Preview

Информатика и образование

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Только для подписчиков

АНАЛИЗ КОМПОНЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА КУРСА ОСНОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЯЗЫКА SCRATCH

Полный текст:

Аннотация

Современные цели и ориентиры общего среднего образования, вариативность его содержания на старшей ступени школы, многообразие образовательных систем уже привели к становлению во многом новых организационных форм, методов и средств обучения. В настоящее время в результате модернизации образования появились принципиально новые элементы методической системы обучения, которые с необходимостью требуют менять организационные формы. Соответственно, в условиях быстро меняющихся методов, организационных форм и средств информационно-образовательной среды изменяются и компоненты профессиональной деятельности учителя информатики в этой среде. Структуру и содержание профессиональной деятельности принято анализировать по отдельным компонентам. В данной статье анализируются компоненты профессиональной деятельности учителя информатики на примере проекта курса основ программирования с использованием языка Scratch.

Об авторе

Р. М. Магомедов
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
Россия


Список литературы

1. Кузнецов, А. А., Суворова Т. Н. Развитие методической системы обучения в условиях информатизации образования // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2014. № 12.

2. Кузнецов А. А., Сурхаев М. А. Совершенствование методической системы подготовки учителя информатики в условиях формирования новой образовательной среды: учебное пособие. М.: Известия, 2012.

3. Кузнецов А. А., Чернобай Е. В. Кризис классно-урочной системы при переходе школы на ФГОС нового поколения // Педагогика. 2015. № 2.

4. Магомедов Р. М. Компоненты готовности учителя информатики к использованию новых организационных форм в образовательном процессе // Территория науки. 2016. № 4.

5. Магомедов Р. М. О понятии информационно-образовательного кластера образовательного учреждения // Вестник МГПУ. Серия «Информатика и информатизация образования». 2017. № 1.

6. Магомедов Р. М., Ниматулаев М. М., Савина С. В. Взаимосвязь методов и организационных форм обучения в условиях новой информационно-образовательной среды // Стандарты и мониторинг в образовании. 2014. № 4.

7. Сурхаев М. А., Хатаева Р. С. Инновационные компоненты деятельности учителя в современных экономических условиях // Известия Чеченского государственного педагогического института. 2015. Т. 1. № 1.

8. Сурхаев М. А., Хатаева Р. С. Компоненты деятельности учителя в условиях внедрения информационно-коммуникационных технологий в систему образования // Конференциум АСОУ: Сборник научных трудов и материалов научно-практических конференций. 2015. № 1.


Для цитирования:


Магомедов Р.М. АНАЛИЗ КОМПОНЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ НА ПРИМЕРЕ ПРОЕКТА КУРСА ОСНОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЯЗЫКА SCRATCH. Информатика и образование. 2018;(1):46-48.

For citation:


Magomedov R.M. ANALYSIS OF COMPONENTS OF PROFESSIONAL ACTIVITY OF THE INFORMATICS TEACHER ON THE EXAMPLE OF THE PROJECT OF THE COURSE of BASICS OF PROGRAMMING WITH USE OF THE SCRATCH LANGUAGE. Informatics and education. 2018;(1):46-48. (In Russ.)

Просмотров: 7


ISSN 0234-0453 (Print)
ISSN 2658-7769 (Online)