Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

Цифровое образование: использование электронных ресурсов в психологическом сопровождении образовательного процесса

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-3-55-61

Полный текст:

Аннотация

В статье рассмотрены тенденции развития системы современного дошкольного образования в аспекте деятельности педагогапсихолога дошкольной образовательной организации. Представлен опыт использования программных продуктов фирмы «1С» в практической работе психологической службы детского сада № 318 города Перми в аспектах психологического мониторинга готовности детей к обучению в школе и коррекционно-развивающей работы с дошкольниками. Описаны компоненты психологической готовности ребенка к школе. На практических примерах проанализированы диагностические методики определения уровня готовности детей к школьному обучению. Представлены данные тестирования воспитанников детского сада на начало 2019/2020 учебного года по параметрам, позволяющим выявить актуальные проблемы и определить направления необходимой коррекционно-развивающей работы. Рассмотрены особенности применения на практике программного продукта «1С:Дошкольная психодиагностика» в процессе психологического сопровождения подготовки детей к школьному обучению. Описаны методики, область применения которых направлена не только на исследование особенностей личности, но и на ее развитие. Раскрыты возможности применения в коррекционно-развивающей работе развивающих игр из серии «1С:Образовательная коллекция». Дано описание игровых коллекций, представлены варианты их использования.

Для цитирования:


Тихонова Ю.А. Цифровое образование: использование электронных ресурсов в психологическом сопровождении образовательного процесса. Информатика и образование. 2020;(3):55-61. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-3-55-61

For citation:


Tikhonova J.A. Digital education: Using electronic resources in psychological support of the educational process. Informatics and education. 2020;(3):55-61. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-3-55-61

Просмотров: 562


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)