Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Влияние дистанционного сезона на обучение студентов старших курсов программированию в 1С

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-2-69-75

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматриваются особенности организации учебного процесса преподавания программирования 1С для студентов четвертого курса бакалавриата, обучающихся по направлению «Фундаментальная информатика и информационные технологии», в условиях быстрого перехода с очной формы обучения на дистанционную и наоборот. Приводится краткий план распределения лекционных и практических занятий по дисциплине «Автоматизация деятельности предприятия», отмечается место использования сертифицированных курсов фирмы «1С» при составлении учебной программы дисциплины. Приводится структура практических занятий по курсу. Рассматривается система оценивания студенческих работ с указанием количества баллов за каждую работу. Анализируются методы повышения уникальности студенческих работ в условии отсутствия личного контакта преподавателя с обучающимися во время занятий (при дистанционном обучении). Представлен опыт организации обучения студентов с использованием комбинированного очного и дистанционного обучения в период пандемии. Приведен анализ успеваемости студентов, обучающихся с помощью такого подхода, и на основе этого анализа показано, что для студентов старших курсов применение комбинированного очно-дистанционного подхода к организации учебных занятий является эффективным. Отмечено, что при четком графике организации учебного процесса и наличии хорошо проработанной прозрачной системы оценивания и контроля уникальности выполненных работ дистанционные образовательные технологии могут стать эффективным дополнением к любому курсу обучения, особенно на старших курсах бакалавриата и в рамках магистерских программ.

Об авторе

Т. А. Макаровских
Южно-Уральский государственный университет
Россия

Макаровских Татьяна Анатольевна, доктор физ.-мат. наук,  доцент, доцент кафедры «Системное программирование», 
Высшая школа электроники и компьютерных наук

454080, г. Челябинск, пр-т Ленина, д. 76



Список литературы

1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 марта 2020 № 397 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы высшего образования и соответствующие дополнительные профессиональные программы, в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_348668/

2. Егоров П. А. Развитие дистанционного образования в России (опыт пандемии COVID-19) // Профессиональное образование и общество. 2020. № 3. С. 9–15. https://elibrary.ru/item.asp?id=43836169

3. Юрченко С. Г. Новые задачи управления качеством дистанционного образования в условиях режима повышенной готовности (COVID 19) // Вестник научно-методического совета по природообустройству и водопользованию. 2020. № 18. С. 13–25. https://elibrary.ru/item.asp?id=43808550

4. Абдукадирова Р. Ю. Некоторые аспекты дистанционного образования во время пандемии (COVID-19) // Мировая наука. 2020. № 6. С. 75–78.

5. Бондарь М. В. Трудности педагогического проектирования в сфере дистанционного образования в период COVID-19 // Тенденции развития науки и образования. 2020. № 62–12. С. 31–34. https://elibrary.ru/item.asp?id=43168687

6. Данилова Л. Н. COVID-19 как фактор развития образования: перспективы цифровизации и дистанционного обучения // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2020. № 5. С. 124–135. https://www.surgpu.ru/nauchnaya-deyatelnost/vestnik-surgpu/vse-nomera/5-68-2020/statya-12/

7. Электронный ЮУрГУ. https://edu.susu.ru

8. Elnikova G. A., Nikulina N. N., Gordienko I. V., Davityan M. G. Distance education in universities: Lessons from the pandemic // European Journal of Molecular & Clinical Medicine. 2020. Vol. 7. Is. 1. P. 3523–3529. https://ejmcm.com/article_3585.html

9. Макаровских Т. А. Планирование дисциплины «Программирование в «1С:Предприятие» // Новые информационные технологии в образовании. Сборник научных трудов 20-й международной научно-практической конференции. Ч. 1. М.: 1С-Паблишинг, 2020. С. 181–184. https://educonf.1c.ru/conf2020/thesis/5958/

10. Мартьянова Е. Г., Чеснова Е. Н. Проблемы использования дистанционного образования и IT-технологий в высшей школе в условиях коронавируса (COVID-19) // COVID-19 и современное общество: социально-экономические последствия и новые вызовы. Сборник статей II Международной научно-практической конференции. Пенза: Наука и Просвещение, 2020. С. 19–21.

11. Диго С. М., Нуралиев Б. Г. Формы сотрудничества образовательных организаций и работодателей // Новые информационные технологии в образовании. Сборник научных трудов 17-й международной научно-практической конференции. Ч. 1. М.: 1С-Паблишинг, 2017. С. 6–19.

12. Филиппович А. Ю., Андреев И. А., Диго С. М., Коршунов С. В., Правдина М. Е., Жеребина О. Г. Рекомендации по встраиванию сертифицированных учебных курсов фирмы «1С» в образовательные программы. М.: 1С-Паблишинг, 2016. 152 с.

13. Макаровских Т. А. Использование сертифицированных курсов фирмы «1С» в учебных программах дисциплин для IT- и математических направлений // Новые информационные технологии в образовании. Сборник научных трудов 18-й международной научнопрактической конференции. Ч. 1. М.: 1С-Паблишинг, 2018. С. 318–321. https://educonf.1c.ru/conf2018/thesis/2580/

14. Введение в конфигурирование в системе «1С:Предприятие 8». Основные объекты. Версия 8.3. М.: 1С-Паблишинг, 2016.

15. Конфигурирование в системе «1С:Предприятие 8.3». Решение оперативных задач. Версия 8.3. М.: 1С-Паблишинг, 2016.

16. Радченко М. Г., Хрусталева Е. Ю. 1С:Предприятие 8.3. Практическое пособие разработчика. Примеры и типовые приемы. М.: 1С-Паблишинг, 2013. 965 c.

17. Чистов П. А. Сборник задач по разработке на платформе 1С:Предприятие. М.: 1С-Паблишинг, 2020. 137 с. https://v8.1c.ru/metod/books/101984.htm

18. Нехай Б. А., Басюк А. С. Эффективность дистанционного обучения во время пандемии // Экономика и управление в современных условиях: проблемы и перспективы. Сборник научных трудов по материалам VII Всероссийской научно-практической конференции. Майкоп: Электронные издательские технологии, 2020. С. 49–54. https://elibrary.ru/item.asp?id=44296721

19. Клецков Н. А. Дистанционное образование в условиях пандемии COVID-19 // Новые вызовы неопределенности. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Новосибирск, 2020. С. 44–45.

20. Шурухина Т. Н., Довгаль Г. В., Глухих Е. В., Ключников Д. А. Анализ первых результатов перехода российского образования на дистанционные форматы в период мировой пандемии COVID-19 // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 6. С. 5–15. DOI: 10.17513/spno.30265

21. Казаков А. Ф. Проблемы дистанционного образования в условиях пандемии COVID-19 // Методика и практические инструменты дистанционного обучения. Казань: Вестфалика, 2020. С. 29–33. https://elibrary.ru/item.asp?id=44059321


Для цитирования:


Макаровских Т.А. Влияние дистанционного сезона на обучение студентов старших курсов программированию в 1С. Информатика и образование. 2021;(2):69-75. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-2-69-75

For citation:


Makarovskikh T.A. The influence of the distance season on teaching students of senior courses to program in 1C. Informatics and education. 2021;(2):69-75. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-2-69-75

Просмотров: 9


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)