Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Виртуальная реальность: генезис понятия и тенденции использования в образовании

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-10-6-16

Полный текст:

Аннотация

Развитие современного российского образования в контексте его цифровизации актуализирует вопросы, связанные с представлением и использованием существующих образовательных ресурсов в новом оцифрованном виде, а также с поиском новых ресурсов и моделей, методов, форм и средств обучения, способствующих результативности и эффективности учебно-воспитательного процесса как в школе, так и в вузе, но в новых условиях становления цифрового социума. При этом особую значимость приобретают вопросы виртуализации учебного процесса за счет использования в обучении различным предметам непосредственно средств и технологий виртуальной реальности. В данном контексте особую роль в поиске ответов на обозначенные вопросы играет генезис понятия «виртуальная реальность», поскольку в поиске нового очень важно опираться на понимание того, как происходило развитие самого понятия, и не только с позиций философии и общих методологических аспектов, но и с технологических, в частности, с позиций развития средств и технологий виртуализации с опорой на достижения физики, информатики и других наук. Особое значение для педагогики в данном контексте приобретает описание опыта использования «виртуальной реальности» и средств виртуализации учебного процесса на разных уровнях образования, так как именно генезис и эмпирика позволяют в дальнейшем и определять новые тенденции виртуализации учебного процесса, и бороться с негативными последствиями виртуализации в контексте развития, например, киберпространства, с помощью достижений и специальных методик психолого-педагогической науки.

Об авторах

С. Д. Каракозов
Московский педагогический государственный университет
Россия
Каракозов Сергей Дмитриевич, доктор пед. наук, профессор, директор Института математики и информатики, 119991, Россия, г. Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр. 1


Н. И. Рыжова
Институт управления образованием Российской академии образования
Россия

Рыжова Наталья Ивановна, доктор пед. наук, профессор, главный научный сотрудник Центра информатизации образования, 105062, Россия, г. Москва, ул. Жуковского, д. 16



Н. Ю. Королева
Мурманский арктический государственный университет
Россия

Королева Наталья Юрьевна, канд. пед. наук, доцент, доцент кафедры математики, физики и информационных технологий, 183038, Россия, г. Мурманск, ул. Капитана Егорова, д. 15



Список литературы

1. Виртуальная реальность: философские и психологические проблемы. М., 1997. 187 с.

2. Виртуальная реальность. Как VR используется в бизнесе и медиа // DTI Algorithmic. https://blog.dti.team/virtualnaya-realnost/

3. Применение виртуальной реальности: 111 случаев использования и потенциальных точек контакта для бизнеса. https://hsbi.hse.ru/articles/primenenie-virtualnoyrealnosti-111-sluchaev/

4. Иванов Д. В. Виртуализация общества. СПб.: Петербургское Востоковедение, 2000. 96 с.

5. Бехманн Г. Современное общество: общество риска, информационное общество, общество знаний. М.: Логос, 2012. 248 с.

6. Литвиненко М. В. Информационное общество, интернет и образование // Информационные войны. 2011. № 1. С. 78–82. https://1309c818-d573-eb27-9a0aa9949b19df7a.filesusr.com/ugd/ec9cc2_9567482cb1eda7363ed6cefab7390169.pdf

7. Цифровая трансформация и сценарии развития общего образования / А. Ю. Уваров; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. М.: НИУ ВШЭ, 2020. 108 с. (Современная аналитика образования. № 16 (46)). https://ioe.hse.ru/pubs/share/direct/418229279.pdf

8. Каракозов С. Д., Уваров А. Ю., Рыжова Н. И. На пути к модели цифровой школы // Информатика и образование. 2018. № 7. С. 4–15.

9. Karakozov S. D., Ryzhova N. I. Information and education systems in the context of digitalization of education // Журнал СФУ. Гуманитарные науки. 2019. Т. 12. № 9. С. 1635–1647. http://elib.sfu-kras.ru/handle/2311/125581

10. Левченко И. В., Гриншкун А. В. Технология дополненной реальности как объект изучения в курсе информатики основной школы // Информатика и образование. 2019. № 9. С. 12–19. DOI: 10.32517/0234-0453-2019-34-9-12-19

11. Уваров А. Ю. Технологии виртуальной реальности в образовании // Наука и школа. 2018. № 4. С. 108–117.

12. Королева Н. Ю., Митина Е. Г., Рыжова Н. И. Принципы взаимодействия образовательных сред в условиях виртуализации учебного процесса (на примере подготовки учителей биологии и информатики) // Мир науки, культуры, образования. 2011. № 6-2. С. 271–274.

13. Королева Н. Ю. Виртуальная среда обучения предмету: понятие и процесс формирования // Проблемы информатики. 2009. № 2. С. 80–84.

14. Громова О. Н., Рыжова Н. И. Киберугрозы цифрового социума и их профилактика в рамках виктимологической деятельности // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2020. Т. 17. № 3. С. 254–268. DOI: 10.22363/2312-8631-2020-17-3-254-268

15. Коловоротный С. В. Суггестивный фактор в работе систем виртуальной реальности. М.: Научная библиотека Порталус, 2005. https://portalus.ru/modules/psychology/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1106588498&archive=01&start_from=&ucat=&

16. Heim M. The metaphysics of Virtual Reality // Virtual reality: theory, practice and promise / Sandra K. Helsel, Judith Paris Roth (eds.). Westport and London: Meckler, 1991. P. 27–33.

17. Krueger M. W. Artificial reality: Past and future // Virtual reality: theory, practice and promise / Sandra K. Helsel, Judith Paris Roth (eds.). Westport and London: Meckler, 1991. P. 19–26.

18. Дзюбенко М. А. Дайджест книги Фрэнсиса Хэммета «Виртуальная реальность». М.: Новость, 1993. 8 с.

19. Соколова Д. М. Основные тенденции виртуализации социального в информационную эпоху // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2013. Т. 13. № 2. С. 61–64. https://phpp.sgu.ru/ru/journal/2013/2

20. Словарь иностранных слов русского языка https://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_fwords/37962/

21. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Азъ, 1994. 907 с. https://gufo.me/dict/ozhegov

22. Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. М.: Русский язык, 1998. 846 с. https://megabook.ru/book/Толковый%20словарь%20иностранных%20слов%20Л.П.%20Крысина

23. Дмитриева В. А., Святец Ю. А. Реконструкция прошлого в познавательном пространстве «виртуальных реальностей» Step by step // Круг идей: модели и технологии исторической информатики. Труды III конференции Ассоциации «История и компьютер». М.: МГУ, 1996. 345 с.

24. Иванов М. C. Психологические аспекты негативного влияния игровой компьютерной зависимости на личность человека. Кемерово, 1999. http://flogiston.ru/articles/netpsy/gameaddict2

25. Левин В. И. Виртуальная реальность. https://megabook.ru/article/Виртуальная_реальность

26. Дацюк С. Виртуальная реальность. http://www.uis.kiev.ua/~_xyz/vr_enc.html

27. Носов Н. А. Психологические виртуальные реальности. М., 1994. 195 с.

28. Коловоротный С. Искусство Web-гипноза // Chip. 2002. № 9.

29. Ефремов В. С. Виртуальное обучение как зеркало новой информационной технологии // Менеджмент в России и за рубежом. 1999. № 6. С. 98–107. https://www.cfin.ru/press/management/1999-6/11.shtml

30. Технологии создания виртуальной реальности помогут избежать лишних расходов при ремонте подземных коммуникаций. http://businesspress.ru/newspaper/article_mId_37_aId_32660.html

31. Коджаспирова Г. М., Петров К. В. Технические средства обучения и методика их использования. М.: Академия, 2001. 256 с.

32. Виртуальная школа. https://megabook.ru/search?SearchText=Виртуальная+школа&EntityKind=Article

33. Оспенникова Е. В. Методологическая функция виртуального лабораторного эксперимента // Информатика и образование. 2002. № 11. С. 83–89.

34. Юхвид А. В. Философские проблемы виртуальной реальности в творчестве, искусстве и образовании. Правовые аспекты использования виртуальных технологий. http://www.yukhvid.narod.ru/Doklad_Ekaterinburg.htm

35. Payatagool C. Theory and research in HCI: Morton Heilig, pioneer in virtual reality research. http://www.telepresenceoptions.com/2008/09/theory_and_research_in_hci_mor/

36. Копылов А. С., Очков В. Ф., Певнева Н. Ю., Рахаев М. А., Федотова В. А. Ситуационный тренажер по ликвидации нарушений водно-химического режима ТЭЦ с турбинами Т-100-130. http://twt.mpei.ac.ru/OCHKOV/trenager/EnergoPress_8_2000/Situa_tren.htm

37. Российская государственная библиотека. http://www.rsl.ru/

38. Ресурсы в открытом доступе. http://www.informika.ru/text/teach/index1.html

39. Калмыков Д. А., Хачатуров Л. А. Опыт организации виртуальных образовательных сред // Школьные технологии. 2000. № 2. С. 23–28.

40. Azuma R. T. A survey of Augmented Reality // Presence: Teleoperators and Virtual Environments. 1997. Vol. 6. Is. 4. P. 355–385.

41. Лубков Р. В. Дидактический потенциал виртуальной образовательной среды: автореф. дис. … канд. пед. наук. Самара, 2007. 22 с.

42. Карабанова О. А., Молчанов С. В. Риски негативного воздействия информационной продукции на психическое развитие и поведение детей и подростков // Национальный психологический журнал. 2018. № 3. С. 37–46. DOI: 10.11621/npj.2018.0304


Для цитирования:


Каракозов С.Д., Рыжова Н.И., Королева Н.Ю. Виртуальная реальность: генезис понятия и тенденции использования в образовании. Информатика и образование. 2020;(10):6-16. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-10-6-16

For citation:


Karakozov S.D., Ryzhova N.I., Koroleva N.Yu. Virtual reality: The genesis of the concept and trends of use in education. Informatics and education. 2020;(10):6-16. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-10-6-16

Просмотров: 36


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)