Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

Факторы развития готовности личности к самообучению посредством ее медиаобразования на этапе вузовской подготовки

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-8-5-13

Полный текст:

Аннотация

Главной особенностью информационной эпохи является внедрение медиатехнологий в различные сферы образовательной деятельности и жизни человека, а значит, результативность освоения всего нового во многом зависит от готовности личности к самообучению в условиях изменяющихся медиареалий. Формировать и развивать готовность личности к самообучению с целью непрерывного обновления уровня ее знаний и умений как в профессиональной сфере, так и в обычной жизни нужно начинать в процессе обучения в вузе, учитывая внешние по отношению к личности и внутренние факторы этого развития, а также их взаимосвязь. Нами выявлены указанные факторы на этапе обучения личности в вузе и разработана факторная модель медиаобразовательной концепции развития готовности личности к самообучению, демонстрирующая основной механизм взаимосвязи личности и среды ее развития. На основе этой модели педагоги могут успешно влиять на процесс развития готовности личности к самообучению как на этапе формального образования, так и на стыке формальных и неформальных форм образования личности, помогая совершенствовать ее готовность к самообучению по окончании вуза в постоянно меняющихся медиаусловиях.

Для цитирования:


Акманова С.В., Курзаева Л.В., Копылова Н.А. Факторы развития готовности личности к самообучению посредством ее медиаобразования на этапе вузовской подготовки. Информатика и образование. 2019;(8):5-13. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-8-5-13

For citation:


Akmanova S.V., Kurzayeva L.V., Kopylova N.A. The factors of developing individual readiness to self-learning by means of media education at the stage of institutional training. Informatics and education. 2019;(8):5-13. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-8-5-13

Просмотров: 674


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)