МЕТОД УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ НА ОСНОВЕ АЛГОРИТМОВ РОЕВОГО ИНТЕЛЛЕКТА
https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-7-32-41
Аннотация
В статье рассмотрены вопросы повышения эффективности обучения информационным технологиям, в том числе основам программирования; предложен новый метод управления процессом обучения информационным технологиям. Отличительными особенностями метода являются возможность количественной оценки личностных и психологических качеств обучающихся информационным технологиям и применение алгоритмов роевого интеллекта для построения траектории обучения. Для повышения эффективности использования предложенных метода и алгоритмов разработано программное обеспечение, автоматизирующее основные этапы метода. Предложенный метод и алгоритмы позволяют повысить эффективность управления процессом обучения за счет рационального выбора курсов на основе алгоритмов роевого интеллекта.
Об авторе
С. П. ЯнуковичБеларусь
Янукович Светлана Петровна, руководитель проекта
212017, г. Могилев, б-р Юбилейный, д. 21
Список литературы
1. Приказ Министерства труда России от 21 февраля 2019 года № 103н «Об утверждении профессионального стандарта «Бухгалтер». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_321130/
2. Приказ Министерства труда России от 23 марта 2015 года № 183н «Об утверждении профессионального стандарта «Следователь-криминалист». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_178094/
3. Приказ Министерства труда России от 04 августа 2017 года № 616н «Об утверждении профессионального стандарта «Архитектор». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_239571/
4. Приказ Министерства труда России от 14 октября 2014 года № 721н «Об утверждении профессионального стандарта «Логист автомобилестроения». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_118488/
5. Профессиональные стандарты «Связь, информационные и коммуникационные технологии». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_157436/6e3921e74efbf1a2a192463f8b7d9cd6a225a004/
6. Новиков А. М. Методология учебной деятельности. М.: Эвгес, 2005. 176 с.
7. Новиков Д. А. Теория управления образовательными системами. М.: Народное образование, 2009. 416 с.
8. Батаршев А. В., Алексеева И. Ю., Майорова Е. В. Диагностика профессионально важных качеств. СПб.: Питер, 2007. 192 с.
9. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер, 2010. 512 с.
10. Прядеин В. П. Психодиагностика личности: избранные психологические методики и тесты. Сургут: РИО СурГПУ, 2013. 245 с.
11. Карпенко А. П. Современные алгоритмы поисковой оптимизации. Алгоритмы, вдохновленные природой. М.: МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2017. 447 с.
12. Жеребина О. Профессиональные стандарты в области ИТ: «инструкция по применению». https://apkit.ru/files/ITStandarts_Zherebina.doc
13. Квалификационные требования (профессиональный стандарт) в области информационных технологий «Программист». https://standartgost.ru/g/pkey-14293830563
14. Климов Е. А. Психологическая диагностика в управлении персоналом. М.: РПО, 1999. 184 с.
15. Бактыбаев Ж. Ш. Использование технологии таксономии Блума в учебном процессе вуза // Ярославский педагогический вестник. 2017. № 1. C. 150–153. http://vestnik.yspu.org/releases/2017_1/31.pdf
16. Локтионова В. А. Технология уровневой дифференциации обучения студентов на основе таксономии учебных задач // Современные проблемы высшего образования. Материалы докладов научно-методической конференции МГТУ. Мурманск: МГТУ, 2001. С. 328–329.
17. Косоногова М. А. Личностно-ориентированный подход к оцениванию уровня учебных достижений обучающихся в среде e-learning // II Сборник трудов молодых ученых и специалистов Белгородской области. Т. 1. Белгород: Константа, 2013. С. 194–198.
18. Кипнис М. Ш. Большая книга лучших игр и упражнений для любого тренинга. М.: АСТ, 2016. 637 с.
19. Янукович С. П., Мрочек Т. В., Ореховский Д. С. Контроль самостоятельной работы студентов IT-специальностей посредством автоматизации // Материалы, оборудование и ресурсосберегающие технологии: материалы Международной научно-технической конференции (г. Могилев, 25–26 апреля 2019 года). Могилев: Белорусско-Российский университет, 2019. С. 398. http://e.biblio.bru.by/handle/1212121212/9032
Рецензия
Для цитирования:
Янукович С.П. МЕТОД УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССОМ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ НА ОСНОВЕ АЛГОРИТМОВ РОЕВОГО ИНТЕЛЛЕКТА. Информатика и образование. 2019;(7):32-41. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-7-32-41
For citation:
Yanukovich S.Р. METHOD OF MANAGING THE PROCESS OF LEARNING INFORMATION TECHNOLOGIES ON THE BASIS OF SWARM INTELLIGENCE ALGORITHMS. Informatics and education. 2019;(7):32-41. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-7-32-41