Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Информационная технология профориентации творчески одаренных студентов вузов

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-8-6-15

Полный текст:

Аннотация

В статье представлено структурное описание функционирования региональной инфокоммуникационной системы «Студент и труд». Эта система направлена на выявление и развитие творчески одаренной молодежи в сфере науки, техники и технологий и ориентирована на постепенное вовлечение студентов вузов в реальную трудовую деятельность и взаимодействие с ведущими предприятиями региона. Описан первый цикл функционирования системы, который имеет законченный характер и уже приводит к конкретному результату. Сформированы банки сведений о ведущих предприятиях региона, которые предложили около 150 тем научных исследований перспективной тематики для студенческих проектов. Все проекты ориентированы на практическую значимость исследований для самих предприятий, а также для студентов, их научных руководителей из вузов и научных консультантов от предприятий, приступивших к совместной исследовательской деятельности, носящей на первых этапах в большей степени ознакомительный и учебно-развивающий характер. Союзом работодателей Самарской области и Советом ректоров вузов Самарской области уже предпринимаются необходимые меры для реализации первого цикла функционирования системы в текущем учебном году.

Об авторах

С. А. Пиявский
Самарский филиал Московского городского педагогического университета
Россия

Пиявский Семен Авраамович - доктор технических наук, профессор, научный руководитель лаборатории цифровых образовательных технологий.
443081, Самара, ул. Стара Загора, д. 76.



С. Р. Кирюков
Самарский филиал Московского городского педагогического университета
Россия

Кирюков Станислав Рэмович - кандидат технических наук, доцент, заместитель директора по учебной работе и качеству образования.
443081, Самара, ул. Стара Загора, д. 76.



А. С. Кузнецов
Самарский филиал Московского городского педагогического университета
Россия

Кузнецов Александр Сергеевич - начальник Центра молодежной инноватики.
443081, Самара, ул. Стара Загора, д. 76.



Г. A. Кулаков
Инновационный научно-технический центр «Регион»
Россия

Кулаков Геннадий Алексеевич - доктор технических наук, профессор, президент Самарского отделения.
629602, Ямало-Ненецкий автономный округ, Муравленко, ул. Губкина, д. 8.



Список литературы

1. Чемезов С. В., Волобуев Н. А., Коптев Ю. Н., Каширин А. И. Диверсификация, компетенции, проблемы и задачи. Новые возможности // Инновации. 2017. № 4. С. 3-27. https://maginnov.ru/ru/zhurnal/arhiv/2017/innovacii-n4-2017/diversifikaciya-kompetencii-problemy-i-zadachi.-novye-vozmozhnosti

2. Барвинок В. А. и др. Современные технологии в авиа-и ракетостроении. М.: Машиностроение, 2014. 401 с.

3. Указ Президента РФ от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71837200/

4. Пиявский С. А. Исследовательская деятельность студентов в инновационном вузе. Самара: СГАСУ, 2011. 198 с.

5. Акопов Г. В., Бальзанников М. И., Глушков А. А., Загребова Л. Е., Овчинников Д. Е., Пиявский С. А., Смирнов С. В., Шаталов Р. Б. Концепция развития творческого потенциала Самарской области // Проблемы управления и развития Самарской области. Труды научно-практической конференции. Самара: Совет по вопросам управления и развития Самарской области; ОФОРТ, 2016. С. 36-45.

6. Богоявленская Д. Б., Шадриков В. Д., Бабаева Ю. Д., Брушлинский А. В., Дружинин В. Н., Ильясов И. И., Калиш И. В., Лейтес Н. С., Матюшкин А. М., Мелик-Пашаев А. А., Панов В. И., Ушаков В. Д., Холодная М. А., Шумакова Н. Б., Юркевич В. С. Рабочая концепция одаренности. М., 2003. 95 с.

7. Тихомирова Т. Н., Богомолова М. В. Обогащение среды и развитие способностей: трехкомпонентная модель образовательного пространства // Психология обучения. 2008. № 1. C. 36-46.

8. Величковский Б. М., Князев Г. Г., Валуева Е. А., Ушаков Д. В. Новые подходы в исследованиях творческого мышления: от феноменологии инсайта к объективным методам и нейросетевым моделям // Вопросы психологии. 2019. № 3. С. 3-16.

9. Подольский А. И., Идобаева О. А. Quo vadis? Траектории ценностно-мотивационного развития современной российской молодежи // Вопросы психологии. 2019. № 2. С. 45-58.

10. Григорьев А. А., Карлин А. В. Роль интеллектуального уровня наиболее одаренной части населения в социальном и экономическом развитии страны // Вопросы психологии. 2019. № 5. С. 13-21.

11. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей. Самара: Федоров, 2009. 414 с.

12. Майданов А. С. Методология научного творчества. М.: Либроком, 2012. 512 с.

13. Арефьева О. В. Использование технологий обучения в процессе развития социальной активности студентов: дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2006. 221 с.

14. Аржанова И. В., Барышникова М. Ю., Поста-люк Н. Ю., Пузанков Д. В. Реализация сетевого взаимодействия в системе профессионального образования Российской Федерации: методические рекомендации. М.: Национальное агентство развития квалификаций РСПП: Национальный фонд подготовки кадров, 2010. 107 с.

15. Adzhemov A. S., Shestakov V. V., Manonina I. V. Technical and methodological problems of formation of the educational space of digital university // Информатика и образование. 2020. № 3. С. 62-70. DOI: 10.32517/02340453-2020-35-3-62-70

16. Рочев К. В., Моданов А. В., Коршунов Г. В. Реализация личного кабинета работодателя в информационной системе оценки деятельности студентов // Информатика и образование. 2019. № 5. С. 54-63.

17. Каракозов С. Д., Митрофанов К. Г. Сетевая организация образования: тенденции и перспективы. Барнаул: АлтГПА, 2011. 171 с.

18. Невесенко Е. Д. Влияние виртуальных сетевых сообществ и сети Интернет на развитие социальной активности молодежи: автореф. дис. ... канд. социол. наук. СПб., 2014. 23 с.

19. Каракозов С. Д., Худжина М. В., Борисов С. Б., Бутко Е. Ю. Организация взаимодействия вуза с работодателями при обучении студентов разработке и реализации ИТ-проектов // Информатика и образование. 2019. № 9. С. 20-28.

20. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 августа 2013 № 958 «Об утверждении Порядка создания профессиональными образовательными организациями и образовательными организациями высшего образования кафедр и иных структурных подразделений, обеспечивающих практическую подготовку обучающихся, на базе иных организаций, осуществляющих деятельность по профилю соответствующей образовательной программы». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_151759/

21. Колесникова Е. И. Опыт психологического сопровождения студентов АСИ СамГТУ в научно-образовательной программе «Полет» // Традиции и инновации в строительстве и архитектуре. Социально-гуманитарные и экономические науки. Самара: СамГТУ, 2017. С. 25-28.

22. Областная научно-образовательная программа «ПОЛЕТ» для студентов, магистрантов, аспирантов, молодых ученых и специалистов. Инфокоммуникационная система «ПОЛЕТ». http://creative-youth.samgtu.ru/oblastnaya-nauchno-obrazovatel'naya-programma-polet/


Для цитирования:


Пиявский С.А., Кирюков С.Р., Кузнецов А.С., Кулаков Г.A. Информационная технология профориентации творчески одаренных студентов вузов. Информатика и образование. 2020;(8):6-15. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-8-6-15

For citation:


Piyavsky S.A., Kiryukov S.R., Kuznetsov A.S., Kulakov G.A. Information technology for career guidance of creatively gifted university students. Informatics and education. 2020;(8):6-15. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-8-6-15

Просмотров: 63


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)