Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

Цифровое образование: использование электронных ресурсов в психологическом сопровождении образовательного процесса

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-3-55-61

Полный текст:

Аннотация

В статье рассмотрены тенденции развития системы современного дошкольного образования в аспекте деятельности педагогапсихолога дошкольной образовательной организации. Представлен опыт использования программных продуктов фирмы «1С» в практической работе психологической службы детского сада № 318 города Перми в аспектах психологического мониторинга готовности детей к обучению в школе и коррекционно-развивающей работы с дошкольниками. Описаны компоненты психологической готовности ребенка к школе. На практических примерах проанализированы диагностические методики определения уровня готовности детей к школьному обучению. Представлены данные тестирования воспитанников детского сада на начало 2019/2020 учебного года по параметрам, позволяющим выявить актуальные проблемы и определить направления необходимой коррекционно-развивающей работы. Рассмотрены особенности применения на практике программного продукта «1С:Дошкольная психодиагностика» в процессе психологического сопровождения подготовки детей к школьному обучению. Описаны методики, область применения которых направлена не только на исследование особенностей личности, но и на ее развитие. Раскрыты возможности применения в коррекционно-развивающей работе развивающих игр из серии «1С:Образовательная коллекция». Дано описание игровых коллекций, представлены варианты их использования.

Об авторе

Ю. А. Тихонова
Детский сад № 318 г. Перми
Россия

Тихонова Юлия Александровна, педагог-психолог

614101, г. Пермь, ул. Маршала Рыбалко, д. 109-Б



Список литературы

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 № 1155 (ред. от 21.01.2019) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154637/

3. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 июля 2015 № 514н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)». https://minjust.consultant.ru/documents/15864

4. С:Дошкольная психодиагностика. https://solutions.1c.ru/catalog/preschool-psy

5. Кусакина Е. В., Самарина Е. А., Фролов Ю. В. Автоматизированная система по проведению профориентационного тестирования в образовательных организациях // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2019. Т. 16. № 3. С. 243–256. DOI: 10.22363/2312-8631-2019-16-3-243-256

6. Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. СПб.: Питер, 2004. 208 с.

7. Венгер Л. А., Марцинковская Т. Д., Венгер А. Л. Готов ли ваш ребенок к школе. М.: Знание, 1994. 192 с.

8. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. М.: АРКТИ, 2000. 208 с.

9. Обучающие продукты 1С. https://obr.1c.ru/educational/catalog/


Для цитирования:


Тихонова Ю.А. Цифровое образование: использование электронных ресурсов в психологическом сопровождении образовательного процесса. Информатика и образование. 2020;(3):55-61. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-3-55-61

For citation:


Tikhonova J.A. Digital education: Using electronic resources in psychological support of the educational process. Informatics and education. 2020;(3):55-61. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2020-35-3-55-61

Просмотров: 15


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)