Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ПРОГРАММИРОВАНИЮ В СИСТЕМЕ LABVIEW

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-7-63-68

Полный текст:

Аннотация

В статье предложен методический подход к обучению будущих учителей физики и информатики предметно-ориентированному программированию с помощью системы LabVIEW. Рассмотрено методическое обеспечение по вводному занятию для обучения началу работы в системе LabVIEW, и приведен пример лабораторной работы по разработке виртуального прибора для определения добавочного сопротивления к светодиоду. Лабораторные работы состоят из нескольких частей: тема, цели, теоретические знания по физике для решения заданий в текущей работе, порядок выполнения работы в системе LabVIEW, задания для контроля знаний и умений. Описанная методика обучения предметно-ориентированному программированию включает в себя помимо лабораторного практикума задания по разработке более сложных виртуальных приборов в рамках курсовых и дипломных работ бакалавриата. В курсовых и дипломных работах кроме разработки одного или нескольких виртуальных приборов предполагается решение различных исследовательских задач с использованием этих приборов. Данные исследовательские задачи предназначены для подтверждения известных физических законов, вывода различных констант и справочных данных, построения графиков физических зависимостей и др.

Об авторах

Г. Л. Абдулгалимов
Московский педагогический государственный университет
Россия

Абдулгалимов Грамудин Латифович, доктор педагогических наук, доцент, профессор Института физики, технологии и информационных систем

119991, г. Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр. 1



Е. Г. Холмогорова
Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова
Россия

Холмогорова Евгения Григорьевна, заведующий лабораторией кафедры методики преподавания физики

677000, Республика Саха (Якутия), г. Якутск, ул. Белинского, д. 58



М. С. Турпалова
Чеченский государственный педагогический университет
Россия

Турпалова Макка Сайдахметовна, аспирант кафедры информационных технологий и методики преподавания информатики

364031, Чеченская Республика, г. Грозный, ул. Киевская, д. 33 



Список литературы

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273‑ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/

2. Постановление Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 года № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации “Развитие образования”». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_286474/

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 февраля 2018 года № 121 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_293567/

4. Абдулгалимов Г. Л. Некоторые аспекты оптимизации кадрового потенциала информационного общества // Высшее образование в России. 2013. № 4. С. 151–154.

5. Национальная технологическая инициатива. Программа мер по формированию принципиально новых рынков и созданию условий для глобального технологического лидерства России к 2035 году. https://asi.ru/nti/

6. Абдулгалимов Г. Л., Кугель Л. А., Васекин С. В. О роли развития логического мышления в информационном обществе // Информатика и образование. 2013. № 3. С. 33–35.

7. Балена Ф., Димауро Д. Современная практика программирования на Microsoft Visual Basic и Visual C#. М.: Русская редакция, 2006. 633 с.

8. Фаронов В. В. TurboPascal 7.0. Практика программирования: учебное пособие. М.: ОМД Групп, 2003. 432 с.

9. Липпман С. Б., Лажойе Ж., Му Б. Э. Язык программирования C++. Базовый курс. М.: Вильямс, 2014. 1120 с.

10. Доусон М. Программируем на Python. СПб.: Питер, 2014. 416 с.

11. Чернова Н. В. Формирование научно-исследовательской культуры студентов ВУЗа. Архангельск: САФУ, 2016. 121 с.

12. Трэвис Д., Кринг Д. LabVIEW для всех. М.: ДМК Пресс, 2011. 904 с.

13. Bress T. Effective LabVIEW Programming. New York: NTC Press, 2013. 720 p.

14. Бутиков Е. И., Быков А. А., Кондратьев А. С. Физика в примерах и задачах. М.: МЦНМО, 2015. 516 с.

15. Ильюшонок А. В., Гончаренко И. А., Астахов П. В. Физика. М.: Инфра-М, 2015. 600 с.

16. Суранов А. Я. LabVIEW 8.20: Справочник по функциям. М.: ДМК Пресс, 2007. 536 c.

17. Knuth D. E. The Art of Computer Programming: Vol. 1-4 (3rd Edition). Addison-Wesley Professional, 2008.

18. Хорев П. Б. Объектно-ориентированное программирование. М.: Академия, 2011. 448 с.

19. Белов А. В. Программирование микроконтроллеров для начинающих и не только. СПб.: Наука и техника, 2016. 352 с.

20. Монк С. Программируем Arduino. Профессиональная работа со скетчами. СПб.: Питер, 2016. 272 с.

21. Алексеев Ю. В., Казачинский В. П., Никитина Н. С. Научно-исследовательские работы (курсовые, дипломные, диссертации). М.: АСВ, 2015. 120 с.

22. Мингалеева Л. Б., Кирилова Г. И., Валиев Р. В. Исследовательская деятельность студентов в среде информационных технологий. Набережные Челны: Камская государственная инженерно-экономическая академия, 2008. 162 с.


Для цитирования:


Абдулгалимов Г.Л., Холмогорова Е.Г., Турпалова М.С. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМУ ПРОГРАММИРОВАНИЮ В СИСТЕМЕ LABVIEW. Информатика и образование. 2019;(7):63-68. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-7-63-68

For citation:


Abdulgalimov G.L., Kholmogorova E.G., Turpalova M.S. TRAINING TECHNIQUE FOR SUBJECT-ORIENTED PROGRAMMING IN THE LABVIEW SYSTEM. Informatics and education. 2019;(7):63-68. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-7-63-68

Просмотров: 15


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)