Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

МЕТОД УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ НА ОСНОВЕ АЛГОРИТМОВ РОЕВОГО ИНТЕЛЛЕКТА

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-7-32-41

Полный текст:

Аннотация

В статье рассмотрены вопросы повышения эффективности обучения информационным технологиям, в том числе основам программирования; предложен новый метод управления процессом обучения информационным технологиям. Отличительными особенностями метода являются возможность количественной оценки личностных и психологических качеств обучающихся информационным технологиям и применение алгоритмов роевого интеллекта для построения траектории обучения. Для повышения эффективности использования предложенных метода и алгоритмов разработано программное обеспечение, автоматизирующее основные этапы метода. Предложенный метод и алгоритмы позволяют повысить эффективность управления процессом обучения за счет рационального выбора курсов на основе алгоритмов роевого интеллекта.

Об авторе

С. П. Янукович
ОАО «Могилевское агентство регионального развития»
Беларусь

Янукович Светлана Петровна, руководитель проекта

212017, г. Могилев, б-р Юбилейный, д. 21 



Список литературы

1. Приказ Министерства труда России от 21 февраля 2019 года № 103н «Об утверждении профессионального стандарта «Бухгалтер». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_321130/

2. Приказ Министерства труда России от 23 марта 2015 года № 183н «Об утверждении профессионального стандарта «Следователь-криминалист». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_178094/

3. Приказ Министерства труда России от 04 августа 2017 года № 616н «Об утверждении профессионального стандарта «Архитектор». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_239571/

4. Приказ Министерства труда России от 14 октября 2014 года № 721н «Об утверждении профессионального стандарта «Логист автомобилестроения». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_118488/

5. Профессиональные стандарты «Связь, информационные и коммуникационные технологии». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_157436/6e3921e74efbf1a2a192463f8b7d9cd6a225a004/

6. Новиков А. М. Методология учебной деятельности. М.: Эвгес, 2005. 176 с.

7. Новиков Д. А. Теория управления образовательными системами. М.: Народное образование, 2009. 416 с.

8. Батаршев А. В., Алексеева И. Ю., Майорова Е. В. Диагностика профессионально важных качеств. СПб.: Питер, 2007. 192 с.

9. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер, 2010. 512 с.

10. Прядеин В. П. Психодиагностика личности: избранные психологические методики и тесты. Сургут: РИО СурГПУ, 2013. 245 с.

11. Карпенко А. П. Современные алгоритмы поисковой оптимизации. Алгоритмы, вдохновленные природой. М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2017. 447 с.

12. Жеребина О. Профессиональные стандарты в области ИТ: «инструкция по применению». https://apkit.ru/files/ITStandarts_Zherebina.doc

13. Квалификационные требования (профессиональный стандарт) в области информационных технологий «Программист». https://standartgost.ru/g/pkey-14293830563

14. Климов Е. А. Психологическая диагностика в управлении персоналом. М.: РПО, 1999. 184 с.

15. Бактыбаев Ж. Ш. Использование технологии таксономии Блума в учебном процессе вуза // Ярославский педагогический вестник. 2017. № 1. C. 150–153. http://vestnik.yspu.org/releases/2017_1/31.pdf

16. Локтионова В. А. Технология уровневой дифференциации обучения студентов на основе таксономии учебных задач // Современные проблемы высшего образования. Материалы докладов научно-методической конференции МГТУ. Мурманск: МГТУ, 2001. С. 328–329.

17. Косоногова М. А. Личностно-ориентированный подход к оцениванию уровня учебных достижений обучающихся в среде e-learning // II Сборник трудов молодых ученых и специалистов Белгородской области. Т. 1. Белгород: Константа, 2013. С. 194–198.

18. Кипнис М. Ш. Большая книга лучших игр и упражнений для любого тренинга. М.: АСТ, 2016. 637 с.

19. Янукович С. П., Мрочек Т. В., Ореховский Д. С. Контроль самостоятельной работы студентов IT-специальностей посредством автоматизации // Материалы, оборудование и ресурсосберегающие технологии: материалы Международной научно-технической конференции (г. Могилев, 25–26 апреля 2019 года). Могилев: Белорусско-Российский университет, 2019. С. 398. http://e.biblio.bru.by/handle/1212121212/9032


Для цитирования:


Янукович С.П. МЕТОД УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ НА ОСНОВЕ АЛГОРИТМОВ РОЕВОГО ИНТЕЛЛЕКТА. Информатика и образование. 2019;(7):32-41. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-7-32-41

For citation:


Yanukovich S.Р. METHOD OF MANAGING THE PROCESS OF LEARNING INFORMATION TECHNOLOGIES ON THE BASIS OF SWARM INTELLIGENCE ALGORITHMS. Informatics and education. 2019;(7):32-41. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-7-32-41

Просмотров: 15


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)