Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ИТ-СПЕЦИАЛИСТА НА ОСНОВЕ ТРЕБОВАНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ И РАБОТОДАТЕЛЕЙ

https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-7-7-16

Полный текст:

Аннотация

Статья посвящена вопросам проектирования основных профессиональных образовательных программ (ОПОП) высшего образования по ИТ-направлениям в условиях действующих федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования (ФГОС ВО 3++) с учетом требований профессиональных стандартов и работодателей. В работе представлена последовательность этапов педагогического проектирования ОПОП с учетом указанных требований. Проанализированы федеральные нормативно-правовые акты, регламентирующие применение профессиональных стандартов при разработке основных профессиональных образовательных программ, а также официальные данные о необходимом количестве ИТ-специалистов в условиях цифровизации экономики страны. На основе соответствия между иерархическими уровнями требований образовательного стандарта и профессионального стандарта в области веб-технологий продемонстрирован подход к определению перечня и проектированию содержания профессиональных компетенций, основанный на формировании паспортов компетенций и обеспечивающий целостность основной профессиональной образовательной программы вуза. На примере одной из профессиональных компетенций образовательной программы по направлению подготовки бакалавров «Информационные системы и технологии» показан процесс определения ее структуры и содержания, предложены формулировки индикаторов компетенции и дескрипторов, позволяющих оценить уровень сформированности компонентов компетенции у обучающихся по данной образовательной программе.

Об авторах

С. Д. Каракозов
Московский государственный педагогический университет
Россия

Каракозов Сергей Дмитриевич, доктор педагогических наук, профессор, проректор, директор Института математики и информатики

119991, г. Москва, ул. Малая Пироговская, д. 1, стр.1



М. В. Худжина
Нижневартовский государственный университет
Россия

Худжина Марина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент, декан факультета информационных технологий и математики

628605, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Нижневартовск, ул. Ленина, д. 56 



Д. А. Петров
Нижневартовский государственный университет
Россия

Петров Дмитрий Анатольевич, старший преподаватель кафедры информатики и методики преподавания информатики

628605, Ханты-Мансийский автономный округ — Югра, г. Нижневартовск, ул. Ленина, д. 56 



Список литературы

1. Паспорт национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации». http://government.ru/info/35568/

2. Отрасль информационных технологий: некоторые важные факты за 6 лет. http://government.ru/info/32158/

3. Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал «Эйдос». 2002. № 1. http://eidos.ru/journal/2002/0423.htm

4. Компетентностный подход в педагогическом образовании: коллективная монография / Козырев В. А. и др. СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. 392 с.

5. Байденко В. И. Концептуальная модель государственных образовательных стандартов в компетентностном формате (дискуссионный вариант): Материалы ко второму заседанию методологического семинара. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 18 с.

6. Постановление Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 года № 23 «О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов». https://rosmintrud.ru/docs/government/106

7. Разработка и применение профессиональных стандартов: словарно-справочное пособие / Лейбович А. Н. и др. М.: Перо, 2014. 33 с.

8. Блинов В. И., Батрова О. Ф., Есенина Е. Ю., Факторович А. А. Профессиональные стандарты: от разработки к применению // Высшее образование в России. 2015. № 4. С. 5–14. https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/162

9. Рекомендации для образовательных организаций по формированию основных профессиональных образовательных программ высшего образования на основе профессиональных стандартов и иных источников, содержащих требования к компетенции работников, в соответствии с актуализированными федеральными государственными образовательными стандартами в условиях отсутствия утвержденных примерных основных образовательных программ. http://fgosvo.ru/uploadfiles/method/R_RSSP.pdf

10. Худжина М. В. Проектирование основных профессиональных образовательных программ в условиях приведения действующих ФГОС ВО в соответствие с профессиональными стандартами // Проблемы современного образования. 2016. № 2. С. 116–120.

11. Каракозов С. Д., Петров Д. А., Худжина М. В. Формирование основной образовательной программы в условиях приведения в соответствие требованиям ФГОС высшего образования профессиональным стандартам (на примере направления подготовки бакалавров «Информатика и вычислительная техника» и профессионального стандарта «Программист») // Преподаватель XXI век. 2015. № 4-1. С. 22–34.

12. Каракозов С. Д., Петров Д. А., Худжина М. В. Проектирование образовательных программ подготовки IT-специалистов на основе требований работодателей // Информатика и образование. 2017. № 9. С. 41–45.

13. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 сентября 2017 № 926 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования — бакалавриат по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_280601/

14. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 сентября 2014 года № 667н «О реестре профессиональных стандартов (перечне видов профессиональной деятельности)». https://base.garant.ru/70807194/

15. Приказ Министерства труда России от 18 января 2017 года № 44н «Об утверждении профессионального стандарта «Разработчик Web и мультимедийных приложений». http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_212176/

16. Азарова Р. Н., Золотарева Н. М. Разработка паспорта компетенции. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы, 2010. 52 с.

17. Белкова Е. А. Использование профессиональных стандартов для разработки основных образовательных программ // Дополнительное профессиональное образование в стране и мире. 2016. № 7. С. 29–31. http://www.dpo-edu.ru/wordpress/wp-content/uploads/DPO_magazine_7-2016.pdf

18. Бутова О. В., Горлова С. Н., Худжина М. В. О требованиях к разработке фондов оценочных средств в условиях реализации ФГОС ВПО // Традиции и инновации в образовательном пространстве России, ХМАО—Югры, НВГУ. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. Нижневартовск: НВГУ, 2015. С. 12–15.


Для цитирования:


Каракозов С.Д., Худжина М.В., Петров Д.А. ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ИТ-СПЕЦИАЛИСТА НА ОСНОВЕ ТРЕБОВАНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ И РАБОТОДАТЕЛЕЙ. Информатика и образование. 2019;(7):7-16. https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-7-7-16

For citation:


Karakozov S.D., Khudzhina M.V., Petrov D.A. DEVELOPMENT OF THE CONTENT OF PROFESSIONAL COMPETENCIES OF THE EDUCATIONAL STANDARD OF AN IT SPECIALIST BASED ON THE REQUIREMENTS OF OCCUPATIONAL STANDARDS AND EMPLOYERS' NEEDS. Informatics and education. 2019;(7):7-16. (In Russ.) https://doi.org/10.32517/0234-0453-2019-34-7-7-16

Просмотров: 20


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)