Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Информационная технология профориентации творчески одаренных студентов вузов. развивающая деятельность

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-7-54-68

Полный текст:

Аннотация

Статья завершает описание типовой региональной инфокоммуникационной системы «Студент и Труд» (СиТ), начатое авторами в предыдущих публикациях в журнале «Информатика и образование». Эта система является составной частью региональной системы выявления, развития и вовлечения в трудовую деятельность творчески одаренной молодежи, начиная со старшего школьного возраста. Система СиТ направлена на выявление и развитие творчески одаренных в сфере науки, техники и технологий студентов вузов в процессе их постепенного вовлечения в реальную трудовую деятельность при взаимодействии с ведущими предприятиями региона. Организационные и информационные вопросы ее создания и функционирования рассмотрены в предыдущих статьях, в настоящей же статье представлен инструментарий, позволяющий студенту наиболее эффективно планировать развивающее содержание своей деятельности с учетом индивидуальных целей и интересов, располагаемых ресурсов, а также широкого спектра возможностей, предоставляемых окружающей социально-экономической средой. Центральной частью инструментария является индивидуально настраиваемая оптимизационная математическая модель. В статье дается формализованное описание этой модели и рассматривается пример ее использования.

Об авторах

С. А. Пиявский
Самарский филиал Московского городского педагогического университета
Россия

 Пиявский Семен Авраамович, доктор тех. наук, профессор, научный руководитель лаборатории цифровых образовательных технологий

г. Самара



С. Р. Кирюков
Самарский филиал Московского городского педагогического университета
Россия

 Кирюков Станислав Рэмович, канд. тех. наук, доцент,
зам. директора по учебной работе и качеству образования

г. Самара



А. С. Кузнецов
Самарский филиал Московского городского педагогического университета
Россия

 Кузнецов Александр Сергеевич, начальник Центра
молодежной инноватики

 г. Самара



Г. А. Кулаков
Акционерное общество «Инновационный научно-технический центр "Регион"»
Россия

 Кулаков Геннадий Алексеевич, доктор тех. наук, профессор, президент Самарского отделения

 г. Муравленко, Ямало-Ненецкий автономный округ



Список литературы

1. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71837200/

2. Указ Президента Российской Федерации от 25 декабря 2020 № 812 «О проведении в Российской Федерации года науки и технологий». Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202012250002

3. Указ Президента Российской Федерации от 4 февраля 2021 № 68 «Об оценке эффективности деятельности высших должностных лиц (руководителей высших исполнительных органов государственной власти) субъектов Российской Федерации и деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации». Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202102040027

4. Регионы России. Социально-экономические показатели. 2020. Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/folder/210/document/13204

5. Справка о состоянии системы образования Самарской области от 03 апреля 2018. Режим доступа: http://eis.mon.gov.ru/education/DocLib72/1.%20Справка%20о%20состоянии%20системы%20образования.doc

6. Рейтинг инновационного развития субъектов Российской Федерации. Вып. 6. М.: НИУ ВШЭ; 2020. Вып. 6. 264 с. Режим доступа: https://issek.hse.ru/mirror/pubs/share/315338500

7. Чемезов С. В., Волобуев Н. А., Коптев Ю. Н., Каширин А. И. Диверсификация, компетенции, проблемы и задачи. Hовые возможности. Инновации. 2017;(4):3–27. Режим доступа: https://maginnov.ru/ru/zhurnal/arhiv/2017/innovacii-n4-2017/diversifikaciya-kompetenciiproblemyizadachi.-novye-vozmozhnost

8. Подольский А. И., Идобаева О. А. Quovadis? Траектории ценностно-мотивационного развития современной российской молодежи. Вопросы психологии. 2019; (2):45–58.

9. Богоявленская Д. Б., Шадриков В. Д., Бабаева Ю. Д., Брушлинский А. В., Дружинин В. Н., Ильясов И. И., Калиш И. В., Лейтес Н. С., Матюшкин А. М., МеликПашаев А. А., Панов В. И., Ушаков В. Д., Холодная М. А., Шумакова Н. Б., Юркевич В. С. Рабочая концепция одаренности. М.; 2003. 95 с.

10. Тихомирова Т. Н. Развитие способностей в социальной среде: трехкомпонентная модель образовательного пространства. Психология — наука будущего. Материалы международной конференции молодых ученых. М.: Институт психологии РАН; 2007. C. 422–425.

11. Величковский Б. М., Князев Г. Г., Валуева Е. А., Ушаков Д. В. Новые подходы в исследованиях творческого мышления: от феноменологии инсайта к объективным методам и нейросетевым моделям. Вопросы психологии. 2019;(3):3–16.

12. Григорьев А. А., Карлин А. В. Роль интеллектуального уровня наиболее одаренной части населения в социальном и экономическом развитии страны. Вопросы психологии. 2019;(5):13–21.

13. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей. Самара: Федоров; 2009. 414 с.

14. Майданов А. С. Методология научного творчества. М.: Либроком; 2012 512 с.

15. Adzhemov A. S., Shestakov V. V., Manonina I. V. Technical and methodological problems of formation of the educational space of digital university. Informatics and Education. 2020;(3):62–70. DOI: 10.32517/0234-0453-2020-35-3-62-70

16. Рочев К. В., Моданов А. В., Коршунов Г. В. Реализация личного кабинета работодателя в информационной системе оценки деятельности студентов. Информатика и образование. 2019;(5):54–63. DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-5-54-63

17. Каракозов С. Д., Митрофанов К. Г. Сетевая организация образования: тенденции и перспективы. Барнаул: АлтГПА; 2011. 171 с.

18. Каракозов С. Д., Худжина М. В., Борисов С. Б., Бутко Е. Ю. Организация взаимодействия вуза с работодателями при обучении студентов разработке и реализации ИТпроектов. Информатика и образование. 2019;(9):20–28. DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-9-20-28

19. Колесникова Е. И. Опыт психологического сопровождения студентов АСИ СамГТУ в научно-образовательной программе «Полет». Традиции и инновации в строительстве и архитектуре. Социально-гуманитарные и экономические науки. Самара: СамГТУ; 2017. С. 25–28.

20. Невесенко Е. Д. Влияние виртуальных сетевых сообществ и сети интернет на развитие социальной активности молодежи: автореф. дис. ... канд. социол. наук: 22.00.04. СПб.; 2014. 23 с.

21. Пиявский С. А., Кирюков С. Р., Кузнецов А. С., Кулаков Г. А. Информационная технология профориентации творчески одаренных студентов вузов. Региональный аспект. Информатика и образование. 2021;(4):12–25. DOI: 10.32517/0234-0453-2021-36-4-12-25

22. Пиявский С. А. Исследовательская деятельность студентов в инновационном вузе. Самара: СГАСУ; 2011. 198 с.

23. Пиявский С. А. Метод универсальных коэффициентов при принятии многокритериальных решений. Онтология проектирования. 2018;8(3):449–468. DOI: 10.18287/2223-9537-2018-8-3-449-468


Рецензия

Для цитирования:


Пиявский С.А., Кирюков С.Р., Кузнецов А.С., Кулаков Г.А. Информационная технология профориентации творчески одаренных студентов вузов. развивающая деятельность. Информатика и образование. 2021;(7):54-68. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-7-54-68

For citation:


Piyavsky S.A., Kiryukov S.R., Kuznetsov A.S., Kulakov G.A. Information technology for career guidance of creatively gifted university students. Developmental activities. Informatics and education. 2021;(7):54-68. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-7-54-68

Просмотров: 71


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)