаимодействие экосистемы 1С с системой образования в эпоху цифровой экономики. Новые информационные технологии в образовании — 2022. Экосистема 1C для цифровизации экономики, организации учебного процесса и развития профессиональных компетенций. XXII международная научно-практическая конференция. 1–2 февраля 2022 г. Режим доступа: https://educonf.1c.ru/conf2022/thesis/10297/

5. Описание отраслевых решений для образования на платформе «1С:Предприятие 8». Режим доступа: http://solutions.1c.ru/education

6. Обзор системы «1С:Предприятие 8». Режим доступа: http://v8.1c.ru/overview/Platform.html

7. Организация современной информационной образовательной среды: методическое пособие: А. С. Захаров, Т. Б. Захарова, Н. К. Нателаури. М.: Прометей; 2016. 280 с. Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/58164.html

8. Зенков А. Р. Цифровизация образования: направления, возможности, риски. Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. 2020;(1):52–55. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42873886

9. Налётова Н. Ю. Цифровизация образования: «за» и «против», текущие и имманентные проблемы. Педагогика. 2020;(1):43–47.

10. Некоторые итоги цифровизации образования на примере вынужденного удаленного школьного обучения: В. И. Панов, Н. А. Борисенко, А. В. Капцов. Педагогика. 2020;(9):65–77.

11. Никулина Т. В., Стариченко Е. Б. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление. Педагогическое образование в России. 2018;(8):107–113. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35534378

12. Шадже А. Ю., Ильинова Н. А. Образование в условиях нового глобального риска: цифровизация и гуманизация. Социально-гуманитарные знания. 2020;(6):71–83. DOI: 10.34823/SGZ.2020.5.51478. Режим доступа: http://socgumzhurnal.ru/index.php/cod/2020-/-6/391-2020-0229-20-11-42

13. Носков М. В., Дьячук П. П., Добронец Б. С., Вайнштейн Ю. В., Кытманов А. А., Лапчик М. П., Рагулина М. И., Хеннер Е. К., Захарова И. Г., Пак Н. И., Степанова Т. А., Михеев С. А., Скибицкий Э. Г. Эволюция образования в условиях информатизации: монография. Красноярск: СФУ; 2019. 212 с. Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/157608

14. Абрамова М. А., Фарника М. Цифровизация образования в условиях цифрового неравенства. Профессиональное образование в современном мире. 2019;9(4):3167–3175. DOI: 10.15372/PEMW20190403. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41593833

15. Баева Л. В. Влияние цифровизации образования на человека в контексте проблемы безопасности. Философия образования. 2020;20(2):131–144. DOI: 10.15372/ PHE20200209. Режим доступа: http://www.phil-ed.ru/images/pdf/2020_2.indd.pdf

16. Байбородова Л. В., Тамарская Н. В. Трансформация дидактических принципов в условиях цифровизации образования. Педагогика. 2020;(7):22–30.

17. Бокова Л. Н. Правовой режим создания безопасной цифровой образовательной среды. Вестник РУДН. Серия: Юридические науки. 2020;24(2):274–292. DOI: 10.22363/2313-2337-2020-24-2-274-292. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42987349

18. Гладышев А. А., Гладышева А. А. Философия современного образования: фундаментальность или компетентность цифрового пространства. Профессиональное образование в современном мире. 2020;10(1):3508–3519. DOI: 10.15372/PEMW20200114. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42662728

19. Колыхматов В. И. Вызовы современной школы в условиях цифрового образования. Человек и образование. 2020;(3(64)):51–54. DOI: 10.54884/S181570410020886-9. Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44387055

20. Coleman J. Social capital in the creation of human capital. The American Journal of Sociology. 2019;(94):95–120. Available at: http://faculty.washington.edu/matsueda/courses/587/readings/Coleman%201988.pdf

21. Новый раздел «Образование» на сайте «1С:Консалтинг». Режим доступа: https://consulting.1c.ru/obr/

22. Перечень поручений по реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 15.01.2020. Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/62673/print

23. Центры компетенции по образованию фирмы 1С. Режим доступа: https://1c.ru/rus/partners/cko.jsp


Рецензия

Для цитирования:


Яникова З.М. Цифровые платформы и сервисы для трансформации отрасли «Образование». Информатика и образование. 2022;37(4):5-10. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2022-37-4-5-10

For citation:


Yanikova Z.M. Digital platforms and services to transform the education industry. Informatics and education. 2022;37(4):5-10. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2022-37-4-5-10

Просмотров: 117


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)