Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА В ДОШКОЛЬНОМ И ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация

Статья посвящена преемственности развития проектных компетенций в условиях технического творчества в дошкольном и школьном образовании. Рассмотрены базовые проектные компетенции обучающихся (проектная, конструкторская, информационно-коммуникационная и графическая). Отмечена важность последовательного подхода в их развитии, преемственности дошкольного и школьного образования. Дошкольный возраст рассмотрен как начальный этап в развитии проектных компетенций. Образовательная область «Технология» приведена как пример последовательного развития данных компетенций на этапе основного общего образования.

Для цитирования:


Лабутина В.А. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА В ДОШКОЛЬНОМ И ШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ. Информатика и образование. 2018;(5):38-40.

For citation:


Labutina V.A. CONTINUITY OF DEVELOPMENT OF PROJECT COMPETENCIES OF STUDENTS IN THE CONDITIONS OF TECHNICAL CREATIVITY IN PRESCHOOL AND SCHOOL EDUCATION. Informatics and education. 2018;(5):38-40. (In Russ.)

Просмотров: 235


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)