Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Облачные решения фирмы «1С» как основа реализации системного подхода в подготовке специалиста

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-2-49-54

Полный текст:

Аннотация

В статье определяется актуальность системного подхода в подготовке специалиста в области управления экономическими объектами. Несмотря на огромное количество выпускников вузов с дипломами экономического и управленческого профилей в последние годы повсеместно наблюдается дефицит квалифицированных специалистов. Даже успешные выпускники, обладая достаточно большим объемом теоретических знаний в области экономики и управления, не способны применить эти знания для решения практических задач современного бизнеса. Основная причина этого — построение учебных планов во многих учебных заведениях как совокупности читаемых в разных семестрах дисциплин без учета их взаимосвязей и без привязки к основной целевой функции профессионального образования — формированию специалиста. Особенно остро эта проблема стоит в регионах, где основным «потребителем» услуг образовательных учреждений является мини- и микробизнес, для управления которым требуется владение широким набором практико-ориентированных компетенций, базирующихся на повсеместном использовании информационных технологий. В статье формулируются важнейшие, по мнению авторов, требования мини- и микробизнеса, как потенциального работодателя большинства выпускников учебных заведений экономического профиля, к потенциальным сотрудникам. Работа основана на опыте использования облачного сервиса edu.1CFresh фирмы «1С» с целью реализации системного подхода при подготовке специалистов в области экономики и управления. Особенно ярко возможности сервиса проявили себя в период пандемийных ограничений — использование сервиса позволило сохранить и даже в некоторой степени повысить эффективность обучения за счет перераспределения лекционных и практических занятий. Сервис выступает технологической основой формирования моделей реальных бизнес-процессов и является осью, вокруг которой собираются знания, получаемые при изучении специальных дисциплин. В статье рассматривается методика организации различных форм учебной деятельности с использованием сервиса edu.1CFresh в процессе подготовки бакалавров по направлениям «Менеджмент» и «Экономика».

Об авторах

О. Г. Аполов
Уфимский филиал Финансового университета при Правительстве Российской Федерации
Россия

Аполов Олег Геннадиевич, канд. тех. наук, доцент, доцент  кафедры «Математика и информатика»

450015, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Мустая Карима, д. 69/1



О. О. Аполова
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Россия

Аполова Олеся Олеговна, магистрант, факультет экономических  наук

101000, г. Москва, ул. Мясницкая, д. 20



Список литературы

1. Блауберг И. В., Садовский В. Н., Юдин Э. Г. Системный подход в современной науке // Проблемы методологии системных исследований. М.: Мысль, 1970. С. 7–48.

2. von Bertalanffy L. The theory of open systems in physics and biology // Science. 1950. Vol. 111. Is. 2872. P. 23–29. DOI: 10.1126/science.111.2872.23

3. фон Берталанфи Л. История и статус общей теории систем // Системные исследования. М.: Наука, 1973. 561 с.

4. Перегудов Ф. И., Тарасенко Ф. П. Введение в системный анализ. М.: Высшая школа, 1989. 367 с.

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 августа 2020 года № 970 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_361235/

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 августа 2020 года № 954 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 38.03.01 Экономика». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_361147/

7. Решетов И. В. Алгоритм решения управленческих задач и его применение в инновационном процессе // Проблемы теории и практики управления. 2009. № 11. С. 83–93. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=12947826

8. Аполов О. Г., Зыков О. А., Аполова О. О. От «цифровизации» к «цифровой экономике» // Экономика и предпринимательство. 2018. № 4. С. 73–77. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32872188

9. Описание сервиса «1С:Предприятие 8 через Интернет для учебных заведений». https://edu.1cfresh.com/about

10. Аполов О. Г., Аполова О. О. Повышение эффективности проектного обучения за счет использования «облачных» сервисов фирмы «1С» // Новые информационные технологии в образовании. Сборник научных трудов 19-й международной научно-практической конференции. Ч. 1. М.: 1С-Паблишинг, 2019. С. 494–497. https://educonf.1c.ru/conf2019/thesis/4186/

11. Аполов О. Г., Аполова О. О. Использование сервиса «1C:Fresh» в групповом проектном обучении // Новые информационные технологии в образовании. Сборник научных трудов 20-й международной научно-практической конференции. Ч. 1. М.: 1С-Паблишинг, 2020. С. 422–426. https://educonf.1c.ru/conf2020/thesis/5725/

12. Rippin A., Booth C., Bowie S., Jordan J. A complex case: Using the case study method to explore uncertainty and ambiguity in undergraduate business education // Teaching in Higher Education. 2002. Vol. 7. Is. 4. P. 429–441. DOI: 10.1080/135625102760553928

13. Preparing future leaders for the new realities of running a business in the age of artificial intelligence. https://assets.website-files.com/5f45dc7aa5835e00488a5e50/5fd983e7233e5d1171450f17_aSSIST_viewbook.pdf

14. Uhlmann V. Business case in marketing. https://hecnet.unil.ch/hec/syllabus/descriptif/2345?dyn_lang=en


Для цитирования:


Аполов О.Г., Аполова О.О. Облачные решения фирмы «1С» как основа реализации системного подхода в подготовке специалиста. Информатика и образование. 2021;(2):49-54. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-2-49-54

For citation:


Apolov O.G., Apolova O.O. Cloud solutions of 1C company as a basis for implementation of a system approach in the preparation of a specialist. Informatics and education. 2021;(2):49-54. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2021-36-2-49-54

Просмотров: 34


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)