Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА СОВРЕМЕННЫХ УРОКОВ ИНФОРМАТИКИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

Полный текст:

Аннотация

Работа посвящена рассмотрению проблемы оценки качества современного урока в условиях информатизации и глобализации образования. Представлена разработанная авторами формализованная система экспертно-статистического оценивания уроков на основе критериально-показательной таблицы с применением проективной стратегии. Ведущая идея работы заключается в запуске облачной портальной технологии автоматизированной оценки качества уроков на основе предложенной критериальной таблицы экспертного оценивания уроков. Обосновано включение в процедуру оценки четырех моделей уроков, обладающих разной степенью использования ИКТ, по нескольким содержательным линиям школьного курса информатики. Материалы статьи могут использоваться для оценки качества любых уроков и будут полезны для решения административных вопросов повышения качества образовательного процесса.

Об авторах

Е. Г. Потупчик
МАОУ «Гимназия № 9»
Россия


Ю. В. Чен
МАОУ «Гимназия № 9»
Россия


Список литературы

1. Беркалиев Т. Н., Заир-Бек Е. С., Тряпицына А. П. Развитие образования: опыт реформ и оценки прогресса школы. СПб.: Каро, 2007.

2. Пак Н. И. О сущности проективного подхода в обу­чении и проектировании образовательных систем // Педагогическая информатика. 2006. № 1. С. 39-44.

3. Пак Н. И. Проективный подход в обучении как информационный процесс: монография. Красноярск: РИО КГПУ, 2008.

4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357). http://минобрнауки.рф/документы/922/файл/748/ФГОС_НОО.pdf

5. Барбер М., Муршед М. Как добиться стабильного высокого качества обучения в школах. Уроки анализа лучших систем школьного образования мира (пер. с англ.) // Вопросы образования. 2008. №. 3. С. 7-60.

6. Третьякова Т. В. Система оценки качества образования и ее построение в регионах с территориальными и национальными особенностями. Якутск: Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосова, 2010.

7. Фомицкая Г. Н. Развитие региональной системы внешней оценки качества общего образования: дис. … д-ра пед. наук. Улан-Удэ, 2012.

8. Стребкова Н. В. Оценка качества общего образования: институциональный подход. Автореф. … канд. соц. наук. Екатеринбург, 2009.

9. Бахмутский А. Е. Школьная система оценки качества образования // Школьные технологии. 2004. №. 1. С. 136-142.

10. Sallis E. Total quality management in education. Routledge, 2014.

11. Fullan M. The new meaning of educational change. Routledge, 2001.

12. Kellaghan T., Greaney V. Using assessment to improve the quality of education. Unesco, International Institute for Educational Planning, 2001.

13. Chapman D. W., Adams D. K. The quality of education: Dimensions and strategies. Hong Kong: Asian Development Bank, 2002.

14. Болотов В. А. и др. Российская система оценки качества образования: главные уроки // Качество образования в Евразии. 2013. №. 1.

15. Болотов В. А. О построении общероссийской системы оценки качества образования // Вопросы образования. 2005. №. 1.

16. Болотов В. А. Становление общероссийской системы оценки качества образования // Вестник образования России. 2007. №. 14. С. 46-53.

17. Болотов В. А., Ковалева Г. С. Опыт России в области оценки образовательных достижений школьников // Инновационные проекты и программы в образовании. 2010. № 5.

18. Крыс О. А. Лист оценки качества современного урока. https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/list_otcenki_kachestva_sovremennogo_uroka_105334.html

19. Булгаков М. В. и др. Федеральная система информационно-образовательных ресурсов // Информационные ресурсы России. 2009. №. 2. С. 25-27.

20. Ивкина Л. М. и др. Мегакласс как инновационная модель обучения информатике с использованием ДОТ и СПО: колл. монография. Красноярск: Краснояр. гос. пед. ун-т им. В. П. Астафьева, 2014.

21. Ивкина Л. М., Пак Н. И. Технология «Мегакласс» как средство коллективной учебной деятельности в образовательных кластерах // Открытое образование. 2015. № 5. С. 32-38.

22. Босова Л. Л., Босова А. Ю. Информатика. Программа для основной школы: 5-6 классы. 7-9 классы. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.

23. Пак С. Н., Хегай Л. Б. Автоматизация процедурной схемы экспертной оценки электронных образовательных ресурсов // Информатика и образование. 2017. №. 2. С. 46-49.


Для цитирования:


Потупчик Е.Г., Чен Ю.В. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА СОВРЕМЕННЫХ УРОКОВ ИНФОРМАТИКИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ. Информатика и образование. 2018;(6):23-31.

For citation:


Potupchik E.G., Chen Y.V. ESTIMATION OF THE QUALITY OF MODERN INFORMATICS LESSONS IN BASIC SCHOOL. Informatics and education. 2018;(6):23-31. (In Russ.)

Просмотров: 14


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)